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難忘的小說人物形象作文

發布時間:2021-04-18 22:08:30

❶ 我最欣賞的小說人物形象 作文

王昭君享有「落雁」美譽的中國古代四大美女之一的王昭君,可以說是家喻戶曉的人物。千百年來,除了貌美之外,更為後世所稱頌的是她那頗具傳奇色彩的人生,以及她在特定歷史時期所做出的特殊貢獻,從而為中國的歷史長卷中,增添了具有深遠意義的光輝的一頁。王昭君是一個真實的歷史人物。她被選入漢宮,數年未被召幸。當匈奴單於向漢元帝請求「願婿漢氏以自親」時,帝命傳到掖庭之後,昭君自願請嫁和親,以公主的名份千里迢迢到了塞外,成為呼韓邪的閼氏。做為漢、匈之間的和平使者,昭君出塞後,維系了邊境六十餘年的安寧,為我國古代各民族之間的友好關系做出了獨特的貢獻,可謂功不可歿。對於王昭君這樣一位可敬、可贊、可歌、可頌的女性歷史人物,因其和親故事的奇特,所以歷代的文人騷客競相為之吟詩、潑墨。縱觀包括野史、詩文、戲曲、和繪畫中昭君的藝術形象,可謂琳琅滿目、異彩紛呈。不同時期的不同作者,從不同角度和不同側面,對昭君進行了不同的藝術創造,呈現在人們面前的便有了各有所別的昭君形象。總體來講,除一部分以贊頌為主外,大多數作品中的王昭君,留給後人的不外乎是以「憐其遠嫁」為主線的集「怨」、「恨」於一身的近乎悲劇式的人物,己與正史所載的真實的昭君有了很大程度的演繹和杜撰。我以為,由於昭君是一個真實的歷史人物,因之,我們在創作任何形式的文學作品時,只能在尊重基本史實和人物原型,並把握住人、事的主流本質的基礎上,給予藝術創造,而不應以主觀想像和揣度為基礎,硬把昭君「創造」成一個與事實大相徑庭的「悲、怨、凄、哀」的總成,從而歪曲了廣為人民贊頌的、具有傳奇人生經歷的昭君所應有的藝術形象。然而,我們卻每每看到,古今以昭君為素材的作品,光以《昭君怨》命題的詩、詞、歌、曲的各類作品,卻不厭其煩地重復使用,比比皆是。這就不能不令人尤感遺憾、不平,甚而忿忿了。那麼,在歷代詩人的筆下,王昭君究竟是怎樣的一個形象呢?

