Ⅰ 小說中的議論的意義
小說中的議論文字只起輔助作用。它或者揭示所描寫的人物，所敘述的事件內涵的意義，或直接表明作者對該人物、該事件的看法與態度，畫龍點睛，一語道破，給讀者指明理解作品主題的思路。小說中的議論只是用濃縮的語言表示自己的看法，表明自己的態度，不需要議論文所具有的論證過程。
Ⅱ 以小說人物精神為中心寫一篇作文
寫自己的成長，自己名子的來歷，自己的性格以及決定你性格的幾件事，現在狀態和自己的夢想。如果篇幅要在一千字內解決問題的話，最好找其中一個方面，比如開篇就說自己是一個什麼樣的人，把性格明示出來，然後說一下自己的性格是怎麼形成的（有具體事件），現在這個性格給你帶來了什麼好處什麼壞處（也要有具體事），你怎麼看自己這個性格，是否要改變，如果改變怎麼改變，要改成什麼樣
Ⅲ 求一篇議論文「怎樣分析小說的人物形象」
如何分析小說中的人物形象
小說中的人物描寫是為表現人物性格，揭示作品主題思想服務的。閱讀時只有了解了人物描寫的方法和作用，把握人物性格特點，才能深刻理解文章的思想內容。分析人物形象，可以從下列幾方面入手。
1.從分析人物的直接描寫入手。
人物直接描寫(也叫正面描寫)，就是通過直接描寫人物的肖像、行動、語言、心理等，揭示人物思想品質和性格特點，反映作品的主題。
肖像描寫(也叫外貌描寫)
它的作用不只在於勾畫出這個人物的外部特徵，而是為了以「形」來傳「神」，因此分析人物外貌可以揭示人物性格特徵。例如《故鄉》中對閏土的描寫：「十一二歲，紫色圓臉，項帶銀圈，有一雙紅活圓實的手，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去……」這是一個活潑、勇敢、英俊的少年。而中年閏土卻變成：「身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只有一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著，手提一個紙包和一隻長煙管，手又粗又笨，而且開裂，像是松樹皮了」。這是一個飽經憂患，受盡勞累、飢寒交迫、麻木遲鈍而又自卑的人了。魯迅先生通過閏土的肖像描寫，生動地表現了他性格的巨大變化，從而揭示了帝國主義和封建勢力給人民造成了苦難。
行動描寫和語言描寫
人物行動最能體現人物的性格特點。言為心聲，人物的語言也體現著人物的思想性格，例如《范進中舉》中寫胡屠戶的貪婪相：……即便包了兩錠，叫胡屠戶進來，遞與他道：「方才費老爹的心，拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去」。屠戶把銀子攥在手裡緊緊的，把拳頭舒過來，道：「這個，你且收著。我原是賀你的怎好又拿了去？」范進道：「眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。」屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰裡揣……這里通過胡屠戶的語言和動作描寫，暴露了這個市儈嗜錢如命的本性。
心理描寫
分析人物的心理描寫，能很好的揭示人物的內心世界。心理描寫是對人物在一定環境中的思想活動描寫，它往往和外貌、語言、行動交叉在一起。有時描寫了人物的外貌、行動、語言，同時也反映了人物的內心世界。比如，孔乙己買灑時「排出九文大錢」這一動作，正反映了他在短衣幫面前炫耀的心理。
2.從側面描寫人物。
側面描寫，概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關人物的對話，心理活動，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特徵。如《我的叔叔於勒》關於於勒的敘述和結尾景物描寫，都屬於側面描寫。
3.從細節描寫入手。
所謂細節描寫是指對人物的肖像、語言、動作、服飾、神情變化以及事物、環境的細微處進行具體描寫。分析細節描寫，首先要注意細節的真實性，要經得起推敲；其次看是否具有典型意義，看其是否經過精心選擇，巧妙安排。上面提到的《故鄉》一文的肖像描寫和《范進中舉》中的語言、動作描寫，實際也都是出色的細節描寫。
Ⅳ 高考用小說人物和情節做議論文素材可以嗎
盡量不要用！這個不要冒險!
