小說塔埔中耗子的人物形象

『壹』 電視劇劇中人物霞兒子小耗子

應該是《愛到永遠》，是部老劇，裡面有小耗子，杏兒，天娃，鐵頭，不過這部劇現在找不到了

『貳』 求一本網游小說的名字。豬腳被隊友背叛，次要人物有一個叫耗子。只記得有六神裝。在邊界城和獸族對陣。

題主說的這本小說應該是起點上完結的小說《網游之一統天下》，作者是焚劍煮酒，完結章節是二百五十六章。

如果這是題主在尋找的書，還請給個採納，同類書籍在有毒小說也有的看，題主也可以去逛逛，說不定有心儀的網文呢~

『叄』 封神演義小說中被稱為"七首將軍"的人物是誰叫什麼名字

余化《封神演義》的人物，汜水關守關韓榮麾下一員大將。是蓬萊一氣士余元的弟子，精通左道法術，人送外號「七首將軍」（在電視劇《封神榜之武王伐紂》中被稱為『耗子將軍』），道法通玄，坐下火眼金睛獸，用方天戟。

『肆』 關於人物細節描寫的200字好段10個

如課文《我的伯父魯迅先生》中的一段細節描寫：

「他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。」這段描寫形象地體現了伯父和爸爸關心、熱愛勞動人民的美好品質。扶、蹲、跪、夾、洗這一系列細小動作的描寫充分說明了伯父的細致、熱心。

「於細微處見真情」。這段細節描寫豐富了人物的形象，使人物描寫有血有肉有靈魂，而且把人物與眾不同的個性凸顯出來，從而使人物形象更鮮活。

細節描寫對表現人物、記敘事件、再現環境都有著極其重要的作用。作家李准曾經說過：「沒有細節就不可能有藝術作品。真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。」寫人則如見其人，寫景則如臨其境，細節描寫的主要目的就在於此。
1.細節描寫:童年往事
孩提時，迷戀西瓜，現在長大啦，有時還真懷念那種透心涼的感覺。街頭小攤抑或是屏幕畫面的瓜影映入眼簾，童年吃瓜的那一刻又浮現在眼前：

夏日裡，余日的光輝沉入天角，燥熱也漸漸消逝。在晚風的吹拂下，人們的精神格外舒暢。這時西瓜的清香氣息彌漫在街道里，時強時弱，若有若無。我（大概五六歲）雙手合抱膝蓋，如貓逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，烏黑的小眼睛瞟著西瓜在水中上下打轉兒。透過水面，臉上的汗珠早已風干，一道一道的，像瀑布一樣遙掛「前川」。蚊子在耳邊「周遊」，心裡也絲毫不在意。一張燦爛的笑臉下，有一顆期待的心在等待—瓜囊的甜絲絲。

待到西瓜切成一塊塊的：只見西瓜子如黑珍珠鑲嵌在紅彤彤的瓜肉中；而瓜肉透著些許涼意；瓜汁順著明鏡似的瓜面流下來，一滴，兩滴；瓜面的紋理就像彩瓷表面工筆細描的線條……

最最幸福的時刻是：冰鎮的西瓜捧在手裡，全身似乎有一股寒流來回飄盪。

2.甜 甜 的 泥 土

黃 飛

西北風呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。雖已立春了，天還是很冷。

她，倚著學校門口的一棵楊樹，一動不動，宛如一座雪雕。

一陣電鈴的急響。她黯淡的眼神里，射出熱切的光。

一群唱著歌兒的孩子，跨出了校門，沒有她的兒子；又一群說說笑笑的孩子，踏上了馬路，也沒有她的兒子……人影稀疏了，零落了，沒有了。

吱呀呀的大鐵門，鎖住了沉寂的校園。

她一陣昏眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地撲過去，雙手緊抓鐵欄使勁地搖著。「干什麼？」傳達室的老頭面帶慍色走了出來。

「亮！我的小亮！」像喘息，又似哭泣。

「都放學了。」

「知……道……」她目光呆滯地低聲喃喃著，無力地垂下腦袋，慢慢松開手，從大襟棉襖口袋裡，掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖：「大伯，麻煩……給孩子。」

「叫什麼？」

「王小亮。」

「幾年級幾班？」

「今天，剛過，八個生日。」

「我是問幾年級幾班。」老頭有一點不耐煩了。

「哦……大概……」她又惶然地搖搖頭。

老頭奇怪地打量著這神經質的女人：「你到底是什麼人？」

回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影。老頭在疑惑中嘆了口氣，似乎明白了什麼。

下午，這包糖終於傳到了二年級二班王小亮手中。孩子驚喜極了，這最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了。他那雙小手在衣服上來回蹭著，微微思考了一下，笑眯眯地給每個小朋友發了一顆，給要好的夥伴發兩顆，又恭恭敬敬地給老師五顆。「吃呀！」他快活地叫著、跳著，連那隻張了嘴的破鞋都甩掉了。同學們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享著歡樂，只有老師悄悄背過了身……

放學了，小亮還沉浸在歡樂之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。驀地，他站住了，摸摸口袋裡還剩下的捨不得吃的糖，一股恐懼感襲上心頭。他好像又看到：現在的媽媽揚起細眉在爸爸的耳邊嘀咕什麼，爸爸抓起一根柴棍，氣勢洶洶地向他走來。他愣怔著，不知如何才好。他使勁拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小腦袋，吮著指頭，想了許久，瞅瞅四周無人，迅速將糖埋入路邊的雪堆中，還特地插上一根小棒棒。

這一夜，小亮睡得特別香，特別甜。他夢見過去的媽媽笑著回來了，現在的媽媽垂著頭走了，真高興。

第二天，小亮起得特別早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈，再淘米、添水、捅火、坐鍋，然後才背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門。他要趕緊去挖他的糖。不想，一夜之間地溫回升，冰雪融化了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地。潮濕的地面上，歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標記的小棒棒。

小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來。他傷心地蹲在地上，獃獃地凝視著。一會兒，又情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起一點泥土放在舌尖上——

他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。

總結常見的幾種細節描寫：

(1)肖像細節描寫，即對人物肖像進行細節描寫。比如，在《爸爸的看護者》里，對病人的肖像描寫就是一個細節。正是這個細節推動了情節的發展。

(2)語言細節描寫，即對人物的某一典型語言進行仔細描寫。比如，《魯提轄拳打鎮關西》中在魯達打死鎮關西之後他詐死，就是一個語言的細節，說明魯達粗中有細，勇敢機智的性格特點。

(3)行動細節描寫，即對人物的典型行動進行深入細致的描寫。比如，還是在《魯提轄拳打鎮關西》中的關於魯達借銀兩幫助金老父女這個段落中，在使用的動詞上就生動的表現出了三人不同的性格特點。

(4) 心理活動細節描寫，即對人物的心理活動進行細致的描寫。比如，在《爸爸的看護者》一文中，對少年西西洛在看到「爸爸」生病很嚴重之後的一段心理活動的描寫，就非常能夠表現這個少年體貼關心父母的優秀品質。

(5)表情變化細節描寫，即對人物表情的變化過程進行細致的描繪。在《七個火柴》一文中，在無名戰士把火柴交給盧進勇之後的表情變化的描寫，就是一個很值得品味的細節。

(6)服飾細節描寫，即對人物的衣著進行仔細的描寫。 要通過服飾描寫看得出來這個人的職業特點，同時，也看得出來在職業特點之外的個性特徵，這才是好的關於服飾的細節描寫。

