小說語文人物的作用

『壹』 小說中人物形象的作用

泛泛的說，我覺得就是支撐故事情節，並通過塑造典型人物形象，揭示小說主旨

『貳』 小說人物形象的作用

小說是通過塑造人物形象反映社會生活。

『叄』 小說人物對我的影響

《簡•愛》的作者是夏洛蒂•勃朗特。她是十九世紀英國著名的女作家。《簡•愛》是夏洛蒂•勃朗特的代表作，它深刻地暴露了英國當時社會的現實，對普通人的命運寄予了深切的同情，是一部反映當時被壓迫婦女的生活處境和精神面貌的小說。
簡•愛是不甘心忍受資本主義社會的壓迫、具有個性反抗精神的婦女形象。她那貧苦的低微的社會地位、漂泊無依的生活環境、痛苦不幸的個人遭遇是十九世紀中葉英國下層人民苦難生活的真實反映。作者將貧苦的普通婦女作為小說的正面人物，並熱情歌頌了她為爭取婦女平等的社會地位和幸福生活所進行的斗爭。
讀完《簡•愛》後，我不僅被這篇小說的情節深深吸引了，而且也對簡•愛的不幸遭遇感到十分惋惜。簡•愛的每一次成長，都飽嘗著生活的艱辛，她人生的每一步都充滿了心酸的血淚史，她就像一隻籠中的小鳥努力地想張開翅膀，妄圖尋找快樂和自由的天空，卻一次又一次地被撞得頭破血流，差點折斷了翅膀，在險象環生的人生路上，她舉步維艱，她不僅要與險惡的環境作斗爭而且要忍受各種人為的災難。
故事以簡•愛和羅切斯特的重逢為結局。雖然我覺得這樣的結局過於完美，甚至這種圓滿本身標志著浮淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想——就是尊嚴加愛，畢竟在當今社會，要將人的價值＝尊嚴＋愛這道公式付之實現常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡•愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。《簡•愛》所展現給我們的正是一種化繁為簡，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈，同時引起讀者的共鳴。
當我讀完這本書的時候，我就在祈求那個給我這本書的人能原諒我過去所做的一些；我就在感謝那個給我這本書的人，因為它讓我混亂的生活哲學能再哲學一些；我就在祝福那個給我這本書的人，因為她幸福也能讓我幸福一些。

我總是在告訴自己要面對這個真實的世界，這讓我感到自己很粗俗，尤其在我讀完這本書之後。我無法形容這種粗俗，但我能明確的感覺到，就好像你在罵他是個十足的「混蛋」的那種。這是一種自嘲形式的，因為我自詡屬於自信的那一類人。這種給我帶來「粗俗」感的玩意，也正是激起我對這本書喜愛之所在。你知道，你總是應該感謝那些能指出「你的不對」的事物——尤其是那些矛頭直指你曾經認為自己是在做一件正確的事情，並且全力以赴過的。當然你現在並不敢肯定你找到了真理，不過你還是應該表示你真誠的感謝與贊許之情。

《簡・愛》除了以上之緣以外還給帶來一點點領悟，也算是我喜愛它的另一方面，我摘兩句如下：

我本來也可能成為一個完全不同的人，我可以跟你一樣好，——比你更聰明些，——也幾乎跟你一樣純潔。我羨慕你心境的平靜，清白的良心，問心無愧的記憶。小姑娘，毫無污點和劣跡的記憶準是一種無價之寶，——是舒暢心情的永不枯竭的源泉，不是嗎？ ——《簡·愛》