Ⅳ 寫小說里你喜歡的一個人物的作文
我最喜歡的小說人物——林沖
說起林沖，大家一定會聯想到《水滸傳》，聯想到那一百零八個英勇威武的梁山好漢。在這眾一百零八個好漢中，為什麼我最喜歡林沖呢？這是因為林沖那做事敢作敢為、正直的英雄形象讓我欽佩。
林沖，綽號「豹子頭」，原為東京八十萬禁軍教頭，使得十八般武藝，其中槍棒更為精湛，因為高俅之子高衙內垂涎林沖妻子，高俅同陸謙設計使林沖誤闖禁地白虎堂，被刺配滄州，看守草料場，准備在途中將林沖殺害，幸好在路上遇到了好友魯智深搭救，倖免於難。但高俅又使人將火燒了草料場，林沖才大鬧山神廟，斗殺陸謙，雪夜上樑山。後來火並了梁山伯頭領王倫，擁立托塔天王晁蓋為梁山之主。梁山座次排在第六，作為五虎將之右軍大將，一支丈八蛇矛天下無敵，從無敗績。最後在征方臘後，患風癱而逝世。嗚呼！好一代英雄好漢，就如此逝世！
我佩服林沖那一種敢作敢為的精神，即使是犯下了殺人的罪過，他也挺身而出，去官府投案自首，，甘當受罰，可見他的為人正值。我們也應當學習他那敢作敢為的精神品質。像林沖這樣的人大有人在，可是偏偏有些人做了壞事又不敢承認，把責任推到他人的身上，使他人蒙受不白之屈。這種奸詐狡猾的小人最後必定會被眾人掀開其奸詐狡猾的一面，林沖的形象於此造成了鮮明的對比。正是這種對比，才是我難以忘懷，《水滸傳》里的林沖，使人看到了一個敢作敢為、一身正氣的人物，難道我們不應該向他學習嗎？
你們也看過《水滸傳》嗎？沒有的話，請你也來看一看這一百單八個英雄好漢們豪邁的氣概吧！
Ⅵ 寫議論文可以用小說的人物或事例嗎,是叫道理論據嗎
妥妥的可以啊~~我同學就用了，不過，用的時候要記得和主題相關啊~
Ⅶ 我最喜歡的小說人物寫作文800字
豬八戒
Ⅷ 高中作文主以議論文為主，舉例子寫小說人物和影視劇人物好嗎
高中議論文範文：出路
高三 | 議論文 | 790字
摘要：一個成功的人就一定要受過挫折的煎熬，當你在最困難的時候，你可能會很容易因承受不住苦難的折磨而放棄，但我認為那隻是一時一刻人的糊塗罷了。可人的意識會告訴自己，不能輕易放棄，這才剛剛開始。
人的一生總會經歷許許多多的事，考慮的事情也不少。在漫長的人生道路上，能寫下多少轟轟烈烈的事跡，又能留下多少牽掛一心的痕跡。路要走，人也要奮斗下去，年輕人很容易被一時犯的錯誤，而放棄自己的大好前程。所以要盡快為自己找條出路。一個成功的人就一定要受過挫折的煎熬，當你在最困難的時候，你可能會很容易因承受不住苦難的折磨而放棄，但我認為那隻是一時一刻人的糊塗罷了。可人的意識會告訴自己，不能輕易放棄，這才剛剛開始。
在學校總會面對很多自己不想去接受，但又不能不接受的事實，那是多麼的痛苦啊！人生本來就是那麼殘酷，可是我想殘酷的背後應該還是會有快樂的。在這個社會上可能還會遇上更艱難的也說不定，人應該有一個自己最中意的目標，這樣才知道風要往哪吹，風是否具備力量。要學會從失敗中走出來，從鍛煉的過程中獲取經驗，以此可以增強自己的工作能力和適應生活的能力。人總要為自己做打算的，俗話說：『『人不為己，天誅地滅。』』
時代的不同，現在只注重文憑，而不注重經驗，真是搞不懂。文憑可以造假，但是經驗是用千斤都換不來的，假不了。據我所知，某留學生去應聘某家公司，沒有被聘取，原因是此學生，沒有實際的經驗。看來理還是掌握在每個人的手中，經驗是看不見的，但可以被反應。機會人人都有，只是看自己有沒有牢牢的把握住而已。
青藏高原地勢險要，很難通路，如今還不是歷史被改寫了嗎?幾代人的艱辛奮斗，使得天路不再是夢了，一條通向祖國西部的鐵路為西部未來的發展開創出新的前景。
我們要為祖國的發展找一條金光大道。有了目標，我們就有了出路。更多的事實告訴我們路是自己的，要由自己來鋪。一切靠自己的經驗，只要能兢兢業業的工作，就會心滿意足。