我國是詩的王國。可以毫不誇張地說,歷代的詩家,從來沒有對任何一位古代女子象對王昭君那樣青睞過。詠嘆昭君的詩詞,豈止千計,單只留傳下來的名篇也是俯拾即是。下面摘引幾句影響較大的,以便評說。李白在《王昭君》中曰:「昭君拂玉鞍,上馬啼紅顏。今日漢宮人,明朝故地妾。」在這首五絕中,「今日」與「明朝」,「漢宮人」與「胡地妾」,對仗何其工整!但卻是「憐其遠嫁」的典型。他在另一首詩中「天涯去不歸……明妃西嫁無來日……蛾眉憔悴沒胡沙……死留青冢使人嗟」的描述,則把昭君的所謂孤、寂、悲、凄,渲染得淋漓盡致,對昭君的「不幸遭遇」給了無限的哀嘆!杜甫的《詠懷古跡五首之一》是一首詠昭君的名篇。「群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村。一去紫台連朔漠,獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面,環佩空歸夜月魂。千載琵琶作胡語,分明怨恨曲中論。」前邊的六句可謂「風流搖曳」、極有韻致,沒想到這最後的應為點蜻的兩句,卻未能從昭君和親的的歷史意義著眼,而落入了「怨恨」的巢臼。白居易在17歲時寫下了備受關注的昭君詩《王明君》:「滿面胡沙滿鬢風,眉銷殊黛臉銷紅。愁苦辛勤憔悴盡,如今卻似畫圖中。漢使卻回憑寄語,黃金何日贖娥眉。君王若問妾顏色,莫道不如宮里時。」該詩的寫作技巧和語言功力堪稱上佳,但其立意卻首開了宣揚封建倫理道德之先河!《鶴林玉露》中有「唯樂天作有戀戀不忘君之意」的評論,真正道出了白詩的本質。說到王昭君在文學作品中的「悲怨」形象,其祖師爺應是西晉石崇的《王明君辭》中的描述:「仆御涕流離,轅馬悲且鳴。哀郁傷五內,泣淚濕朱纓。……殊類非所安,雖貴非所榮。父子見凌辱,對之慚且驚。殺生良不易,默默以苟生。……昔為匣中玉,今為糞上英。」這位擁有百十位妻妾的石崇,無由揣度昭君的悲、怨、哀、傷倒也罷了!最可恨的是,他對昭君竭盡污衊之能事。在他看來,不同民族不可通婚;即使成為閼氏(皇妃)也不為貴;按胡俗單於死後,子娶父妃也是羞恥之至;又把出塞和親視為苟且偷生,甚至比作是一朵鮮花插在牛糞上………由於西晉距漢代較近,所以,漢曲中雖然己有了哀怨之聲,但石崇的《王明君辭》卻實實在在地和極大地影響了後人的亦步亦趨。故曰,石崇乃是在文學作品中篡改歷史、宣揚大漢族正統、歪曲昭君形象的罪魁禍首。同樣是以昭君為題材,但在另一些詩詞作品中,卻賦於昭君以有別於「悲怨」的全新的藝術形象,佳作頗多。請看唐代王睿的《解昭君怨》:「莫怨工人丑畫身,莫嫌明主遣和親。當時若不嫁胡虜,只是宮中一舞人。」王睿因不苟同強加給昭君的「怨」的觀點,故以「解」的方式,提出了不同的見解。他把「莫怨」、「莫嫌」的同情心送給了昭君,又為脫離深宮、遠嫁匈奴而為昭君慶幸。元代張翥的《昭君怨》則展示了耳目一新的昭君形象:「隊隊氈車、細馬,簇擁閼氏如畫。卻勝漢宮人,閉長門。看取娥眉妒寵,身後誰如遺冢。千載草青青,有芳名。」張翥的這闕詞,一掃昭君的「悲怨」,不但把出塞和親視為昭君的有幸,而且還為後世留下了「遺冢」和「千載芳名」。他之所以題作《昭君怨》,只不過是沿用了《昭君怨》的詞牌而已,並非嘆昭君之「怨」言,而為贊昭君之「幸」詞。「奉詔事和親,從容出禁宸。緣知平國難,猶勝奉君身。」明代的高壁在這首《昭君曲》中,以「從容」出塞的儀態,為「國難」獻身的精神,和親勝於奉君的大義,對昭君給於了肯定。同為女性的清代幾位女子,為昭君和親的壯舉大唱贊歌。如葛秀英:「絕塵揚兵賦《大風》,旌旗依舊過雲中。他年重畫麒麟閣,應讓娥眉第一功。」(《題明妃出塞圖》)郭漱玉:「竟報琵琶塞外行,非關畫圖誤傾城。漢家議就和戎策,差勝防邊十萬兵。」(《詠明君》)郭潤玉:「漫道黃金誤此身,朔風吹散馬頭塵。琵琶一曲干戈清,論到邊功第一人。」(《明妃》) 她們認為,化「干戈」為「和戎」,昭君應是「邊功笫一人」和「娥眉第一功」的英雄人物,與石崇對昭君形象的貶損、糟踏,形成了鮮明的對照!

