㈠ 秋天的況味 林語堂 閱讀答案 附全文 拜託
1沒有春天的生氣勃勃，沒有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入於枯槁凋零，秋林古氣充滿磅
礴氣象。秋是代表成熟，有古色蒼蘢之味，不單以蔥翠爭榮。
2．那時喧氣初消，未陷人凜冽蕭瑟氣態，這是最值得賞樂的；那時的溫和，是一股薰熱的溫香；正像文人己擺脫下筆驚人的格調，而漸趨純熟練達，宏毅堅實，其文讀來有深長意味。
3．(1)杜甫《登高》中「萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。」「是蕭殺，是凄涼」，孤獨．苦痛。(2)王實甫《西廂記》中「碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛，曉來誰染霜林醉?總是離人淚。」「是紅葉，是荒林」，離別的傷感。(3)馬致遠《天凈沙·秋思》中「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。」「是蕭殺，是凄涼，是荒林，是萋草」，羈旅愁思。
㈡ 求小說閱讀理解題及答案
春光美
周海亮
①街路劃一條漂亮的弧線，探進公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬於山野，屬於城市，屬於公園里每一朵勇敢開放的醜醜的小花。
②公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無章法。棍子戳戳點點，碰到了毫無防備的老人。
③老人輕微地「噓」了一聲。
④「對不起，」女孩急忙停下來，「對不起……戳痛你了吧……真的對不起，我是一個盲人……」
⑤「沒關系的，」老人輕輕地笑，「我知道，你只是有些不便。」
⑥「只是有些不便？」女孩的神情霎時黯淡下來，「可是我看不見了，永遠看不見了……就像現在，每個人都可以在這里欣賞春色，我卻不能……」
⑦「可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天裡的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？」
⑧「難道不是嗎？」
⑨「當然不是。」老人說，「比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍色，五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧？那一個可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明，裡面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見這朵花，然而你看不到。可是這朵花因為你沒有看見它而開得鬆懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎？」
⑩「孩子，你要知道，當秋天來臨，所有春天開過的花兒，都會結成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會結出它的種子……這與它的卑小無關……更與它的殘缺無關……它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的。」
⑪「花兒就像你，你就是花兒……為什麼悶悶不樂呢？為什麼要放棄開放的機會呢？為什麼要放棄整個春天呢？」
⑫「我沒有放棄春天……可是我看不到春天……」
⑬「你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮……其實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛……」
⑭「您是說，用愛嗎？」
⑮「是的，孩子。只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見春天，可是你的心裡，難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那麼對你來說，這世上就還有春天，你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎，孩子？」
⑯「可是我不知道這里的春天是什麼樣子的。奶奶，你願意把你看到的告訴我嗎？」
⑰「當然可以，孩子，我很樂意……你的面前有一朵花兒，藍色的花兒，五個花瓣……你的旁邊有一棵樹，樹長出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌……再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心……」
⑱女孩聽得很是痴迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個春天。
⑲女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。
⑳然後，老人輕輕拍拍她身邊的導盲犬。她說：「虎子，我們該回家了。」她戴著很大的墨鏡，悄無聲息地走向春的深處。
——選自《青年博覽》（有刪改）
1.細讀全文，題目「春光美」中的「美」，除了景色美之外，還具體表現在哪些方面？（4分）
2.聯系文章語境，品析下列加點詞語的含義。（4分）
（1）（春天）屬於公園里每一朵勇敢開放的醜醜的小花。
（2）女孩的神情霎時黯淡下來。
3.聯繫上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。（5分）
（1）我知道，你只是有些不便。
（2）花兒就像你，你就是花兒。
4.文中的女孩，是因為明白了什麼道理，才由先前的「畏畏縮縮」變得「步履輕松」的？（4分）
5.文章獨具匠心，直到最後才告訴讀者，老人也是一位盲人。說說這樣結尾有哪些妙處？（4分）
答案：
1．（4分）老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。（答到一點得2分，答到兩點得4分。）
2．（4分）（1）指（小花的）不美，也暗指女孩的殘缺卑小，表現作者對殘缺卑小生命的憐愛。（答到其中兩點即得2分）（2）指小女孩情緒低落，流露出小女孩的悲觀心理。（答到一點得2分。）
3．（5分）（1）委婉含蓄，（1分）體現了老人對盲女孩的尊重。（1分）表現了老人的善良和愛心。（1分）（2）運用比喻，（1分）生動形象地表達了老人對女孩的希望和鼓勵；雖殘缺卑小，但仍然要像花兒一樣勇敢開放，樂觀生活。（1分）
4．（4分）花兒的開放與殘缺、卑小無關，任何生命都是有價值的，都可有所作為；（2分）一個人只要用心、用愛去感受世間萬物，就能體會生活的美好。（2分）
5．（4分）這樣結尾使讀者覺得老人的形象更高大；（2分）收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術效果。（2分
角落裡的陽光?閱讀答案?