(7)事物細節描寫，即對某一事物的發展變化過程進行細致的描寫。比如，在《魯提轄拳打鎮關西》一文中，對魯提轄如何三拳打死鎮關西的這個部分的描寫就可以看作是對事物發展變化的一個細節描寫。

三、請同學舉一些細節描寫的實例：

下面我們一起來看一些學過的細節描寫的例子：

①語言細節描寫：孔乙己「多乎哉？不多也」、「讀書人竊書不算偷。」 《項脊軒志》中，通過老嫗回憶先母事：嫗每謂余曰：「某所，而母立於茲。」嫗又曰：「汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：『兒寒乎？欲食乎？』吾從板外相為應答……」一個細節，其情其景歷歷在目，無怪「（嫗）語未畢，余泣，嫗亦泣」，就是讀者，我們能不感動流淚嗎？

②行動細節描寫：……黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉身走了。」（魯迅《葯》）作者對康大叔取錢的動作描寫，用了「抓」「捏」等動詞，准確地寫出了他接錢、數錢的熟練程度，生動地刻畫了康大叔兇狠、貪婪、慣於敲詐的丑惡嘴臉。孔乙己的「排出九文大錢」 「女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴裡吮了一個。」（孫犁《荷花澱》）作者用「震動」、「吮」兩個動詞准確、細致而生動地寫出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部隊去的消息之後豐富、復雜、細膩的情感世界及其微妙的心理變化，一個關心丈夫，體貼丈夫，但又深明大義，顧全大局的思想進步的青年婦女形象躍然紙上。

③肖像細節描寫：「穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣」描寫一樣，都是對別里科夫服飾的描寫，屬於肖像描寫的一個方面。作者正是運用這種誇張的語言，漫畫式的勾勒來揭示別里科夫種種有形的套子及自願入套的心理，因循守舊的性格。這種獨特的肖像描寫，顯得幽默詼諧，令人忍俊不禁，具有強烈的諷刺意味，給人留下了極為深刻的印象。如《孔乙己》中的一段肖像描寫：「他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白鬍子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。」這段描寫，抓住了「長衫」這一典型細節，穿長衫是科舉時代讀書人的象徵，而孔乙己的長衫卻「又臟又破」，一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現在我們眼前，也由此可見封建科舉對知識分子的愚弄和迫害。

④場面細節描寫：《葯》中的一段描寫：「老栓也向那邊看，卻只見一堆人的後背；都伸得很長，彷彿許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。靜了一會，似乎有點聲音，使人動搖起來，轟的一聲，都向後退，一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。」這段文字寫的是革命者夏瑜被殺的情景，而那些無聊的人們都伸長了頸項在欣賞著，就象一群「鴨」，生動形象，一個比喻就展現了國民的麻木、不覺悟。

四、歸納細節描寫的特徵：這樣不斷地實踐和思索，我們就不難得出有關描寫的最基本的理論：

⑴成功的描寫語段都是客觀景物與作者主觀感情的有機結合；

⑵成功的描寫語段都離不開作者仔細的觀察和大膽的想像；

⑶成功的描寫語段總將形象的畫面與生動的語言結合在一起的。

細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。正確運用細節描寫，對表現人物，記敘事件，再現環境有著極其重要的作用。李准曾經說過：「沒有細節就不可能有藝術作品。真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。」因此，在文章中，為了使人物形象更加鮮明，使作品更具有感染力，就應該學會對細節進行描寫。描寫的目的是要達到生動形象，做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境，能給人以真切的感受。

五、請同學根據自己的經歷與觀察，寫一個細節片斷。

六、寫好細節需要注意的幾個問題：

1、選用典型細節。細節描寫在文章中不是越多越好，細節描寫要能抓住典型細節，而應選擇具有代表性、概括性、能反映深刻主題的事。這樣才更具有廣泛性，有利於突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。比如，魯迅在《祝福》里幾次寫到魯四老爺「皺一皺眉」，這種面部表情的細微變化，便深刻地暴露出封建紳士厭惡寡婦、維護舊禮教的反動立場和丑惡靈魂。

2、細致觀察事物。

要使得描寫生動形象，在觀察事物過程中，我們要調動自己的各種感官，對事物作非常細致的觀察。每個人都有不同的性格特徵，所以每個人說話、做事都會以不同的方式體現出自己的性格。我們要做的，就是認真地去觀察，然後把它積累下來，作為寫作的素材。寫人是這樣，細節描寫用於寫景、狀物時，則要把握住景物的特徵和變化。

3、細節描寫要服從表現中心的需要，力求使細節具有深刻意義。

細節描寫是一種以小見大的方法。細節的分量雖輕，容量卻大，在我們選擇細節的時候要從細微處著手、從大處著眼、小中見大，讓小的細節反映人的思想狀況、社會風貌。魯迅在他的小說《孔乙己》中寫孔乙已第一次出場，在買酒時他「排出九文大錢」，這一細節表現出孔乙己作為底層文人講面子、好顯擺、窮酸迂腐的個性，揭示了封建制度對人的迫害。

4、細節描寫必須典型真實。

所謂真實，是指細節描寫能夠精確而又惟妙惟肖地反映現實生活中的人事的特徵。所謂典型，是指描寫的細節，具有廣泛的代表性，能夠通過個別的、細小的事物，反映一般與全貌，由現象揭示本質。比如，趙樹理《套不住的手》中，有這樣一段描寫：「圓圓的指頭肚兒像用樹木做成的小耙子」， 「都像半個蠶繭上安了指甲」。這一段細節描寫既真實又典型，突出其主人公的特徵，也表現勞動人民那種健壯、勤勞的共性特徵。又比如朱自清在《背影》中對父親爬月台時吃力樣子和動作的描寫，突出了父親對我無私的愛，讓每個讀者感動不已。他的成功之處在於對父親動作的細致觀察和准確地表達。

5、精心錘煉詞語。在細節描寫中，我們要選擇恰當的詞語，以期以少勝多，乃至一字傳神。

6、巧妙運用修辭。運用比喻、擬人、誇張等修辭格，可以增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變為有形。

總之，細節雖小，但不可小視其作用。好的細節描寫能夠使人物性格鮮明，活靈活現，增強內容的真實性、生動性和感染力。細節描寫是場面中的一個個點，沒有它也就構不成場面；它還是情節中的一粒粒珠子，失去它情節就不會連貫起來。