❷ 我最欣賞的小說人物形象

可以選取你喜歡的人物形象,並對其性格特點,為人處事,精典段落進行深入分析,具體的要看你選的了。

❸ 難忘的小說故事作文1000

作文題目很好 文本也很好 利用了很多書名和名人名言 列舉了很多好詞好句

❹ 閱讀下面的文字,按要求作文。在本單元的小說中,我們接觸了一大批讓人難忘的人物形象,他們的人生際遇、

例文:
林黛玉,我想對你說
「一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知!」一樹繁花之下,輕輕吟詠這凄美詩句的,竟是一個弱柳扶風的絕美女子。
「態生兩靨之愁,嬌襲一身之病」是曹雪芹對你的描繪,如此嬌弱的女子卻有著自己的尊嚴和反抗。
同為女子,你和寶釵卻有著截然不同的性格,兩者皆為才女,你孤獨傲世,不慕名利;寶釵卻傾於名利,是典型的大家閨秀。
你小心謹慎,初進賈府「步步留心,時時在意,不肯輕易多說一句話,多行一步路,惟恐被人恥笑了他去」。
你年齡雖小,卻有著自己的見識,懂得為人處事的禮儀。你不願領邢夫人的晚飯,只因怕領了飯再去拜見二舅舅不合禮儀。你與賈母共進晚餐時,也是處處小心,學著賈府的「禮儀」,見機行事,應答時更是謙卑恭敬,但卻不乏自尊。
你有自己的追求。同寶玉一樣,功名利祿對你來說不過是身外之物,是世人追求的過往雲煙,怎值得讓你勞神傷體。
你忠於愛情。前世的「木石前盟」是你今生的一種生活,你說要用一世的眼淚來還仙人的瓊露之恩。你前世說的,也是今生做的。你與寶玉初見卻覺得對方如此面善,縱然如此,你們的「木石前盟」卻敵不過現實的「金玉良緣」,在你與寶玉皆不知情的荒唐婚禮中,一聲炮響,震碎了你的愛情。你的房裡燃燒了一盆寂寞的火,火光一點點吞噬你與他的過往。他送你的詩句,送你的手帕,還有那些愛情的希望,都在你咳出的一帕鮮艷中、你流出的凄冷中、火光的熾熱中化為塵煙。你的美麗也在這束火光中隨煙消散。你,忠於愛情,在愛情背叛你時,你依然如此。一世的眼淚,流盡了;前世的誓言,實踐了;今生的愛情呢?它也隨你沉入那湖的中心。今生為還他的情而來,也帶著對他的情而去。但又何曾只有你孤獨,寶玉也隨著那一句「空對著,山中高士晶瑩雪;終不忘,世外仙姝寂寞林」的悲嘆,帶著思念遁入空門,終日與孤寂相伴,薛寶釵也在寂寞中目視紅燭,燒盡一生。你們的寂寞,留給後人的也是一聲聲嘆息中道不出的孤獨。
若再有來生,我更願你是一個普通的女子,能在碧藍的天空下與寶玉形影相隨,不再有功名牽絆,不再有門第的阻攔,就這樣用一世的歡笑與幸福,還寶玉前世與你未完結的情緣!

❺ 難忘的書中人物500字

難忘的書中人物
我喜歡《西遊記》里忠心耿耿,不畏權勢的孫悟空;也喜歡《水滸傳》里率直忠誠,仗義疏財的李逵,但我最喜歡《三國演義》里忠於君主,足智多謀的諸葛亮!(抒情開頭,詞彙運用得不錯。)
他頭戴綸巾,身披鶴氅,手持羽扇。「廬中先生獨幽雅,閑來親自勤耕稼,專待春雷驚夢回,一聲長嘯安天下。」劉備求賢若渴、三請諸葛亮出山輔助蜀漢。(引用詩詞,精闢概括所寫人物,過渡引出下文。非常經典!有這樣執著勤奮的爸爸、媽媽輔導你——孩子,你只要用心記住和經常地揣摩這些技巧,寫作功夫就會循序漸進!)
諸葛亮是一個充滿智慧、英氣瀟灑、能言善辯、忠義雙全的人。諸葛亮的羽扇綸巾、從容應對、運籌帷幄決勝千里,神機妙算未卜先知,迷倒了古今多少人。諸葛亮蟄伏隆中,讀書、思考、觀察時世,立志要做「管仲、樂毅」。正是這種大志向,引導著他一步步走向成功。還記得初出茅廬第一戰,「博望坡」軍師初用兵,竟將能征善戰的曹軍大將夏侯敦 殺得大敗而歸,令十萬曹兵「上天無路,入地無門」。還記得那場婦孺皆知的赤壁之戰,智算華容道,放走了曹操。這需要怎樣的機智,又需要怎樣的高瞻遠矚啊!還記得那場至今仍為人們津津樂道的「七擒孟獲」之戰嗎?將已擒到手的孟獲一放再放,惹來眾將的狐疑猜忌。只有你成竹在胸:「吾捉此人如探囊取物,只須降伏其心,自然平矣。」一番話道出了你胸中之所想,也令我們這些幾千年後的讀者為你的深謀遠慮而欽佩不已! (文章所舉事例典型而又突出的表現了諸葛亮對蜀國豐功偉績的一生。排比的表現手法,使文章大氣磅礴。孩子,你要學會記敘文選材朴實、典型、感人;狀物文有代表性和鮮明性、靈活性;讀後感、小議論文有新穎性、哲理性、突出性。這些概括的話好背,但是品出滋味來,非一日之功。孩子,來!讓我們一起練!!)
諸葛亮你那一個個耳熟能詳的故事,總是能把我們帶入那些以少勝多,憑智慧增添力量的神奇佳境。諸葛亮之所以成就這番偉業,正是他青少年時刻苦讀書、勤於思考的結果!
在我的心中,你是智慧的化身!不僅因為你清雅的氣質、廣博的學識、博大的胸懷、卓識的遠見,更因為你無論何時總露出那彷彿一切皆了解於胸的微笑!我立志要做諸葛亮一樣的人,諸葛亮是我一生學習的目標。