①1980年7月1日，我驅車前往我的超市召開員工會議。結束時已是下午兩點，我驚訝地發現是個黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子。
②我輕輕地拍了一下他的肩膀，他「啊」了一聲轉過來，一張黝黑成熟的臉，驚恐不已地看著我。我笑著向他伸出手說：「嗨，你好!我叫湯姆·特爾斯。」他遲疑了一會兒慢慢地伸出手：「您好，湯姆先生！我叫比爾·萊特。」我從口袋裡抽出一百美元給他，可他慌忙搖頭，輕輕地說：「我在廣場上等您四個小時，不是為了這個。」我越發詫異了。因為小傢伙告訴我他喜歡我的「保時捷」。「您能把我送到家嗎？就三英里不到的路程。」這個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?
③十五分鍾後，我把車停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車，一邊跑一邊對我說：「請您務必等五分鍾！」不一會兒比爾就出來了，他的神態和步伐就像這輛豪華的轎車是他的一樣驕傲神氣。我看到，他的背上背了一個小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車座上後告訴我：「其實她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹症。」然後我聽見比爾對他姐姐說：「記得上次我跟你提起的那種車嗎？瞧，就是這種。弟弟有錢了一定買給你。」比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發光。原來他為我擦車，在太陽下等我四個小時又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親眼見識一下他將來要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿足的樣子深深地感染了!
④後來我又去了比爾的家，他的家比我想像的更為糟糕。比爾的母親做清潔工。姐弟和母親相依為命。比爾除了照顧姐姐外，每天還要去老人院做五小時的護理工作，他剛剛十六歲。
⑤離開時我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：「我們自己行。」我給超市的人事經理打電話，告訴他明天將有個很棒的小夥子到理貨部報到。這次比爾沒有拒絕，我比他自己更清楚他能勝任這項工作，況且它會給他帶來比原來工作高三倍的報酬。
⑥等我三個月後再去超市時，差不多每個員工都向我提起比爾。理貨部說他能吃苦耐勞，活兒也幹得漂亮；服裝部則稱贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理；甚至連化妝部都說比爾永遠有一張自信樂觀的臉龐。
⑦比爾說，他一看見我的車就覺得離夢想近了一步。這真的是一個與眾不同的員工：即使他在最陰暗的角落走路，人們也會發現他身上溫暖、燦爛的燦爛。
⑧他會成功的，是的，我深信。
1.第②段說：「這個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?」這句話在文中有何作用？（4分）?
??
2.請從描寫手法和表達效果兩個方面賞析文中第③段畫線的句子。（3分）?比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發光。???
3.小說的主人公是比爾，作者為什麼在第⑥段寫超市員工對比爾的印象？（2分）???
4.小說題為「角落裡的陽光」，這里的「陽光」喻指比爾的哪些良好品質？請分條簡答。（4分）???
??
答案：?
1.①用「我」對比爾的猜測，設置了懸念，激發讀者的閱讀興趣；②反襯後文比爾夢想的與眾不同。（4分，每點2分）?2.運用神態描寫，表現了比爾堅定的自信心以及為家人付出的滿足感。（3分，手法1分，?效果2分）?
3.從側面表現比爾的良好品行。（2分，手法1分，作用1分）?
4.①身處困境卻自信樂觀。②自尊自強，不懈奮斗。③熱愛家人，懂得付出。④熱愛生活，擁有夢想。⑤敬業愛崗，吃苦耐勞。（4分，每點1分，答出四點即可）
媽媽和房客
①媽媽在窗外貼出「租房啟事」，海德先生應租而來。這是我們家第一次出租房屋，所以媽媽忽略了弄清海德先生的背景和人品，也忘了讓他預付房費。