「世上事情就是這樣，」「你剛在一個愉快的休憩處安頓了下來，馬上就有一個聲音在呼喚你站起身來，繼續往前走，因為休息的時間已經完了。」——《簡·愛》

『肆』 小說在語文中的作用的總結

小說的作用

如果學會寫小說，其他文學形式----記敘文、議論文、詩詞、散文----皆不在話下。

我們的寫作不帶有任何政治目的，所以以陶冶情操、怡情養性、提高自己的精神境界為主。個人認為，文學可以影響別人，教育別人是做不到的。

有真情實感才能感染別人，影響別人。如今社會，最難的應該是「做人」。古今中外，科技在發展，但人的情感、類型……大體是相通的，沒有什麼太大的變化。例如瓊瑤，一生寫了幾十部言情小說，無非是在重復情感。《還珠格格》裡面有紫薇、爾慷、小燕子、五阿哥，寫他們的愛情故事，再安排一夥反面人物----皇後和容嫫嫫；《情深深雨蒙蒙》裡面有書桓、依萍、杜飛、茹萍等等戀愛男女，反面人物----雪芹。縱觀瓊瑤的作品和劇本，大多是如此重復。但瓊瑤的幾十部小說，沒有因為她的重復而減少銷量；電視劇也沒有因為重復而減少觀眾。記得以前的一個女孩子，每部瓊瑤劇都不肯錯過，而且每部都看出眼淚來，到書店，只買瓊瑤小說。如今年已古稀的女作家瓊瑤依然沒有封筆，依然在創作！每天睡覺前，都要想一段動人的故事。

是什麼使瓊瑤有如此大的魅力？

----情感。她的言情故事，影響了一代又一代的青年男女。令人驚奇的是，影響人們的這一部部作品在一部部的重復。甚至主人公的性格都沒有多大改變，大家可以對照一下----紫薇和茹萍；小燕子和依萍——前者溫柔大方，善良體貼；後者叛逆任性。

再看金庸小說。飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。這十幾部武俠小說，不知被翻拍過多少次，但是人們仍然百看不厭。金庸是擁有三億讀者的大作家，在談及自己最喜歡的幾部小說時，金庸說：「單就「自己喜歡」而論，我比較喜歡感情較強烈的幾部：《神鵰俠侶》、《倚天屠龍記》、《飛狐外傳》、《笑傲江湖》。」這幾部作品不但故事跌盪起伏，更大的亮點是主人公的情感。楊過和小龍女，令狐沖和任盈盈及岳靈珊和林平之，張無忌和趙敏、小昭、周芷若、蛛兒。

再看古龍小說的《楚留香》《小李飛刀》。也是以情取勝，而古龍的情不同於金庸和瓊瑤的情。古龍以友情為主。

這些經典作家的作品，無不以情為主，無不是寫情的高手。

相信他們的作品會一代代流傳下去。十年後，百年後，他們寫的情感依舊是讀者喜歡的亮點。

這些作家都是自己一點點成長起來的，書籍和生活就是他們的老師。

一部好書，是不能和現實脫節的。他們所描寫的人物是虛構的，故事是虛構的，但他們所寫的人與人之間的情感是真實的，或是人們所嚮往的。即使科幻小說，也要以現有科學為依據。

然而作品脫離現實，完全憑架在空中，甚至連外星人都看不懂，那麼現實生活中的人們更不會喜歡。

方才提到虛構之一詞彙。所有小說——言情、武俠、偵探、驚險、恐怖等等體裁的小說，甚至世界文學文庫中的世界名著，都是以現實為基礎，虛構為主題。「虛構」也就是「編造」、無論是金庸古龍還是瓊瑤，他們小說中的故事

——一波三折、扣人心弦、奇峰突起、跌盪起伏——在現實平淡的生活中，這樣崎嶇不平的故事是不會發生在一個人身上的。是虛構的，是編造的，是假的。可是人們偏偏喜歡看，膾炙人口。像武俠小說中的武功——燕子三抄水，輕輕一縱，人就上房了，內功到處甚至能把山推倒，什麼「乾坤大挪移」「九陰真經」「小李飛刀，例不需發」等等等等，哪一樣是真的？都是假的。

然而人們為什麼明明知道是假的，仍然津津樂道？〈〈西遊記〉〉里的孫悟空七十二變，一個筋斗雲十萬八千里，都是假的。人們為什麼喜歡看？為什麼沒有批評「這是假的騙人的」？

