法治微小說免費閱讀

A. 法治微型小說怎麼寫

作品內容需堅持正確導向、內容健康向上；把握時代脈搏、緊扣法治主題；結合地方特色，貼近群眾生活

B. 誰有一篇適合小學生，300字以內的法制小故事

隨著改革開放地深入發展,信息革命地日新月異,我國社會體制也正進一步地完善,但同時不可避免地受到國外頹廢文化思想的侵蝕,加上一些不負責的傳媒和商業影片過分渲染暴力、色情等不良信息,國內拜金主義、讀書無用論及封建迷信思想的影響,導致社會出現了人生價值的多元化選擇。特別是我們青少年正處於人生觀、價值觀尚未完全確立、並且易變時期,對社會當前存在的不良因素及誘惑難於辨別而且缺乏足夠的自覺抵抗力,因而對人生感到迷茫和困惑,人生價值取向失衡,思想產生偏激和叛逆,出現厭學、逃學、整天沉浸在游戲機廳、網吧里，甚至在與社會正軌相背馳的道路上越走越遠、越陷越深,最終不能自拔,走上違法犯罪的道路。
青少年時期是一個人成長的關鍵時刻,辨別是非能力薄弱,有強烈的好奇心,另外青少年模仿能力很強,易受到外界的影響。有這樣的一個少年犯張XX,16歲，是看了很多港台警匪戰片和武俠小說,對其中「老大」的任務和打打殺殺的場面很羨慕,總想著幾個人組成團伙,佔領一條街,稱王稱霸,一次竟在光天化日之下攔路搶劫,結果被判4年.
學習法律知識是善於運用法律武器保護自己的合法權益,敢於同違法犯罪行為做斗爭的需要。有些青少年由於不懂得法律,當自己的合法權益受到傷害的時候,不能運用法律武器來維護自己的合法權益,而是用「私了」，或者採用違法犯罪的手段來維護自己的權益.例如,有的人一輛自行車被人攔路搶走了,這個人不去向公安機關報案,而是叫上了幾個朋友去向壞人索要,並將對方打傷致殘,結果這個青少年倒犯了故意傷害罪。
此外，學習法律知識也是強化社會主義道德意識,提高道德修養，促進自己健康成長的需要。道德是人們關於善與惡、美與丑、正義與邪惡、公正與偏私、光榮與恥辱、誠實與虛偽等觀點，以及與此相適應的行為規則的總和。道德和法律是相互作用、相互影響、相互滲透、相互補充的兩類社會規范,都是調整人們行為的規則和尺度,也是廣大青少年必備的基本要素。
我國法律的實施一方面要靠國家的強制力,另一方面也要靠人民群眾的自覺遵守。自覺遵守憲法和法律是每個公民的基本義務,也是做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民的起碼條件,每一個公民都要自覺遵守憲法和法律。
要遵守憲法,首先要學習法律,了解法律,提高法律意識,增強法制觀念；不懂得法律,沒有法律意識和法制觀念,不但不能自覺地遵守法律,而且還會做出違反法律甚至違法犯罪的事情來。由於我國青少年違法犯罪的人數急劇增加,其中一個重要的原因就是許多青少年不懂得法律。例如有的青少年交朋友、談戀愛,當對方不願意並提出中斷戀愛關系時,他就不擇手段地威嚇甚至用暴力來傷害對方,這明明是違法犯罪的行為,他反而認為是在談戀愛。這些例子是由於他們不懂得法律而走上犯罪道路的。
因此,所有的青少年學生應該自覺提高自身綜合素質,提高政治思想覺悟,提高明辨是非的能力,增強法制觀念和法律意識,從身邊發生的違紀行為導致處分、或一些因違法導致鐵窗生涯而悔恨終身的案例中吸取教訓。青少年應堅定崇尚科學、追求真知的信念；樹立遠大理想,確立人生的奮斗目標,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；勤學苦練,認真學習科學文化知識,用黨的方針路線指引自己，用優秀思想文化影響自己,激勵自己；認真學習法律知識努力提高知法、用法、守法和護法的水平,讓法律一直隨著我們成長。
3 法律在人們心中的形象是嚴厲、冷酷、無情或其他的一些類似不盡人情的形容詞來描述。但我們的老師卻把課堂氣氛調節的十分活躍，使同學們可以暢所欲言，發表自己的想法、看法。在不受條條框框的約束下，同學們的思想更開放，思路更清晰和活躍，大家學會把一個案例從多方面去考慮，我們經常在課堂上爭的面紅耳赤，大家爭相發表自己的觀點，再結合老師的指引，我們對法律知識有了更理性的認識和理解，對於法律本身的影像也更加深刻了。課堂教學中各個案例的選擇，不僅針對所學知識，而且很貼近我們學生生活，所以針對性較強，我們理解起來也更便捷和透徹，真正調動起我們學習法律的熱情和積極性。