②「房子我很滿意，」海德先生說，「今晚我就送行李來，還有我的書。」他順順當當地住進了我家。平時，他好像沒有固定的工作時間，常和善地與我家的孩子逗趣。當他走過我媽媽坐著的大廳時，總是禮貌地彎彎腰。我爸爸也喜歡他。爸爸喜好回憶遷居美國前住過的挪威。海德去過挪威，他能與爸爸起勁地聊在那兒釣魚的野趣。
③只有開客棧的傑妮大嬸不欣賞我們的房客。她問：「他什麼時候交房租呢？」「向人要錢總難開口，他會很快付清的。」媽媽答道。但傑妮大嬸只是哼了兩聲，「這種人我以前見得多了，別指望借給人一件新外套，回來還是好的。」媽媽笑笑：「興許你說得對。」她遞上一杯咖啡，止住了傑妮大嬸的嘟囔。
④雷雨天里，媽媽擔心海德的屋子夜裡冷，就讓爸爸邀請他到暖和的廚房和我們一起坐。我的兩個姐姐、哥哥尼爾斯、還有我在燈下做作業，爸爸和海德靠著爐子叨著煙斗，媽媽在洗盤子或是在小桌上靜靜地工作。
⑤海德能輔導尼爾斯的高中課程，有時還幫他學拉丁文。尼爾斯漸漸對學習產生了興趣，他不再求爸爸讓他停學做工了。當我們做完了作業，媽媽坐在搖椅上拿起針線時，海德就給我們講他的旅遊奇遇。噢，他知道的可真多。那些美妙的歷史和地理，便隨他走入我們的屋子和生活。
⑥有天晚上，他給我們讀狄更斯的書，很快，讀書成了我們生活的一部分。我們寫好作業，海德就夾一本書來高聲朗讀，一個神奇的新世界向我們洞開。
⑦媽媽也像我們孩子一樣愛聽古挪威俠士傳奇：「太好聽了！」海德還朗讀莎士比亞的戲劇。他悅耳的男低音，聽起來像是大演員。即使在天氣暖和的晚上，我們也不再出去玩耍。媽媽對此很欣慰。她是不喜歡我們天黑上街的。而最值得高興的，還是尼爾斯幾乎不再混到街頭的野孩子堆里。有天晚上，孩子們在街上闖了禍，而尼爾斯正和我們一起聽《孤星血淚》的最後一章。
⑧就在我們急於聽完一個騎士的傳奇時，一封信送到了海德手裡。第二天一早，他告訴媽媽要離開。「我得走了，」他說，「我把這些書留給尼爾斯和其他孩子。這是一張我所欠房租的支票。夫人，對您的好心款待，我深表謝意。」我們再也不能聽他讀完那個故事了。
⑨我們傷感地看著海德先生離開了，同時，又為能在廚房繼續讀書感到興奮。那麼多的書啊！媽媽精心地整理了書堆：「我們可以從這里學到很多東西。尼爾斯能代替海德先生讀書，他也有一副好嗓子。」我看得出來，這使尼爾斯很自豪。
⑩就在這一天，媽媽向傑妮大嬸亮出海德的支票：「你看，收回的還是一件好外套。」
⑪幾天後，開麵包鋪的克瑞波先生來我家，怒氣沖天地喊道：「那個海德是個騙子，瞧他給我的支票，全是假貨。銀行的人告訴我，他早把款兌光了。」在一旁的傑妮大嬸得意地點著頭，那神態分明是說：「看，我不是提醒過你們了嗎？你們不聽嘛。」「我敢打賭，他也欠了你們家許多錢，是不是？」克瑞波不無希望地探問道。
⑫媽媽轉過身向著我們，目光長久地停留在尼爾斯身上，然後走到爐子邊，把支票投入爐火。
⑬「不！」他向克瑞波先生回答道，「不，他什麼也不欠。」
1.請以「媽媽」的口吻概括這篇微型小說的主要情節。（不超過60字）（3分）
2.結合上下文，品味下列句子中加點的詞語，指出其表達效果。（4分）
（1）但姐妮大嬸只哼了兩聲：「這種人我見得多了。別指望借給人一件新外套，收回來還是好的。」
（2）媽媽向傑妮大嬸亮出海德的支票：「你看 ，收回的還是一件好外套。」
3.第⑾段克瑞波的出場，在情節結構上有什麼作用？請結合上下文簡要作答。（2分）
4.小說主要刻畫了媽媽和海德先生兩個人物形象，請任選一個，結合內容分析。（4分）
答案：
1.我把房子租給了海德。海德與我們融洽相處，給我們家尤其是尼爾斯帶來了積極影響。後來他離開了，我不認為他欠我們什麼（後來，我燒毀了海德離開時留下的支票）。（3分，語言簡潔，意思符合即可。）
2.「哼」字活畫出傑妮大嬸說話時不屑的神態和語氣，從而表現了她對海德的不欣賞、不信任，及對媽媽做法的不認同。（2）「亮出」運用動作描寫，生動地寫出媽媽收到海德的支票時內心的喜悅和自豪感，從而表現出她對海德人品的肯定與維護，同時也是對傑妮大嬸先前態度的有力回擊。（4分，每小題2分，意思符合即可。）
3.推動情節發展，讓小說扣人心弦，為後文媽媽燒支票做鋪墊。（2分，意思符合即可。）