『伍』 兒童小說 概念

兒童小說的概念有廣義和狹義之分。嚴格意義上的兒童小說指的是以塑造兒童形象為中心、以廣大兒童為主要讀者對象的散文體的敘事性兒童文學樣式。因此，它要求有以兒童形象為中心的人物形象或以兒童視角所表現的成人形象、以兒童行為為中心而串連的故事情節、以兒童生活的背景和場所為主的環境描寫。但一般意義的兒童小說的概念比較寬泛，常指從兒童觀點出發，充滿兒童情趣，能充分滿足兒童審美需求，符合兒童好奇、好動的心理行為特徵，以社會生活為內容，幻想性、故事性很強的散行的敘事文學樣式。
兒童小說的主要描寫對象和讀者對象是小學高年級和初中的學生（現在有向高中階段延伸的傾向）。因此，也有人稱其為「少年小說」。由於它的描寫對象和讀者對象的特殊性，兒童小說除了要服從小說的一般藝術規律外，還有自己獨特的藝術規定性。
一、主題積極鮮明而有針對性
主題是作品的靈魂，它統帥著作品的一切。作者在創作小說的過程中，一定要明確主題、把握主題，不能含糊不清、猶豫不決。兒童小說由於它的特定對象，尤其應有鮮明、積極的主題。因為兒童正處於成長發育階段，他們對外界事物的感知、理解和判斷處在由簡單到復雜、由表象到本質的漸變時期，思維正處於由單一到繁復的過程中——他們的思想水平、理解能力和閱讀水平還沒有完全成熟。所以兒童小說的主題不能過於含蓄、隱晦、模糊。同時，因為兒童文學擔負著對下一代的思想、知識、審美等方面的教育責任，因而，兒童小說的主題也必須是比較積極、鮮明和有針對性的。
像都德的《最後一課》，雖然主人公小弗郎士是一個淘氣、貪玩而逃學的孩子，但作品正是通過他的視線、語言和心理活動表現出即將淪為亡國奴的法國人民的心態和精神，張揚出強烈而鮮明的愛國主義主題。這樣，兒童在閱讀欣賞過程中，就很容易領悟。再如我國當代著名女作家顏一煙的《小馬倌和「大皮靴」叔叔》，通過描寫東北抗日聯軍中一個叫小江的小戰士的戰斗故事和成長過程，揭露了日本侵華戰爭給中國人民帶來的創傷和災難，表現了東北抗日聯軍在艱苦的條件下奮勇抗戰的鮮明而正義的主題。通過閱讀，小讀者們不僅可以從小江這一少年英雄身上找到自己的人生坐標，也可以了解當時抗日聯軍的艱苦卓絕的斗爭生活。許多中外優秀的兒童小說就是以其積極鮮明的主題吸引著兒童，並永葆其藝術生命力的。可見，兒童小說積極鮮明的主題一般表現為某種積極正確的思想、鮮明健康的情感和恆久審美的價值。
強調兒童小說主題思想積極鮮明，不是說不能表現生活中陰暗、丑惡的一面；也並不是說不能宣洩情感世界中感傷、悲苦、憤怒的一面。兒童小說，作為社會生活以及社會心理、民眾情緒最敏感的神經，它可以反映和兒童生活相關的社會的各個側面，可以表現兒童內心世界的各個側面。問題並不在於反映什麼樣的生活、表達什麼樣的情感，而在於能否張揚出積極鮮明的主題思想。像常新港的名著《獨船》、丁阿虎的《黑泥鰍》、曹文軒的新著《草房子》等作品，盡管它們反映的是當代兒童生活暗淡的一面，作品籠罩著濃重的悲劇氣氛，但其主題仍以展現時代進步、少年兒童自我意識覺醒等為主，顯示出積極、明朗的涵義。因此，作品不光引起小讀者們強烈的心靈震撼，也引起教育界的廣泛思索。
強調兒童小說主題積極鮮明，不等於根據某種政治需要去圖解生活，也不等於把兒童小說作為達到某種思想教育的直接教具。在十年動亂中，由於「左」的干擾，兒童小說主題曾經有過相當的混亂。因為片面理解兒童小說的教育作用，片面理解兒童小說主題的積極鮮明性，認為只要具有積極鮮明的政治性，作品就有了深刻的教育性。這樣就使一些作者在創作時忽視藝術的客觀規律，不是從生活出發、從審美的角度出發去提煉主題、去表達由生活暗示給他的思想，而是從「問題」出發去抓取題材、結構作品，甚至純粹是為了圖解某種思想而寫作，這就不能不影響兒童小說創作的健康發展。像《新來的小石柱》（童邊）、《三探紅魚洞》（程建）、《石柱子》（浩然）等作品就流於「以階級斗爭為綱」的范疇，從階級斗爭的概念出發編織故事情節，公式化、概念化嚴重。茅盾先生曾尖銳地批評這類作品是：「政治掛了帥，藝術脫了鉤；故事公式化，人物概念化，文字乾巴巴。」
一部好的兒童小說，其主題必然在某種程度上隱含著一定的針對性。這種「針對性」主要是指作品所體現的主題是否緊密結合小讀者的生活實際、思想實際與興趣愛好，是否能引起少年讀者思想感情上的共鳴、在心靈上產生深刻的影響，是否對他們認識生活具有一種「前導」意識。甚至在讀了作品之後，覺得就像是寫他們自己的生活。新時期一批有影響的兒童小說：《誰是未來的中隊長》（王安憶）、《獨船》（常新港）、《祭蛇》（丁阿虎）、《墓碑·老人·石橋》（楊福慶）、《老人和鹿》（烏圖爾熱）等，以及90年代以來在小讀者中引起強烈反響的作品：秦文君的《女生賈梅》、《男生賈里》、《孤女俱樂部》等，曹文軒的《山羊不吃天堂草》、《草房子》等，夏有志的《普來維梯徹公司》，程瑋的《少女的紅發卡》，張之路的《坎坷學校》，常新港的《夏天的受難》，沈石溪的《狼王夢》與《鷹王淚》等等，大都反映了少年兒童比較關心、比較感興趣和與他們的生活密切相關的主題，揭示了少年生活中經常遇到的矛盾，說出了少年人想說而又說不出的心裡話，表達了少年人的歡樂、痛苦和煩惱，因而使他們倍感親切，受到少年讀者的普遍歡迎。
相反，假如一部兒童小說完全脫離了少年讀者的思想實際，與少年讀者的感情、愛好差距很大，即使有再強的文學性，也不會引起小讀者的閱讀興趣，更不會在小讀者的心靈上產生強烈的共嗚和影響。所以，兒童小說講究針對性是必要的，這是兒童小說特定的讀者對象所決定的。但如果把針對性強調到只是從概念出發、進行說教的過分狹窄的尺度又是有害的，這將不利於兒童小說廣泛而多側面地反映豐富多彩的社會生活與兒童的內心世界。