法律不但保護了我們的合法權利和利益，而且即使對罪犯的懲罰，也是一種警攝和教育的作用。法律就像一個程序，只要人們按照這一程序運行，生活就會更加安定和諧，社會經濟也才會更加有序發展。

「沒有規矩，不成方圓」，但對不遵守規矩的人，法律也會有網開的一面。比如，對於犯罪後主動自首或檢舉其他犯罪現象的，盡量使自己給社會造成的不良影響降到最低，那麼，法律在某種程度上也會給予一定的減輕或從軽處罰。這樣，才更能體現法律「教育為先，懲罰在後」的理念，也才會讓犯錯誤和違法犯罪的人有悔過自新的機會，使一部分違法犯罪的人能向好的方面發展，為社會造福。

當然，法律對那些嚴重危害人們生命財產安全和破壞經濟發展的人的打擊又絕不留情。這樣一方面維護了法律的尊嚴，另一方面，對人們的生命和財產安全又提供了更加強有力的保證。比如，像殺人、搶劫等對社會造成及其惡劣影響的犯罪行為，法律都施以重刑，甚至是死刑，給罪犯以嚴罰，同時給眾人以警世！

「有法天下和」。法律是社會重要的組成，是一個准繩，通過法律去規范人們的行為，去造福社會。所謂：

「 法有嚴格條,

律有人性規,

人守法而高,

情通法更貴! 」

C. 需要5個法制小故事及感受

1、趙孝爭死

漢朝時候，有趙孝、趙禮兄弟倆，兄弟很友愛。有一年遇到飢荒，一夥強盜進村劫掠，把弟弟抓住了，並要吃了他。

兄長趙孝就跑到了強盜那裡，求懇那幫強盜們不要吃他弟弟，趙禮可以有我來頂替，我來給你們吃，兄弟兩人互相爭死，為保全對方，強盜也被他們兄弟間的情意所感動，就把他們兄弟倆都釋放了。

這件事最後也被皇帝得知了，便下了詔書，褒獎趙氏兄弟，將此事昭示天下，這是兄友弟恭的優良的典範。

2、姜肱大被

漢朝姜肱與二弟姜仲海，姜季江，都以孝行著名。他們友愛天性，常共同卧起。等到各自娶妻，兄弟相戀，不能別寢，因系嗣當立，才依次往各室去住。

姜肱曾經和弟弟季江一道去謁見郡吏，在路上遇了強盜，想殺他們。姜肱與兄弟爭著去死，賊人於是放了他們二人，只搶奪衣服資料罷了。

3、解救奴隸

魯國曾經制定一條規則，如本國人在外國能贖回一名魯國奴隸，魯國將報銷費用且有獎勵。這個制度解救了許多在外的魯國奴隸。

一名道德高尚者解救回一名魯國奴隸後，向魯國國君提出不要報銷費用且不要獎金。國君向孔子提出在全國學習此人，孔子說絕對不可。

4、許武教弟

漢朝時候，有個姓許名武的，他父親是早已死了，剩下兩個弟弟，一個叫許晏，一個叫許普的，年紀都還很小。

許武每每在耕田的時候，叫他兩個弟弟立在旁邊看著，晚上許武自己教他兩個弟弟讀書。如若弟弟不聽他的教訓,他就自己去跪在家廟里告罪。

5、誠實無價

在深圳的職場上，流傳著這樣一個故事。說是有一位求職者到一家公司去應聘，由於各方面的條件都很不錯，他很快便從眾多的應聘者中脫穎而出。

面試的最後一關，由公司的總裁親自主持。當這位求職者剛一跨進總裁的辦公室，總裁便驚喜地站起來，緊緊握住他的手說：

「世界真是太小了，真沒想到會在這兒碰上你，上次在東湖遊玩時，我的女兒不慎掉進湖中，多虧你奮不顧身地跳下水去將她救起。我當時由於忙，忘記詢問你的名字了。你快說，你叫什麼?」

D. 如何寫好法制微型小說

要以「事實為依據」，這點是非常重要的！講事實擺道理在微型小說這種題材上能博得中的，其次以法律對事件的全面的關系彰顯法律威嚴。
比如說：以事實為依據，以法律為准繩，依法處置某某違法犯罪活動，保障了社會主義法制的權威，維護了社會主義法制的尊嚴。這一正義行動，得到了全國人民的擁護，得到了世界上越來越多國家政府的支持，彰顯了社會主義法制的威力，彰顯了依法治國基本方略的正確。在現代文明社會，人人都要接受法律的約束，人人都享有法律的保護。只有法律的尊嚴得到切實維護，法制的權威樹立起來，人民的各項權益才有堅強後盾，國家的長治久安才有根本保障……
望你能寫出好的文章來！