4.示例①：從媽媽不調查海德的背景，不向他預收租金，可以看出她淳樸、信任他人；雷雨天她邀請海德與「我們」一起呆在溫暖的廚房，看見她心地善良，關愛他人；燒毀海德留下的支票，可以看出她對人懷有感恩與寬容之心；她「不喜歡孩子們天黑上街」，和孩子們一起沉浸在書的世界裡，鼓勵尼爾斯代替海德先生讀書等言行表面她關心孩子成長，而且教子有方。示例②：海德隨身攜帶大量書籍，可見他見識豐富；他輔導尼爾斯高中課程，並教他拉丁文，為「我們」全家朗讀，把「我們」帶入書的世界，可見他有一副熱心腸，善於與人相處，討人喜歡。但最後留下假支票，說明他不夠誠信，令人遺憾。（4分，結合文章內容答到兩點，意思對即可。）
一片白雲
他欣喜地聽著羊圈傳來的羊的叫聲，他蹲在靠牆的地爐旁邊，清出昨晚燒過的余灰，然後，用松枝和牛糞點燃起火，燉上銅壺，水隱約地吟唱的時候，他掰了塊磚茶丟進。輕煙暖和著屋子。
這時，屋外響起急驟的腳步聲，漸漸近了，門框出現女兒一張驚惶的臉。女兒哭著，說：阿爸，我那隻小羊羔死了。
他關注著地爐里的火，表情平靜，說：嗯。
女兒說：昨晚它還歡蹦亂跳呢，阿爸，它硬得像塊白石頭 。
他腦子里還留著夜晚掃盪山谷的暴風雪的喧囂。他說：我等會兒去處理。
女兒泣聲說：阿爸，小羊羔……
他倒出奶茶、取來糌粑，說：坐下來，來，羊等著你要上山吃草。
父女倆安靜地吃著。他想起有一回眼睜睜地看著雪崩遮蔽了氂牛，還有狼、雪豹、狐狸、禿鷲叼走了羊羔。他對失卻有著精神准備，知道擋也擋不住。他捏著木勺舀著木碗里的糌粑，嚼出響聲。女兒似乎擔心響聲驚擾了什麼，嘴裡克制著，她用手掰碎著糌粑。
等到他聽到出去的女兒傳來模仿羊的叫聲的時候，他站到門口，望見峽谷里那一群羊，像白雲一樣飄離村莊。他嚼著乳酪，來到空寂的羊圈。羊圈充滿著羊的氣味。
羊圈旁邊有一塊石頭，他把那隻死了的羊羔拎上去。身後是零零落落的石屋，前邊是起起伏伏的谷地。刀子長了眼一樣剝開失卻溫暖的羊羔，他的嘴念禱著什麼。一張皮展開攤晾著，它將是女兒冬天穿的皮夾。羊毛稚嫩可愛地曲卷著，一綹一綹曲卷得那麼自然，卻已經沒有時間舒展開來。
先是聽見烏鴉的叫聲，像是被風吹亂了的烏雲。他知道，它們沖著羊羔來了。陽光里，肝臟、肚腸閃耀著新鮮的光澤。還有凝固的血。他用泥土搓洗著雙手。烏鴉邁著試探的步子往他這邊徘徊。
隨後，高闊的藍天，出現一個斑點，慢慢地，他眼前的地上一個偌大的影子移動，禿鷲展著巨大的翅膀已頻臨他頭頂的天空，穩穩地滑翔著。他甚至看見了禿鷲那炭火一般的眼珠。
他捲起羔皮回屋。背後一片亂亂的鳴叫。烏鴉躲閃 開了。不知哪兒又趕來幾只禿鷲，俯沖下來。他看見一隻禿鷲傾斜著翅膀沖下來叼走了一根骨頭。他把羔皮釘在門前的牆壁上，回屋取了鋤頭准備去田地，蒼蠅已敏感地飛來，去叮那留著血跡的羔皮。他走近，羔皮已微微縮皺。蒼蠅驚慌飛開，卻近近地亂舞。
午後，村裡一位朋友來他家。喝著奶茶，倆人偶爾說句話，更多的時間是沉默。似乎過去的歲月，還有眼前，往後，已在無言的默契中交流著。朋友想起了什麼事，起身走。他送到門口，說：明天我去你那兒。回身，他收起了牆上那張羔皮。一片白雲閱讀答案
峽谷，一邊陰，一邊亮。他走到村邊，好像一天的力氣都積攢到這一刻，喊得悠長而粗獷。那喊聲碰著對面的懸崖，反彈回來，又返回去，一來二去，同一個喊聲，回盪之間，弱下來，彷彿他不止喊了一次。
不一會兒，他女兒的回應穿過峽谷飄了過來，如同和聲，那麼自然承啟了兩個人——父女的聲音，一喚一應，灌滿著峽谷。峽谷小心翼翼地收集起它們——恢復了峽谷那遼闊的平靜。
轉眼，一片白雲在峽谷那邊飄出來，女兒趕著白雲。谷底銀亮的河像一條哈達。漸漸地，母羊和小羊相互尋找、呼喚的聲音響過來。他一臉的皺紋里沁出笑意，因為，他聽見女兒模仿羊羔的叫聲。
6．請概括小說的主要情節。(3分)
答案：①女兒告訴父親小羊羔凍死的消息。②父親趁女兒出去放羊處理好羔皮。③父親呼喚女兒，女兒在回應中回家。
7．小說中的父親是一個什麼樣的形象？請簡要分析。(5分)
答案：①慈祥善良，對女兒充滿愛意。②敏銳細致，有豐富的生活經驗。③坦然淡定地面對生活的艱辛，面對苦難有超常的韌性和承受力。
8．文中的畫線部分分別表明了父親當時怎樣的心理？(4分)
答案：(1)轉移話題，不想讓女兒沉浸在羊羔之死的事件中。(2)聽到回應，認為女兒沒有受羊羔之死的影響，內心感到欣慰。
9．有人認為，這篇小說情節平淡；有人認為，這是一篇意蘊豐富的精緻作品。請結合文本，聯系自己閱讀小說的經驗和對生命的認識，談談你的見解。(4分)
答案：(示例一)作品圍繞一隻在暴風雪之夜凍死的小羊羔展開敘述，表現出生存的不易和生命的艱辛。同時也表現了作者在生與死的糾葛中，有一種超越死亡的執著和嚮往；人與自然在不斷的抗爭中達到的一種和諧。
(示例二)面對死亡，卻能表現溫情，實則蘊涵著作者對生命有更高的認識，即生命要承受苦難和死亡，趨向更為博大的存在。