二、題材廣泛、深刻而有選擇性
兒童小說同其它兒童文學樣式一樣，都是以反映和兒童相關的社會生活為主。社會生活內容的無比多樣性和豐富性決定了兒童小說的題材也應該是豐富多彩的。中外著名的兒童小說題材及其范圍都是很廣闊的。作家的筆觸深入許多領域，描繪了處於不同時代、不同民族國家的兒童生活。在眾多的作品中，有反映革命年代兒童跟隨父兄參加革命斗爭的，如李心田的《閃閃的紅星》、嚴陣的《荒漠奇蹤》等；有反映低層兒童悲慘生活、苦難經歷的，如莫里茲（匈牙利）的《第七個銅板》、車培晶的《紅麻山下的故事》等；有反映兒童在家庭、學校、社會生活中進步成長的，如阿·林格倫（瑞典）的《艾米爾的第325次惡作劇》、張之路的《坎坷學校》等；有反映各國、各民族兒童誠摯友情的，如葉君健的《新同學》、程瑋的《來自異國的孩子》等。在以上這些作品中，大部分題材是從兒童生活中選取的，或反映他們的生活，或反映他們的各種需求和追求，或反映他們喜怒哀樂的情緒和情感。可見，兒童小說要側重反映兒童自己的生活，使他們感到親切可信，受到作品的感染和激發。此外，驚奇的探險與偵破題材、科幻題材、動物題材、武俠題材等等，都是小讀者感興趣的題材。
兒童小說雖然以兒童生活為主要題材，但是為了開闊兒童的眼界，為他們塑造可效仿的形象，成人生活題材也應在兒童小說中有所反映。事實上，兒童生活與成人生活往往是聯系在一起的。作家在反映這一類題材時，如果能以兒童眼光描繪成人生活，寫作方法切合兒童心理，富有兒童情趣，同樣也能受到兒童的歡迎和喜愛。如笛福的《魯濱遜漂流記》就是放在兒童書架上的以成人生活為題材的小說。這部小說的主人公魯濱遜，具有頑強不屈、堅韌不拔、敢冒險、能實乾的氣質。全書充滿朝氣蓬勃的樂觀主義精神，對於培養兒童克服困難的堅強意志力有積極的作用。此外，吳承恩的《西遊記》、塞萬提斯（西班牙）的《唐·詰訶德》等都如此。這些小說雖然以成人生活為題材，但作品張揚的人類精神恰好符合了兒童嚮往勇敢和冒險精神的天性。
兒童小說題材是廣闊的，反映或再現生活面是寬闊的。盡管如此，兒童小說的題材仍然存在著不斷探索發展的問題，即深刻性問題。80年代以來，作家們越來越熱心於嶄新的少年兒童生活圖景，學校題材已不局限於一般地表現兒童如何學習和生活，而是把筆觸深入他們的內心世界，力求傳達他們隱秘而微妙的思想情感和精神追求，如常新港的《夏天的受難》；家庭題材也糅進了生活的豐富性和復雜性，把筆觸伸向過去不曾開掘過的各個角落，如秦文君的《老祖母的小房子》；更多的是讓兒童直面人生和社會，用真誠而率直的筆調來描繪豐富多彩的生活，如曹文軒的《山羊不吃天堂草》、譚元亨的《洛杉磯的中國少男少女》等。
然而，兒童小說的題材具有廣闊性，同時也存在著有所選擇的課題。少年兒童對是非善惡美醜的判斷常常從表面出發，辨析力畢竟較弱，易於被復雜現象所迷惑。因而，兒童小說創作絕不能「百無禁忌」。作家必須審慎地選擇、剔抉材料，不能因為強調自己的意念、觀點和感受，而忽視對兒童小說題材的鑒別分析、整理加工。事實上，對一般小說可以適用的題材未必能原封不動地用在兒童小說中。如兇殘恐怖的題材就不適宜寫進兒童小說，至於那些淫穢色情題材更為兒童小說所排斥。兒童小說題材有所選擇，也並不是說只能選擇那些表現光明快樂的東西。兒童也同樣生活在復雜的社會中，社會的陰暗面、生活中的一些消極丑惡的現象和各種矛盾也訴諸他們的感官，引起他們的思考，使他們產生喜怒哀樂的情感。為了引導兒童正確地認識生活、對待生活，應該選擇那些表現光明快樂的東西，但也不應該迴避和掩飾生活中的丑惡。問題不在寫什麼，而在如何寫。揭露生活中的假、惡、丑，是為了對其進行鞭撻、批判，讓正氣壓倒邪氣，喚起少年兒童與之進行斗爭的勇氣。但必須注意，寫這類題材時，一定要恰當地掌握分寸，不能使少年兒童感到消沉、壓抑，甚至喪失生活的信心和勇氣。兒童小說題材有所選擇，也不意味著要把現實生活反復「過濾」到純而又純的程度之後，才能寫給兒童看。比如，歷來兒童小說把愛情題材視為不可涉足的禁地，寫男女兒童之間的關系，只能寫「友誼」，不能寫「戀情」。實際上，早戀在一些兒童中間存在是一種現實，在兒童小說中反映這一現實問題，是對題材開拓的新的探索，作家們毋需迴避，人們也不必大驚小怪，應該允許作家嘗試、探索，在創作實踐中尋求這類題材如何發揮對兒童思想情操的教育、認識與熏陶的作用，及其藝術表現的途徑。當然，如果一窩蜂地都去寫這類題材，那也是不足取的。