E. 學生單獨或者與家長一起，做一個與憲法、法治相關的小事

學生單獨或者與家長一起做一個與憲法、法治相關的小事如下：

一、發現宣傳用語使用不規范的情況，請老師或家長協助向相關部門建議並宣傳正確用法。例如：路邊一些普法宣傳欄、博物館內的介紹說明中，混淆「權利」與「權力」；在某些宣傳展板中，將「法治」錯印為「法制」等。

二、發現生活中存在的中國地圖使用不規范的情況，在家長指導下通過教育部全國青少年普法網學習國家主權與領土等知識，中國地圖的使用應該參照自然資源部地圖技術審查中心出具的標准地圖，但個別網站的地圖對中國領土的標注不完整、不準確。

三、學習了解消費者權益保護的相關法律知識與案例，例如：食品外包裝應當印製有關商品的基本情況，包括商品名稱、商標、產地、生產者名稱、生產日期等信息，以保障消費者的知情權。

四、了解建國以來我國國防領域的重要事件，例如：了解「遼寧號」航空母艦對我國軍事體系建設、經濟發展和文化傳播的意義，並闡述自己的觀點。

五、參觀法治教育基地，觀摩司法審判（網路或現場）和行政執法活動等；參與由學校或社區組織的大學生普法志願者入社區、鄉村、中小學活動；設立法律咨詢台，發放法治宣傳資料，舉辦法律知識講座和法治文藝演出等，宣傳普及法律法規知識，運用掌握的法律知識為群眾釋疑解惑、提供法律援助等。

F. 關於法制小故事(50字）

舉報人成了誣告人
「新大洋」資產侵佔案迷霧重重
2004年10 月，一起財產爭奪逾億元、爭訟長達四年的訴訟終於有了初步結果。海口市中級人民法院一審判決：被告人黃漢民（原海南新大洋石油公司法定代表人）犯誣告陷害罪，判處有期徒刑3年；犯職務侵佔罪，判處有期徒刑10年，數罪並罰決定執行判處有期徒刑12年。
2000年10月26日，黃漢民向海口市公安局舉報，稱公司唐某、蔡某等人利用職務上的便利，非法將公司注冊資本為5100萬元的股份據為己有，要求公安機關立案偵破。
2000年11月19日，海口市公安局對唐、蔡等人立案偵查。然而兩年後，蔡某等人申訴，稱系被黃漢民誣告陷害。公安機關隨即另行指派辦案人員開展調查。2002年12月20日，公安機關撤銷了唐、蔡等人「涉嫌職務侵佔」一案，並決定以涉嫌誣告陷害罪，對黃漢民立案偵查。
2004年4月22日，檢察機關以職務侵佔罪、誣告陷害罪，對黃漢民提起公訴
然而，一審判決並沒有給這個頗有戲劇性的案件劃上句號。黃漢民當庭即提出上訴。
（邱大軍）

點評：這起被稱為國內數額最大的公司資產侵佔案，雖一審落定，但雙方「舉報人」似乎都拿得出耐人琢磨的證據，究竟誰是真凶，依然懸疑重重。

法律認定的「事實」與客觀存在的「事實」，如何達到最大限度的統一？在各種證據面前，如何取捨與認定？雖然解答這些問題既專業又復雜，但已不僅僅為掌管法律者所關注，可以看見，人們日漸增強的證據意識已向舊的審判觀發起挑戰。 (岳嵬)
受賄、巨額財產來源不明
婁小平一審被判11年
省高級人民法院原副院長婁小平，2004年11月30日由海南中級人民法院一審宣判：犯受賄罪及巨額財產來源不明罪，判處有期徒刑11年，剝奪政治權利2年。
一審查明：1996年12月，三亞市政府決定收管南濱農場中的566公頃土地的使用權。南濱農場隨後申請行政復議。場長葉某多次找省法制局承辦人溫志鵬，請求幫忙改變三亞市的決定。溫向時任省法制局副局長的婁小平匯報該案時，提及農場方面要給錢酬謝。
1997年5月，溫收到葉某送的金額為60萬元人民幣的活期存摺，並將其中39萬元存入妻子馮某賬戶，但將股東代碼及密碼提供給婁，由婁炒股。自1997年5月16日至1998年9月調任省高院副院長時，該股戶資金一直由婁小平炒作。
1997年5月16日，婁小平在省法制局提出同意將爭議地歸南濱農場。後根據省政府的行政復議決定書，566公頃土地重新劃歸南濱農場。
一審還查明，婁小平有85.3萬元的巨額財產無法說明其合法來源。宣判後，婁小平當庭表示要上訴。 （岳嵬）
點評：要保證「執法為民」，首先要清除執法隊伍中的害群之馬。從王玉忠案、馬升案到婁小平案，落馬者從審判隊伍的中層到高層。由此表明我省政法機關治理司法腐敗的決心和力度。 （岳嵬）