10．有人說，讀謝志強的小說，能感受其蘊涵著濃濃的詩意。請結合文本作簡要賞析。(4分)
答案：(示例一)雖然表現了生存的艱辛，但文中反復描繪羊群如同一片白雲，給我們感受更多的是生存的喜悅。尤其是小說結尾，作者為我們描繪和營造了一個充滿詩意的童話般的世界：峽谷、白雲、山澗的河，一個牧羊的少女，正揮舞著一條潔白的哈達奔向父親。
(示例二)小說中的藍天、白雲、羊群、雄鷹、歲月、老者、兒童等構成了獨特的意象世界，其中的意境、情緒營造了詩一樣的氛圍，不僅給人難得的精神享受，還讓讀者深思生命的升華、超脫和傳承。
㈢ 水滸傳的名著閱讀題
一、填空。
1、水滸傳中大鬧忠義堂的人是李逵)。
2、水滸傳中大鬧飛雲浦的人是(武松)。
3、水滸傳中，,堅決反對招安的頭領有二人，他們是（武松和李逵）；而主張招安的頭領也有兩人,他們是(宋江,盧俊義) 。
4、水滸傳中人稱'浪里白條'的(張順) 。
5、水滸傳中智取生辰綱的好漢有(8位) 。
6、水滸傳中智撲擎天柱的好漢是(燕青) 。
7、水滸傳中共有一百零八將其中有36員天罡，72員地煞。
8、水滸傳中潘金蓮和西門慶是被(武松) 殺死的 。
9、水滸傳中冒充李逵攔路打劫,後被李逵一刀打翻在地的人(李鬼) 。
10、水滸傳中醉打蔣門神的好漢是(武松) 。
11、水滸傳中扈三娘的丈夫是(王英) 。
12、水滸傳中,一開始逆來順受，,後來怒而反抗的是:(林沖) 。
13、水滸傳中綽號'立地太歲'的是:(阮小二)。
14、水滸傳取材於北宋末年的(宋江起義) 。
15、水滸中(金大堅)刻字最好。
16、水滸中(馬麟)吹笛子最好。
17、水滸中書法最好的人是誰?(蕭讓)
18、水滸中箭法最準的人是誰?(花榮)
19、水滸中行走最快的人是誰?(戴宗)
20、水滸中跳得最高的人是誰(時遷)
21、水滸中最黑的人是誰?(李逵)
22、水滸中被高俅設計誤入白虎節堂,刺配滄州,後雪夜上樑山的好漢是誰(林沖)
23、水滸傳的作者是施耐庵,它是我國第一部章回體長片白話小說,它是元末明初)出品的。
二、填空
1、《水滸傳》的作者是施耐庵，該書描寫了北宋徽宗時，以（宋江）為首的108名好漢在水泊梁山聚議，打家劫舍，殺富濟貧的故事。通過生動的藝術描寫反映了我國歷史上農夫起義發生、發展直至失敗的整個過程。著重揭露了封建統治的罪惡，挖掘了農民起義的社會根源。
2、武松在血濺鴛鴦樓，殺死西門慶等人後，在牆上寫下了八個字：_殺人者，打虎武松也
3、征方臘時，曾身穿龍袍亂闖的人是（阮小七）。
4、梁山泊義士在最後一次戰斗，痛失一隻手臂的人是武松。
8、朝廷中是_呼延灼擺下「連環馬」大破宋公明，梁山好漢中_徐寧_最後破了「連環馬」。
9、「自幼曾攻經史，長成亦有權謀。恰如猛虎卧丘……他時若遂凌雲志，敢笑黃巢不丈夫」 這是（宋江）在___潯陽樓_寫的__反詩。
10、寫出與下列情節相關的主要人物 ⒈大闖五台山__魯智深_⒉誤入白虎堂__林沖_⒊風雪山神廟_林沖_ ⒋大闖野豬林_魯智深_⒌醉打蔣門神_武松_⒍怒殺閻婆惜_宋江_⒎大鬧清風寨_花榮___⒏斗浪里白條___李逵________⒐智取生辰綱__吳用_________ ⒑探穴救柴進____李逵_______⒒題反詩__宋江_⒓血濺鴛鴦樓___武松______
（三）2、《水滸傳》中有108位好漢個個都有一段出色的故事，人人都有一個特徵鮮明的外號。
下面各項中，人物的綽號在前、姓名在後，請補充完整： a、浪里白跳_張順________ b、__智多星__________吳用 c、赤發鬼__劉唐_________ d、插翅虎____雷橫_______ e、____錦豹子___楊林 f、小李廣__花榮_________ g、玉麒麟______盧俊義_____10、________鼓上蚤____時遷11、_____小旋風_______ 史進 12、___混江龍__李俊13、神行太保____戴宗____ 14、母大蟲__顧大嫂_________
1．曾在寺院侍弄過菜園子的梁山好漢有（魯智深、陶宗旺）。
2．梁山好漢中，誰獲得過宋徽宗御筆親寫的赦書（燕青）。
3．高俅發跡之前一貫浪盪廝混，先後在幾處幫閑，准確的順序是（柳大郎、董將士、小蘇學士、附馬王晉卿）。
4．在「入伙」之前，與魯智深在官府中擔任一樣職位的有（孫立）。
5．和宋江么放晁天王情節相似的是（朱仝、宋江）。
6．戰爭運用「里應外合」之計的有（呼延灼破青州城、三打祝家莊、智取大名府）。