三、人物形象性格鮮明，以少年兒童為主
文學是社會生活的反映。作為社會關系總和的人是社會生活的主體。文學要再現社會生活的真實面貌、揭示社會生活的本質，就不能不以各種人物作為描寫的中心。小說的一個基本特點就是它可以多方面地、細致地刻畫人物。兒童小說與一般小說相同，是以描寫人物為中心。任何一部兒童小說，它的社會作用都要通過作家在作品中塑造一個或幾個人物形象——讀者在閱讀欣賞過程中運用想像再造出藝術形象——從再造的藝術形象身上獲得審美享受而最終實現的。因此，努力塑造性格鮮明、反映一定社會生活、概括一定生活本質、以少年兒童為主的人物形象是兒童小說的重要任務。具有藝術魅力的中外優秀的兒童小說，無不以性格鮮明的人物形象感染著一代又一代的兒童，發揮著巨大的精神感召作用。如《湯姆·索亞歷險記》（馬克·吐溫）中的公然蔑視傳統勢力、不屑於當少爺受束縛、寧願離家出走、追求發展自由個性的主人公小湯姆，《小馬倌和「大皮鞭」叔叔》（顏一煙）中自幼成為孤兒、不堪地主虐待而逃進深山、參加抗日聯軍後又因未經改造的野性子而與部隊的紀律格格不入、經過部隊同志和「大皮靴」叔叔的培養教育以及戰斗生活的鍛煉而逐漸成為優秀的抗聯小戰士的小江，《羅文應的故事》（張天翼）中最終戰勝了自身薄弱意志而成為一個好少先隊員的羅文應，《父親和土地》（王申浩）中因父親猝死而毫無准備地撐起家庭生活的重擔、還要替父親當村長時因坑害過一些村民而消仇的17歲農村中學生家耀等，都是集中體現不同時代、不同社會少年兒童個性化性格的典型形象，具有強烈的藝術感染力，從而在小讀者中產生了廣泛而深遠的影響。那種認為兒童小說的對象是孩子，只需要有曲折生動的故事情節、刻畫人物形象無關緊要的觀點，是不正確的。
兒童小說塑造的以少年兒童為主的、性格鮮明的人物形象，既可以是先進少年兒童的典型，也可以是普通少年兒童的代表，還可以是有嚴重的過失或帶有一定悲劇性的少年兒童形象。
首先，兒童小說應努力塑造富於幻想、積極進取、愛憎分明的先進少年兒童形象。因為對少年兒童讀者而言，塑造先進少年兒童典型形象，既符合少年兒童了解同齡優秀人物生活及敬佩楷模的心理，又能幫他們樹立起鮮活的榜樣，可以使小讀者從先進人物身上汲取精神營養，從而健康成長。像小湯姆、小馬倌、家耀等，是不同時代的作家在藝術長廊中為小讀者樹立的榜樣。但對此類形象的塑造，必須堅持藝術的真實性原則——即，要從生活出發，不能脫離實際地憑空拔高。少年兒童正處於成長發育階段，即使是先進少年兒童，在他們身上也難免帶有各種各樣的缺點和毛病。以先進少年兒童作主人公，同樣需要全方位地描寫，這樣才會性格鮮明、生動典型，使小讀者感到親切、可信，而沒有束之高閣、敬而遠之的感覺。像小兵張嘎、馬倌小江等少年英雄形象，作品中並沒有迴避他們的缺點和錯誤，因而才真實可信，才富有感召力。
其次，兒童小說應當把典型形象的發掘目光積極地投向普通少年兒童。因為普通少年兒童才是少年兒童的主體，他們的日常生活、思想狀況，他們的喜怒哀樂等等，都應是兒童小說家關注的焦點。這樣，寫出來的普通而鮮活的少年兒童形象才會更真實，對小讀者更具有吸引力。像秦文君的《男生賈里》和《女生賈梅》，盡管「是以虛構的賈里賈梅去適合真實的賈里賈梅們」（梅子涵《從自己的路上走往21世紀》，《兒童文學選刊》1997年第1期），但這兩位普通的少年形象卻「受到生活里的賈里和賈梅普遍喜愛」（梅子涵《簡說男生賈里》，《兒童文學選刊》1996年5期）。「《男生賈里》和其姊妹篇《女生賈梅》都是無愧於我們時代的優秀兒童文學作品。這兩部長篇之所以成功，主要有三點：一是鮮明的時代特點，二是鮮活的少年形象，三是濃郁的兒童文學特色。秦文君從兒童的世界出發，以孩子觀察生活的視角展示了今天少年兒童面臨的十分紛繁復雜的外部世界。今天城市中學生面臨的一系列問題，在主人公賈里、賈梅面前都出現了。比如，怎樣認識『歌星』、『影星』，怎樣看待金錢及『打工』，如何加強同父母的親情及同學間的友情，以至如何解決在初中生中出現的吸煙、早戀等問題，這些都是90年代中學生面臨的新問題。作品不迴避矛盾，著力表現了當代少年兒童在錯綜復雜的現實生活中，逐步克服自身的各種弱點，從幼稚邁向成熟，逐步堅強起來的成長過程。」（翟泰豐《秦文君小說系列·時代呼喚兒童文學精品（代序）》，作家出版社，1997年）
再次，兒童小說還可以把有嚴重過失、帶有一定悲劇性的少年兒童形象作為主人公。多年來，兒童小說創作中有一種不成文卻有著潛在影響的觀點：把兒童教育中「正面教育」原則簡單地直接地搬到兒童小說創作中來，造成兒童小說創作只能以正面人物為主人公的局面。這限制了題材的開拓和主題的深化，影響了兒童小說創作的繁榮和發展。真實地反映少年兒童生活，反映少年兒童生活中的矛盾和問題，就不能不面對這樣的問題：在不良社會思潮影響下，有些少年兒童沒有抱負，沒有理想，眼光短淺，缺乏艱苦學習的自覺性；有的思想品質差，自私、不誠實、不懂禮貌，個別的甚至道德敗壞，在社會上有很大的破壞性。這樣的人物也可以作為主人公寫進作品。只要所寫的不是不可理解的病態的孩子，哪怕是一個失足的犯罪少年兒童，只要寫出他們克服缺點逐步前進的過程，顯示出社會具有矯治他們的缺點、醫治他們的創傷的巨大力量，就是有意義的作品。不同時代帶有一定悲劇性的少年兒童形象也是不同的。這就要求人物形象具有強烈的時代感，而且藝術表現上也應該有新的創造。劉厚明的《綠色錢包》刻畫了一個失足少年韓小元的形象。與寫相同題材的《表》和《小黑馬的故事》相比，這篇小說充滿了新的時代氣氛，表現了作者對失足少年兒童的撫愛之情。少年兒童讀者通過小說生動曲折的情節和韓小元這個血肉豐滿的人物形象，會領悟到人不能像耗子那樣生活，人要有人的尊嚴感和榮辱感，寄生的不勞而獲的生活是丑的，勞動、誠實是美好的。
兒童小說主要刻畫和塑造少年兒童形象，但並不排斥成人形象。因為少年兒童不是孤立於成人之外而生活的，他們的成長離不開社會和成人的影響和熏陶，成人的言談舉止時時微妙地影響著他們。兒童小說要注意對成人形象的精心刻畫。如果只把成人形象作為少年兒童形象的襯托，就會缺乏個性特點，更不會成為有血有肉的人物。優秀的兒童小說在努力塑造少年兒童形象的同時，都注意對成人形象的刻畫。如《小兵張嘎》（徐光耀）中的機智勇敢的偵察員羅金寶叔叔，《山羊不吃天堂草》（曹文軒）中的嚴厲、凶惡而又善良、孤獨的木匠師傅三和尚，《題王許威武》（張之路）中的古怪嚴厲、但卻極有影響力的老教師許威武，《我想柳老師》（班馬）中學生知識上的良師、生活里的益友、游戲時的夥伴的青年教師柳夏來……這些飽滿而個性鮮明的成人形象，同樣會給小讀者留下極深的印象。兒童小說塑造成人形象的關鍵是作家是否從「兒童視角」來寫。即，兒童小說中的成人形象既要有成人所獨具的魅力，又要有能為孩子們所理解和接受的「兒童特點」。
兒童小說中的人物性格應鮮明、有發展，要努力寫出不同環境中不同人物的性格特點。要把人物置於生活的激浪和尖銳的矛盾沖突中，通過人物自身的行動、語言和心理活動等表現性格。兒童小說創作，在刻畫兒童人物形象性格方面，應當追求性格的多樣性、豐富性、復雜性。只有打破性格單一化，追求性格的多樣性、豐富性、復雜性，塑造出的人物形象才會有血有肉、不臉譜化。如陳丹燕的《上鎖的抽屜》描繪了一個少女的私生活：她意識到自己生理上的成熟，感到羞澀、不安；她需要保守自己的秘密，便在抽屜上配了一把鎖，以抵制「大包大攬」式教育的父母。其行動描寫細膩、真切，顯示出青春萌動期少女的心理變化，反映出自衛反抗的情緒。在兒童小說中，冗長的、沉悶的心理描寫是不適宜的，但是簡潔的、生動的和反映事物本質的心理描寫卻是不應加以排斥的。如契訶夫的《凡卡》情節很簡單：凡卡不堪忍受鞋店老闆虐待，寫信給老爺爺，希望他能把自己從苦海中解救出來。小說中有很多對凡卡心理活動的描寫。正是對這些心理活動絲絲入扣的描寫贏得了小讀者對凡卡悲慘命運的深切同情。
兒童小說出場的人物不能太多。中長篇的容量較大，人物雖然可以比短篇多些，但人物相互間關系也不宜太錯綜復雜。但也不能低估小讀者水平，寫得平鋪直敘、淡然無味。

『陸』 林黛玉人物形象

人物形象

一、外型

紅樓夢第三回中曾描述林黛玉的外貌： 『兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。

態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。』除此之外，寶玉則有「神仙似的」又有「秉絕代之姿容，具稀世之俊美」「顰兒才貌應世稀」等等之誇贊。