❻ 難忘的作品人物作文

難忘的作品人物
從小到大,我經歷了許多的事,它們就像一朵朵浪花,組成了我的人生長河。每一朵浪花都讓我銘記在心,其中,有一件事最讓我的難忘。
那是在2年級的時候,有一天上語文課,語文老師布置完課堂作業後就出去了。因為我寫字比較快,所以不一會兒就寫完了。再看看其他的同學,都在埋頭寫著呢!我有些得意,這時,再看看我那位同桌,天哪!他連一半還沒寫完。我喃喃自語:「嗨!寫得也太快了吧!」但沒想到,這被長著一雙順風耳的同桌給聽到了。但他也太天真了,還真以為我在誇他呢,便連忙笑著說道:「嗨!這還不算什麼,快的還在後頭呢!」呵!他還真趕說!由於我是「正直派」的,我可不想讓同桌被蒙在鼓裡,於是我就對同桌說:「喂,烏龜先生,我是說你寫得太慢了!照你這樣寫下去,何年何月才能寫完呀!」沒想到,同桌聽後,笑著說:「我寫得慢,是因為我每個字都力求完美,而你呢?你什麼時候學會練草書了!」我聽了後,生氣的說:「你比烏龜還慢,還不如烏龜馱著你寫呢!」他說:「你只知道寫得快,哼,快妖精!」於是我們便這樣你一言我一語的吵了起來。
正當我們吵的起勁的時候,老師進來了,老師看見我們倆在吵架,嚴厲地問道:「是誰先說話的?」同桌說,是我先說話的,我硬著頭皮說:「老師,是他先說話的。」因為我在班裡是個「誠實的好學生」,所以老師相信了我的話,並罰同桌在講台上站著,看著滿肚子委屈的同桌,我的臉上火辣辣的。
下課後,我經過了一番激烈的思想斗爭,終於把事情的真相告訴了老師,沒想到老師非但沒有責怪我,還誇我是個誠實的好孩子,我聽了後,心裡有說不出的高興!
通過這件事,讓我知道:做人應誠實,否則會受到良心的譴責的!
誠實,比金子更耀眼;誠實,比寶石更珍貴;誠實,比水晶更純潔;誠實,比珍珠更璀璨!

❼ 難忘的小說故事的作文500

我永遠忘不了,那個夏天的晚上。媽媽那溫暖的大手,領著我走過風風雨雨;媽媽那關懷的話語,教會了我做人的道理;媽媽那擔心的眼神,就像黑夜裡那盞明燈,照亮了我前進的道路;媽媽那把母愛的傘,為我撐起了一片天空,讓我在以後的道路上風雨無阻。 那天早上——「不要!」我嘟起嘴跟媽媽較勁。「帶上傘吧……」媽媽的話還沒說完,我已經一溜煙跑出了家門。 下午放學時,我和同學們在教室里寫作業,忽然,窗外「轟隆隆」雷聲大作。 「剛才還好好的,現在怎麼突然打雷了呢?」我想了一會兒,自言自語道:「現在的天就是這樣,像小孩子的臉——說變就變。不管他了,一會兒肯定就好了。」說罷,我便重新開始認真計算我的數學題。 「時間怎麼這么漫長……還在下雨……」,我從題海中抬起頭來。「5:40」我轉頭看看窗外,不禁冒出了冷汗——傾盆大雨如同猛虎一般來勢洶洶。非但沒有要停的意思,反而愈來愈大,我有點慌了——這可怎麼辦? 我的眼淚不聽話的一滴接著一滴落下來,打濕了我的作業本,我連忙低下頭,假裝做作業,不讓別人看到。「一會兒就不下了」「一會兒就會好了」,我在心裡一遍又一遍的安慰著自己。5:55,雨像一顆子彈似的一滴一滴落在我心上。 我和同學們排隊去了教學樓門口等家長來接。我的眼淚卻順著雨水流進了我的嘴裡——媽媽發了燒

❽ 小說人物形象作文求大神幫助

您好,看到您的問題一直是零回答問題且將要被新提的問題從問題列表中擠出,問題無人回答過期後會被扣分並且懸賞分也將被沒收!所以我給你提幾條建議: 一,您可以選擇在正確的分類下去提問或者到與您問題相關專業網站論壇里去看看,這樣知道你問題答案的人才會多一些,回答的人也會多些。當然,找老師幫忙是最簡單有效的方法! 二,您可以多認識一些知識豐富的網友,和曾經為你解答過問題的網友經常保持聯系,遇到問題時可以直接向這些好友詢問,他們會更加真誠熱心為你尋找答案的。 三,很多時候該自己做的事還是必須有自己獨立完成的,有的事還是須由自己的聰明才智來解決的,別人不可能代勞!就算別人給你代勞,最後也不屬於你的,只有自己做了才是真正屬於自己的,別人只能給你提供指導和建議,最終靠自己。所以,祝願你可以憑借自己的努力找到最終自己想要的結果!你是最棒的! 您可以不採納我的答案,但請你一定採納我的建議哦! 雖然我的答案很可能不能解決你的問題,但一定可以使你更好地

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