7．戰役中用火攻的有（二戰高太尉、智取大名府、石碣村之戰、攻無為軍）；用水攻的有（一戰高太尉、戰何濤、清風山大戰、戰盧俊義、戰太原）。
8．梁山好漢中精於水行船的水軍八頭領有（李俊、張橫、張順、阮氏三兄弟、童威、童猛）。
9．被蒙漢葯葯倒過的好漢有（宋江、徐寧）。
10.《水滸傳》人物中，綽號的由來各不相同，以身體花綉為綽號的是（史進）；以所使後器為綽號的有（呼延灼）；以勇力武功為綽號的有（雷橫）；以性格脾氣為綽號的有（石秀）；以出身門第、職業特點為綽號的有（安道全）。
11．宋公明私放晁天王時所任官職為（押司）。
12．英雄亦有孝子之心。梁山聚義後，先後回鄉探親的好漢有（李逵、宋江、公孫勝）。
13．《水滸傳》一書中會提到梁山好漢的師父或徒弟，有師徒關系的人物有（施恩與武松、史進與王進、柴進與洪教頭、周瑾與索超）。
14．最先想要劫取生辰綱的人是（劉唐）。
15．武松醉過的人有（蔣門神、孔亮）。
16．梁山好漢中，因獲罪在臉上被（打金印刺字）的有（林沖、楊志、武松、宋江、雷橫）。
17．「專愛結識天下好漢，但有人來投奔他的，不論好歹，便留在莊上住」寫的是（柴進）。
18．以「送富貴」為名，給晁蓋報信，來一同劫取生辰綱的人有（劉唐、公孫勝）。
19．梁山好漢中有幾位初次上樑山卻未入伙的好漢是（盧俊義、雷橫、楊志）。
20．梁山好漢結局出家學道的有（公孫勝、朱武、樊瑞、戴宗）。
21．梁山好漢中，詐中風疾不復朝覲受職，後來成為暹羅國（即今泰國）之主的是（李俊）。
22．書中人物善打金磚來殺敵制勝的是（馬靈）。
23．書中人物會神行術的有（馬靈、戴宗）。
24．向盧俊義獻計決引智伯渠及晉水灌浸太原城池的是（李俊）。
25．與王慶手下奚勝大斗陣法的是（朱武）。
26．征剿王慶時，仿效三國時諸葛孔是智退司馬懿的作法，也在宛州設下空城計 的是（蕭讓）。
27．雖占據山寨，卻因為嫉賢妒能，而不肯相留前來投奔的豪傑，最終被殺的是（王倫、廖立）。
28．《西遊記》中二郎神額頭上有第三隻眼，能識破會七十二變的孫悟空的本相，《水滸傳》中也有這樣一個人，上陣時，額上又現出一隻妖眼，人稱「小華光」的是（馬靈）。
29．隱姓埋名深入虎穴，騙得敵軍信任，後一舉殺敵成功的好漢是（張清）。
30．梁山好漢中，曾做過郡馬的有（張清、宣贊）。
31．梁山好漢中有幾位是將門之後（呼延灼、楊志、關勝、彭（王己）、花榮）。
32．《水滸傳》中多處提到宋太祖武德皇帝昔日曾留下舊制：新發配充軍到的罪犯，須吃一百殺威棒。書中共有（林沖、宋江、武松）逃脫了這一刑罰。。
33．《封神演義》和《西遊記》都把哪吒描繪成腳踩風火輪行走如飛的形象。《水滸傳》中也有這樣的一個人物，他是（馬靈）。
34．梁山好漢中，是落科舉子出身的是（蔣敬）。
35．開酒店出身的有（朱富、張青、曹正）。
36．梁山好漢破城後開倉放糧的一役是（智取大名府）。
37．最先主張對梁山泊義軍降詔赦罪招安，卻遭革職罷為平民的是（趙鼎）。
38．《水滸傳》故事起於北宋（宋仁宗）年間，終於北宋（宋徽宗）年間。
39．梁山一百單八將的綽號中含「龍」字的有：（入雲龍——公孫勝、九紋龍 ——史進、混江龍——李俊、獨角龍——鄒潤、出林龍——鄒淵）。
40．梁山一百單八將的綽號中含「虎」字的有：（插翅虎——雷橫、錦毛虎——燕順、矮腳虎——王英、跳澗虎——陳達、花頸虎——龔旺、中箭虎——丁得孫、打虎將——李忠、笑面虎——朱富、青眼虎——李雲）。
41．梁山泊一百單八將的綽號中含「豹」字的有：（豹子頭——林沖、錦豹子 ——楊林、金錢豹子——湯隆）。
42．梁山泊一百單八將的綽號中借鑒前人或與之相比的有：（小李廣——花榮、美髯公——朱 仝、小溫侯——呂方、賽仁貴——郭盛、八臂哪吒——項充、小霸王——周通、小尉遲——孫立）。
43．宋徽宗看書的「睿思殿」中，素白屏風上御書當時四大寇的姓名，寫著：「山東（宋江）、淮西（王慶）、河北（田虎）、江南（方臘）」。
44．宋江手下五虎將是（關勝、林沖、秦明、呼延灼、董平）。