林黛玉的人物描繪在書中有著精妙的設定。寶玉曾以『戕寶釵之仙姿，灰黛玉之靈竅』之句形容寶釵及黛玉兩人，可見林黛玉之美以靈氣為甚。事實上，書中多次提及黛玉外貌之處皆證明黛玉脫俗的美貌並不比寶釵遜色。寶玉中邪時，呆霸王薛蟠一見黛玉的婉轉風流的落淚模樣，便「酥倒在那裡」。

二、性格

黛玉憂愁多思，弱柳扶風，同時喜愛詩書，頗有詠絮之才，具有詩人的特質。

在大觀園中，大多數人對黛玉的印象是多愁善感，伶牙俐齒且愛鑽牛角尖。黛玉曾因周瑞家的分送宮花一事使性子，更曾因與寶玉慪氣而苦吟葬花詞，寶黛二人間的爭執與別扭也曾使賈母笑稱二人是"不是冤家不聚頭"。

丫頭小紅曾言：「林姑娘嘴又愛刻薄人，心裡又細。」可見黛玉並不如寶釵容易親近，實則黛玉是一名心中充滿不安全感的閨閣女子，也因而造就了她多慮心窄的性格。

黛玉多病纖弱，有著病西施的形象。而她也好惡分明，蔑視功名權貴。當賈寶玉送給她北靜王所贈的一串名貴念珠時，反應極大，並說了一句「什麼臭男人拿過的，我不要它！」

雖然黛玉乍看之下不與人親近，但黛玉其實是全書中少數擁有豐沛真摯感情的角色。林黛玉情榜考語為『情情』，意旨黛玉對於自身重視的人事能夠全心的付出感情。黛玉雖看起來憂愁多慮，不易與人親近，但對於她所重視的人便會全然的真心對待。

林黛玉性格多愁善感，才思敏捷，注重靈性生活，也造成她由著性子生活的人生哲學，和寶釵的藏愚守拙，壓抑情感成為強烈對比，和寶釵的情感壓抑不同，黛玉想哭時且哭，想惱時且惱，喜怒哀樂皆無造作，且絲毫不掩飾鋒芒。

相對於寶釵奉傳統價值禮教為圭臬，黛玉展露對詩書的熱情及才華，不順從時代的價值觀框限。黛玉父母雙亡，造就了她敏感多愁，且不安憂慮的心理，更因此縱使和寶玉兩情相悅，卻終無結果。

三、外在形象

興兒(賈璉的心腹小廝)向尤二姐講述大觀園中諸位姊妹時(第六十五回)，曾提到林黛玉：「......我們家的姑娘們不算外，還有兩位姑娘，真是天下少有！一個是咱們姑太太的女兒，姓林，名兒叫什麼黛玉。

面龐身段和三姨不差什麼，一肚子文章，只是一身多病，這樣的天，還穿夾的，出來風兒一吹就倒了．我們這起沒王法的嘴都悄悄的叫他`多病西施'」興兒解釋道：「不是那麼不敢出氣兒，是怕這氣兒大了，吹倒了林姑娘；氣兒暖了，又吹化了薛姑娘！」

林黛玉和薛寶釵是對立面，因為林黛玉屬木，而薛寶釵屬金。寶黛有木石前盟，而薛與賈乃金玉良姻。薛寶釵出身自富裕的皇商家族，林黛玉則是父母雙亡的孤女。兩人之間產生鮮明的落差，在角色設定上相互陪襯。

(6)小說塔埔中耗子的人物形象擴展閱讀：

簡介

林黛玉是《紅樓夢》中的女主角之一。她是老太君賈母的外孫女，字顰顰（本無字，寶黛初見時賈寶玉以其眉尖若蹙為靈感所贈），海棠詩社別號瀟湘妃子。

瀟湘妃子此名稱據了解是指古代傳說中娥皇女英，兩弱女子都是哭夫而自投湘水而死的，由於林黛玉經常以淚洗瞼，因而得名，而代表花卉為芙蓉花，情榜評為『情情』，在大觀園中是住在瀟湘館，館前竹林密布。

黛玉原是太虛幻境中的絳珠仙草，受神瑛侍者滴水之恩，陪其下人間還他一世的眼淚，轉作人世。黛玉祖籍姑蘇，父林如海，母賈敏，取名黛玉。有一弟，早夭。她從小體弱多病，從會吃飯時便開始吃葯，但生性聰慧，從小跟隨先生讀書認字，有過目不忘，一目十行之功。她極工詩詞，所作之詩皆文筆與意趣俱佳，故有才女之稱。

在高鶚續書中，林黛玉因寶玉和寶釵成婚，最後氣郁而死。紅學家周汝昌等認為，黛玉應該是淚盡，加之被趙姨娘和賈環等人誹謗，從而沉湖仙去，但原作結局尚待後人分析考據。

住處

紅樓夢第四十回透過劉姥姥的視角形容黛玉所居的瀟湘館：「先到了瀟湘館。一進門，只見兩邊翠竹夾路，土地下蒼苔布滿，中間羊腸一條石子漫的路。

劉姥姥因見窗下案上設著筆硯，又見書架上磊著滿滿的書，劉姥姥道：「這必定是那位哥兒的書房了。」賈母笑指黛玉道：「這是我這外孫女兒的屋子。」劉姥姥留神打量了黛玉一番，方笑道：「這那像個小姐的綉房，竟比那上等的書房還好。」

原型

經近年紅學家考證，林黛玉的原型為康熙年間任蘇州織造李煦的孫女，名叫李香玉，其父是任兩淮鹽課的李鼎。李家，曹家以及孫家之間互有姻親，故曹雪芹和李香玉從小耳鬢廝磨也不足為奇。然而按紅學家周汝昌在《紅樓夢新證》中的說法，李香玉更有可能是史湘雲的原型，故尚未有定論。

在《紅樓夢》十九回《情切切良宵花解語，意綿綿靜日玉生香》一回中，賈寶玉和林黛玉相對而卧，為寬林黛玉的心，賈寶玉胡編了一個小耗子偷香芋的故事：「一天，老耗子叫眾耗子分頭去偷米糧和瓜果為臘八粥，一小耗子自薦去偷香芋。

眾耗子笑它身體瘦小，小耗子胸有成竹地說：『我變成香芋，滾在香芋堆里，使人看不出……卻用分身法搬運。』眾耗子叫它變成香芋看看。小耗子就搖身一變，卻變成了一個最標致美貌的小姐。眾耗子說：『變錯了。』

小耗子現形道：『我說你們沒有見過世面，只識得這果子是香芋，卻不知道鹽課林老爺的小姐才是真正的香玉呢。』很明顯，作者借這個故事暗示，林黛玉就是李香玉的化身。

『柒』 耗子頭林沖是那個故事的人物

豹子頭林沖是小說《水滸傳》中的人物
林沖是小說《水滸傳》中的重要人物之一，外號豹子頭，東京（今河南開封）人。生性耿直，愛交好漢；武藝高強，慣使丈八蛇矛；他從一個安分守己的八十萬禁軍教頭變成了「強盜」，從溫暖的小康之家走上樑山聚義廳，走過了一條艱苦險惡的人生道路。梁山泊英雄排座次時，為山寨馬軍五虎將中排名第二，鎮守正西旱寨。林沖對梁山忠心耿耿，打了許多勝仗；受招安後，隨宋江、盧俊義征討遼國、田虎、王慶；打方臘後，在杭州染了風癱，不能痊癒，被迫留在六和寺養病，由武松照顧，半年後病故，追封忠武郎。