其實原因很簡單，即使是假的，只要你把它當成真的去寫，認認真真的去寫，就會有人把它當成真的去看！

為什麼把它當成真的看？因為精彩，因為讀者也喜歡幻想。他可以幻想自己成為武林高手，幻想自己會七十二變。現實中我們做不到，我們的幻想卻能做到。

幻想把我們帶到一個奇奇怪怪的美妙世界。通過幻想追求真、善、美，從而陶冶我們的情操，怡情養性，提高精神境界。

這就是文學，通過幻想，影響讀者，達到育人的作用。影響讀者完善自我，學會做人。

『伍』 小說中人物的作用

1．肖像描寫。肖像描寫是指用精確、生動、形象的語言描繪人物外形各個方面的特點，成功的肖像描寫不僅能夠使人物凸現在讀者眼前，而且可以表現人物的身份、地位、經歷、遭遇，從而揭示人物的性格特徵。如魯迅的小說《故鄉》中二十年後的閏土肖像描寫：「先前的紫色的圓臉，已經變得灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，……他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著;......那手也不是我記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。」這里的肖像描寫使讀者感受到舊中國廣大農民所經受的飢荒、苛稅、兵、匪、官、紳的種種重壓，感受到他們身心所忍受的無限的痛苦與摧殘。 2．行動描寫和語言描寫。行動描寫與語言描寫是通過對人物的動作和對話的具體來表現人物的精神面貌，思想感情和性格特徵的描寫方式。動作描寫給讀者鮮明的視覺印象使人物形象具體、可感知、生動化；語言描寫則易表現行動所不易顯示的細微情感、態度等。總而言之，行動和語言兩種形式密切配合，相得益彰。如《孔乙己》通過個性化的語言描寫，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。課文多次描寫他滿口「之乎者也」，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用「四書」「五經」中的所謂「聖言」為自己辯解，連偷書也說成「竊書不能算偷」。這些性格化的語言極能表現人物鮮明的個性。如《魯提轄拳打鎮關西》一文里，店小二阻攔魯達時，是這樣描寫魯達的：「魯達大怒，揸開五指，去那小二臉上只一拳，打得那店小二口中吐水，再一拳，打落兩個當門牙齒。」一個「揸」字，把人物怒不可遏，義憤填膺的形象刻畫得微妙微肖，充分表現了魯達愛打抱不平、濟危扶貧的性格特徵。 3．心理描寫。小說家在刻畫人物的時候，用心理描寫來揭示人物在特定環境中的內心活動的。人物的語言和動作其實是內心世界的反映和外露，要准確而深刻地刻畫人物，塑造形象就要把人物的外部形態與內心世界有機地統一起來。例如《最後一課》寫小弗郎士上習字課時 ,「屋頂上鴿子咕咕咕地低聲叫著，我心理想：『他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌 ?』」這就很符合小孩子的心理特點 ,只有小孩子才能在侵略者強迫他們放棄學習祖國語言的權利時 ,由鴿子叫聯想到侵略者的罪惡 ,從而表達了孩子們對侵略者的強烈憎惡和對祖國的無比熱愛之情。 4．細節描寫。細節描寫是指人物、環境、物件等方面所作的具體而細致的描寫，其特徵是細微之處見精神。如《變色龍》中脫大衣穿大衣的細節描寫，就暗示人物具有變色龍的特色，揭示了人物見風使舵，欺下媚上的典型性格；外表的變化同卑鄙的心理相映稱。足見作者匠心獨運

『陸』 主要人物形象在小說中的作用

主人公是一篇小說的中心,整本書都是圍繞其展開,帶動劇情的發展,是一本書的靈魂所在.

『柒』 小說中人物描寫的作用

小說中人物描寫的作用：使人物形象更加真實、生動、豐滿，增強故事帶給讀版者的真實感、代入權感。

在一些小說中，人物的一舉一動、一笑一顰，往往從次要人物的眼睛裡看出來;對人物的感受、評論，往往從次要人物的嘴裡說出來。通過次要人物的見聞，把故事相關的情節自然地融合在一起，推動情節發展。他們的出現主要擔當特定的角色，完成一定的敘事功用。

很多小說會出現群眾場面，這些場面中的群眾，大多是不重要的次要人物。正是這些次要人物的出現為主要人物的活動提供了具體環境，起到了渲染氣氛、奠定感情色彩基調的作用。

(7)小說語文人物的作用擴展閱讀：

小說作為四大文學體裁之一，其創作中的環境描寫主要分為社會環境和自然環境。不同的環境描繪對人物形象的塑造有著不同的作用。很多小說中對社會環境以及自然環境的描繪都讓人印象深刻。

舉個例子來說，嚴歌苓的小說《陸犯焉識》中對於社會環境的描繪就讓人印象深刻，小說的整體環境是處於上個世紀50年代和70年代，主人公在不同年代的心理變化就通過這樣一個大環境來表現。

如果沒有當時的一個大環境的描繪，對大環境里的所有具體的事與物的描繪，就不能從側面很好的襯托表現出主人公的人生遭遇及其人生價值觀的轉變。