45．梁山五特技是（戴宗的神行術、張清的飛石子、花榮的射箭術、燕青的相撲、安道全的醫術）。 二、請指出下列古語中所對應的梁山好漢： 1．花石綱，生辰綱，予及女偕亡——楊志。 2．面如鐵，性如火，東京只兩斧——李逵。 3．娘子軍，錦散套，著者莫笑——扈三娘。 4．於思於思，棄甲復來——秦明。 5．網虎者，步步松，步步急，諸葛曹瞞，合而為一——吳用。 6．孟嘗好客，其族幾赤——柴進。 7．兩股明槍，不使暗箭——花榮。 8．既為虎，復為母，毒如蠱——顧大嫂。 4．於思於思，棄甲復來——秦明。 5．網虎者，步步松，步步急，諸葛曹瞞，合而為一——吳用。 6．孟嘗好客，其族幾赤——柴進。 7．兩股明槍，不使暗箭——花榮。 8．既為虎，復為母，毒如蠱——顧大嫂。 9．爾則赤發，見藍面則殺——劉唐。 10．其亡其亡，入我室，登我堂，顛倒我衣裳——時遷。 11．快活林，復霸業，能交人於縲紲——施恩。 12．不敢輕諾，平分水泊——盧俊義。 13．霹靂後，沙飛石走——凌振。 14．朝蒼梧，暮碧落——戴宗。 15．婦人之言，慎不可聽——楊雄。
四、問答題：
1、武松和林沖都是《水滸傳》中大家耳熟能詳的英雄人物，請根據兩人的身世、性格特點，至少總結出他們的三處相同點。
答：（1）、二人都曾在官府任職：林沖——東京八十萬禁軍教頭；武松——縣衙都頭。 （2）、二人都曾因女人入獄遭發配：林沖——高衙內看中林沖的妻子，高俅便助子陷害林沖；武松——嫂嫂與西門慶同謀害死哥哥武大郎， 為報仇，武松將其二人誅殺；後因助施恩奪回快活林，被蔣門神陷害，相信女子玉蓮而被其冤枉入獄。 （3）、二人在發配途中，都曾險被押解公差所害：林沖——公差董超、薛霸被陸虞候收買，預在野豬林將林沖殺害，幸得魯智深出手相救；武松——公差被蔣門神收買，預在飛雲浦將武松殺死，武松將公差和埋伏的人馬誅殺後，又回鴛鴦樓將蔣門神等誅殺報仇。
2．你怎樣看待《水滸傳》中一百單八將的「招安」後的結局？
參考：招安結局比較符合梁山英雄中領導起義的核心成員的出身成分和思想狀況，是受農民階級的階級熟悉所制約的，是起義失敗的客觀必然性的反映。小說寫了受「招安」的結局，即不違反歷史真實，也不違背作品的客觀實際，是答應的。
3．請評析李逵和魯智深的思想、性格特點。
參考：李逵：純朴天真，簡朴魯莽，不講策略，疾惡如仇；魯智深：粗豪爽直，酷愛自由，疾惡如仇，見義勇為。
4．請簡要評析《水滸傳》中晃蓋這一藝術形象。
豪爽豁達，勇武果斷，敢作敢為，仗義疏財。
5．請簡要評析《水滸傳》中吳用這一藝術形象。
廣讀詩書，精通韜略，足智多謀，知人善任，是中國古典小說中第一個參加農民起義的貧苦知識分子的藝術典型。
㈣ 在線閱讀
說真的,你這種問題我見多了,現在很少有網站搞這種盜版的電子版了,你要真的想看,就去網上買一本吧
㈤ 語文閱讀題
在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看,大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已經將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人民送來春天的氣息，所以，詩人寫道：「春色先以柳芽歸」，「春風楊柳萬千條」！
柳樹（ ）是最早的報春使者，（ ）是經濟價值較高的樹木。
柳樹枝幹堅韌，耐水濕，不怕風吹雨打，所以，濕十分理想的防浪護岸樹種。
柳樹木質輕柔色澤褐紅，紋理順直，濕農具.傢具和農家小型建築的優良木材。
柳樹還有其他用途。它到了化學家手中，能煉出火葯；在醫學家手中，可作接骨夾板材料。
柳樹枝（ ）纖細，（ ）很有韌性，在農村老人，婦女手中，它又會變成柳籃，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。
柳樹性喜潮濕，適應力強，在我國南方，（ ），塘邊河岸，（ ）丘陵山地，一經（qiān）插，它都能紮根生長。在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米，胸徑二.三米的濃蔭大樹。所以人們說：「無心插柳柳成蔭」。如有意栽培，它生長更快，對人的報答也更多。
1. 請在原文括弧里填入關聯詞語。
2. 用序號和「‖」給短文分段。
3. 你的分段依據是什麼？在所選答案的括弧里打「√」
A.按照事情發展順序分段（ ） B.按照時間先後順序分段（ ）C.按照地點方位變換分段（ ）D.按照事、物的內容或性質分段（ ）
4.找出文中的過渡段，用「＝」劃出，並且用「∣」隔開承上啟下的不同部分。
5文中傾斜劃線句子用的是什麼說明方法？在所選的答案後面括弧里劃「√」
a.數字說明（ ） b.打比方（ ） c.舉例自（ ）
6文中劃「－」的句子是（ ）句？請先填空，再把這個句子改為陳述句。陳述句________________________________________