姓名： 林沖
別名： 豹子頭、小張飛
國籍： 大宋
民族： 漢族
出生地： 東京
職業： 八十萬禁軍教頭
主要成就： 火並王倫，斬寶密聖，殺伍肅
滅猊麟，刺柳元，殺杜敬臣
對應星位： 天雄星
綽號： 豹子頭
梁山職位： 馬軍五虎將
慣用兵器： 梨花槍，後改用丈八蛇矛

『捌』 《怒晴湘西》小說劇情和網劇區別大嗎，為什麼網劇評價更高

作為懸疑小說系類的《鬼吹燈》是改編為網劇最多的小說之一，被改編的《鬼吹燈之精絕古城》可謂十分成功，為《鬼吹燈》系列網劇獲得了良好的口碑，可是《鬼吹燈之怒晴湘西》的改編卻難以達到《精絕古城》的高度，網劇和小說劇情還是略有差距。

雖然有這些差強人意的地方，但是這部劇總體來說也是非常不錯的，畢竟小說和電視的製作差別還是很大的，這部《鬼吹燈之怒晴湘西》還非常值得觀看的。

『玖』 描寫四大名著中人物的歇後語

《三國演義》：阿斗的江山——白送
阿斗當官——有名無實
曹操遇馬超——棄袍割須
曹操張飛打啞謎——你猜你的，我猜我的
曹操下江南——來的凶，敗的慘
曹操吃雞肋——食之無味，棄之可惜
曹操敗走華容道——不出所料
草船借箭——滿載而歸
曹操遇蔣干——倒了大霉
曹操做事——乾乾凈凈
周瑜打黃蓋——一個願打一個願挨
董卓進京——來者不善
董卓戲貂蟬——死在花下
魯肅服孔明——五體投地
呂布戲貂蟬——英雄難過美人關
魯肅上了孔明船——糊里糊塗
《西遊記》：白骨精演說——妖言惑眾
白骨精騙唐僧——一計不成又生一計
白骨精見了孫悟空——現原形了
白骨精裝新娘——妖里妖氣
鐵扇公主的芭蕉扇——能大能小
孫悟空進了八卦爐——煉結實了
孫悟空打豬八戒——倒挨一耙
孫悟空上天——忘了自己從哪來的
孫悟空變小廟——一眼就看破了
孫悟空跳出老君爐——捂不住了
孫悟空鑽進牛魔王的肚裡——從里往外找
孫悟空進雞窩——猴盜（搗）蛋
孫悟空封了個弼馬溫——不知官多大
孫悟空當齊天大聖——自尊自大
孫悟空的猴毛——隨機應變
女兒國招駙馬——一廂情願
《紅樓夢》：搬進大觀園——都行賈（假）
寶玉和湘雲哭賈母——各有各的淚
劉姥姥進大觀園——什麼都新鮮
劉姥姥坐席——出洋相
林黛玉進賈府——謹小慎微
林黛玉的身子——弱不禁風
《水滸傳》：花和尚穿針鼻——大眼瞪小眼
武松看鴨子——英雄無用武之地
武大郎上牆頭——上不去下不來
武大郎娶妻——凶多吉少
武大郎做衣服——省材料
魯智深倒拔垂楊柳——蠻勁十足
李逵賣煤——人黑貨也黑
李逵扮新娘——裝不像
林沖上樑山——官逼民反

『拾』 誰能幫我在中國知網里下幾篇關於王熙鳳人物形象分析的論文 古代文學方面的 不勝感激 好人一生平安

王熙鳳是《 紅樓夢》中著筆最多、也刻畫得最為生動的一個人物，是一個生命力非常充沛的角色，是封建時代大家庭中精明強干、潑辣狠毒的主婦性格的高度結晶品。作者寫王熙鳳的每一舉一動，似乎都緊緊抓住了她的內心，因此，在她身上更具傳神之筆。這個人物一登場就生龍活虎，如火如荼，作者僅用寥寥幾筆，就把一個在賈府中與眾不同的「潑辣貨」形象地展現在讀者面前了：

「一語未完，只聽後院中有笑語聲，說：『我來遲了，沒得迎接遠客！』黛玉思忖道：『這些人個個皆斂聲屏氣如此，這來者是誰？這樣放誕無禮？』心下想時，只見一群媳婦丫鬟擁著一個麗人，從後房進來。這個人打扮與姑娘們不同：彩綉輝煌，恍若神妃仙子。…… 」

未見其人，先聞其聲，鳳姐這句『幕後倒板』真是個性化的人物語言，在短短不到一千字的描寫中，我們看到了一個『模樣又極標致，言談又極爽利，心機又極深細』的王熙鳳，她是賈府中炙手可熱的大紅人，又是一個忙得不亦樂乎的大忙人。她忙，所以遲到了；她忙，所以在這短暫的聚會中，還同王夫人談到兩件題外事，就連在同黛玉的交談中她也顯得忙得很：剛笑著說不到兩句話，就為黛玉母親亡故而傷心流淚，淚水還沒來及流出來，雙責怪自己不該這樣引起賈母的傷心，又忙轉悲為喜，又忙問黛玉讀書、吃葯，又忙關照給林姑娘搬東西、掃屋子等事項。她紅，所以才也在眾人『個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整夕時放涎無禮；她紅，自從她到場之後，整個故事的活動都圍澆著她展開了，賈母靠後了，黛玉成了一個目擊者。王熙鳳之所以能這樣頤指氣使，放言無忌，主要是由她的身份、地位所決定的。她出身於「金陵一霸」的王家，它和賈、史、薛三家本是同等地位的大門閥，而且世代姻親，叔叔王子騰從京營節度使升任九省都檢點，是當時在朝統領軍權，聲勢煊赫的人物。王熙鳳到了賈府，丈夫賈璉是榮國府的長門長子，法定的繼承人、管家人，從而她也具有總理家務的大權，而賈府地位最高的家長賈母的愛憎決定人們的禍福休咎，她對王熙鳳又特別寵愛，因此，王熙鳳就靠著王子騰、賈元春的姻親關系和自己的聰明才幹，掌握了這個貴族大家庭的權柄。因此，第一次出場，王熙鳳的性格被表現得夠鮮明的，但卻遠非全面，隨著故事情節的發展，作者揮動著如椽巨筆，一步一步地展現出了王熙鳳多側面的性格特點，為我們塑造了一個成功的藝術典型。作者通過她，更充分地揭示了封建大家庭的腐朽和罪惡。

她鋒芒畢露，威重令行，殺 伐決斷，潑辣干練。周瑞家的曾對劉姥姥介紹說：「這風姑娘年紀兒雖小，行事比是人都大呢。如今出挑的美人似的，少說只怕有一萬個心眼子，再要賭口齒，十個會說的男人也說不且她呢！」她協理寧國府秦可卿霞事，一開始就看出寧國府的五大弊端：「一是人口混雜，遺失東西；二是事無專管，臨期推諉；三是需用過費，濫支冒領；四是任無大小，苦樂不均；五是家人豪縱，有臉者不能服鈐束，無臉者不能上進。」她明察秋毫，分析全面，對情況了如指掌，職責分明；其次精細考核，不容混冒；第三賞罰嚴明，樹立威信。於是頭緒清楚，忙而不亂，各司其職，井然有序。她爭強斗勝，賣弄權勢，自以為是，唯我獨尊。這可從劉姥姥進城打秋風初見王熙鳳略見一斑：

那鳳姐兒……粉光脂艷。端端正正坐在那裡，手裡拿著小銅火著兒撥手爐內的灰。平兒站在炕沿邊，捧著小小一個填漆茶盤，盤內一小蓋鍾。鳳姐也不接茶，也不抬頭，只管撥手爐內的灰，慢慢的問道：「怎麼還不請進來？"

其實，年愈古稀的劉姥姥早已屏聲默候，跪在地下多時了。她這位不過二十幾歲的少婦卻端坐在炕上撥手爐內的灰，它表現出王熙鳳是多麼地驕懶怠動，愛理不理，它表現劉姥姥他們，包括那個不懂事吵著要肉吃的板兒進到這個屋後是如何屏息靜氣，人敢哪怕發出半點輕微的響動。本來還會說活的劉姥姥，在王熙鳳的威嚴面前語無倫次了。先是「你侄兒」「你侄兒」地講得不中聽，及至得到二十兩銀子，竟高興得忘乎所以，說出「瘦死的駱駝比馬大」那樣更不得體的話，使得周瑞家的忙遞眼色。王熙鳳一貫把自己二看作是立法者，別人命運的孰宰者，「憑是什麼事，我說行就行」，因此，她強迫彩霞嫁與采旺兒子，一紙書打退了張金哥的婚婚，賈芸求：賈璉安排差使，王熙鳳嫌不走她的門路，硬是把位置給了賈芹。王熙鳳賣弄的不僅是經濟、管理權、人事決定權、婚姻支配權，還有生殺予奪之權，她指使旺兒殺死張華，逼死尤二姐，仍然逍遙法外，就是明證。

她阿諛謅媚，曲意奉迎。王熙鳳為了能夠獨攬家政大權，挖空心思討好賈母，滿足賈母在精神上物質上享樂的需求。她慣於投人所好，見機而作，即景生情，插科打諢。她初見林黛玉，便笑道：「天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不象老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。」這里看上去是王熙鳳在熱烈贊美林黛玉的標致，而仔細揣摩，卻是王熙鳳曲里拐彎、別有用心地在對賈母竭力奉承。賈母談到她自己小時候鬢角上碰了個傷疤，差點兒活不成，而王熙鳳卻笑著說：「可知老祖宗從小兒的福壽就不小，神差鬼使，碰出那個窩兒來，好盛福壽的，壽星老兒頭上原是一個窩兒，因為萬福萬壽盛滿了，所以就凸高出未了。」看王 熙鳳多麼嫻於辭令，取笑逗樂。盡管她說的內容荒誕不經，但她偏偏煞有介事似地引經據典，、因此顯得格外地活脫可喜，軒昂奪人。賈赦這個「癩蝦蟆想吃天鵝肉」的老色鬼，卻想要賈母的貼身丫環鴛鴦為妾，賈母不分青紅皂白斥責兒媳婦們哄她，王熙鳳卻笑道：「我倒不派老太太的不是，老太太倒尋上我了。」「誰教老太太會調理人，調理得水蔥兒似的，怎麼怨得人要！我幸虧是孫子媳婦，若是孫子，我早要了，還等到這會子呢。」你看，王熙鳳多會說話，什麼事經她一說就變樣了，她能化丑為美，轉危為安，點鐵成金，錦上添花。她說得多麼乖巧，又是這樣得體，既吹棒了賈母能幹，又沒有得罪長輩賈赦，本來是賈母生氣，一個個地胡亂責怪小輩，空氣沉悶，緊張得立刻要爆炸似的，鳳姐的這一席話，好象在人們心頭開了窗戶，不僅使令人窒息的沉悶空氣頓時為新鮮舒暢的氣流所代替，而且婆媳之間猜疑責備，也立刻為喜笑顏開的親切稠密的感情所充溢。

她嗜財如命，欲壑難填。王熙鳳是榮國府中最有實權的管家人，為了貪圖享樂，維護虛榮，事事講究排場，怕省儉了，讓人笑話，所以花錢如流水，揮霍無度。貴妃的賞賜正如賈蓉所說：「不過是彩緞．古董、玩意兒就是賞也不過一百兩金子，才值一干兩銀子，夠什麼？這兩年，那年不賠出幾千兩銀子來？」但是在增加私產上，王熙鳳卻是錙銖必較，分文不舍的。她聚斂財物的手段五花八門，貪婪自私達到驚人的程度。她雁過拔毛，剝削成性，敲骨吸髓，無惡不作，殘暴至極！她為坐享三千兩銀子，弄權鐵檻寺，「假託賈璉所囑，修書一封」，通過長安縣節度使雲光，迫使張金哥退婚，造成一對未婚夫婦自殺的慘劇。她甚至連傭人每月僅一、二兩銀子的月錢，都要剋扣下來去放高利貸，僅此一項，一年不到就颳了上千兩銀子的利錢。後來抄家時，「抄出兩箱房地契又一箱借票，都是違例取利」, 「重利盤剝」。王熙鳳不但瞞著丈夫賈璉攢體已錢，另設私庫，而且還千方百計地揩賈璉的油，在他們之間並沒有溫情脈脈的紗幕，只有赤裸裸的金錢利益關系。有一次，賈璉想偷借賈母的金銀器去當錢，讓王熙鳳去跟鴛鴦說一聲，王熙鳳為此向賈璉要一、二百兩銀子作為報酬。夫妻之間尚且如此唯利是圖，連賈璉都有點吃驚，說：「這會子煩你說一句話，還要個利錢，真真了不得！"

她嘴甜心苦，兩面三刀，上頭笑著，底下就使絆子，明是一盆火，暗是一把刀。她八面玲瓏，收買人心，奸詐狡猾，殺人不見卯．賈璉在外面諭娶尤二姐，威脅到了王熙鳳在賈府中的地位。王熙鳳一面涕淚滿面地向尤二姐騙進賈府來住，另一面背後卻採取「借刀殺人」、「坐山觀虎鬥」等種種陰險手段，逼得尤二姐吞金自殺，連她腹中已六個月的胎兒，害了兩條人命。

總之，王熙鳳上諛下驕，陽奉陰違，網羅心腹，仗勢欺人，假公濟私，招權納賄，勾結官府，殺人滅口，李代桃僵，貓哭耗子，借機訛詐，打擊報復，真是無所不用其極。正如蔣和森所說：「蛇蠍膽，虎狼心，花柳姿，鶯鳳儀，還有那百般的機靈，在她身上取得了巧妙的結合。」她是權奸、市儈、惡婦、假道學、偽君子、勢利小人等各種類型人物的集大成者。她聰明透頂，心術萬端，但最終還是落了個「機關算盡大聰明，反誤了卿卿性命」的可恥下場。曹雪芹直面慘淡的人生，探索心靈的顫動，向人生深入，以天才的辯證藝術眼光，統攝了人物性格心理多重素質的復雜組合，為我們塑造了一個生動活脫、栩栩如生的典型形象，具有永久的藝術魅力。