7柳樹用途很廣，請簡要列舉它的四個不同方面的用途。____________________________________________________
1.不僅……也 雖然……但是 無論……還是
2.在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在冰雪初消的時候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到人間嗎？你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲，給人們送來了春天的氣息。所以，詩人寫道：「春風揚柳萬千條。」 ‖
柳樹不僅是最早的報春者，還是經濟價值較高的樹木。 柳樹枝幹堅韌，耐水濕，不怕風吹浪打，所以是一種十分理想的防浪護岸樹種。 柳樹木質輕柔，色澤淺褐，紋理順直，是農具，傢具和農家小型建築的優良木材。 柳樹還有其它用途。它到了化學家手中，能煉出火葯，可作接骨夾板材料。 柳樹枝雖然纖細，但很有韌性，在農村老人、婦女手中，它冬會變成柳籃、柳箱等日用品。就是柳芽、柳絮、柳葉的用途，也很廣泛。如柳絮可作枕芯、鞋墊。 ‖
柳樹性喜潮濕，適應力強。我國南方，無論塘邊河岸，還是丘陵山地，一經扦插，它都能紮根生長，在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米。所以人們說「無心插柳柳成蔭。」如有意載培，那它生長更快，對人的報答就更多。 ‖
3.D.按照事、物的內容或性質分段。
4.柳樹不僅是最早的報春使者，‖也是經濟價值較高的樹木。
5.a.數字說明。
6.反問句。 你看，在那冰雪初消的時候，正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間。
7.①是最早的報春使者
② 經濟價值較高的樹木
③枝幹堅韌，耐水濕
④能制出火葯，接骨夾板材料
1.不僅……也 雖然……但是 無論……還是
2.在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在冰雪初消的時候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到人間嗎？你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲，給人們送來了春天的氣息。所以，詩人寫道：「春風揚柳萬千條。」 ‖
柳樹不僅是最早的報春者，還是經濟價值較高的樹木。 柳樹枝幹堅韌，耐水濕，不怕風吹浪打，所以是一種十分理想的防浪護岸樹種。 柳樹木質輕柔，色澤淺褐，紋理順直，是農具，傢具和農家小型建築的優良木材。 柳樹還有其它用途。它到了化學家手中，能煉出火葯，可作接骨夾板材料。 柳樹枝雖然纖細，但很有韌性，在農村老人、婦女手中，它冬會變成柳籃、柳箱等日用品。就是柳芽、柳絮、柳葉的用途，也很廣泛。如柳絮可作枕芯、鞋墊。 ‖
柳樹性喜潮濕，適應力強。我國南方，無論塘邊河岸，還是丘陵山地，一經扦插，它都能紮根生長，在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米。所以人們說「無心插柳柳成蔭。」如有意載培，那它生長更快，對人的報答就更多。 ‖
3.D.按照事、物的內容或性質分段。
4.柳樹不僅是最早的報春使者，|也是經濟價值較高的樹木。
5.a.數字說明。
6.反問句。 你看，在那冰雪初消的時候，正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間。
7.①是最早的報春使者
② 經濟價值較高的樹木
③枝幹堅韌，耐水濕
④能制出火葯，接骨夾板材料
㈥ 中考小說閱讀題
我試試。
小說
1.概括小說內容，先歸納小說各大章節或各部分段落內容，再總體把握。可按照六要素方法介紹事件發展，力求簡潔。抓住主線，刪減旁支。
2.分析人物可從外貌、動作、語言、心理等人物描寫中，具體分析出人物的性格、品質等。分析時應該聯系文章內容，抓住其人物主要品質。
3.語句理解，並非一朝一夕之功。一般來說，不要單獨摘出句子分析，在整篇文章中去理解。必要時，還應該通過分析文章人物性格等來理解語句。
4.句子的作用無外乎具有幾種常規作用。文章的線索，中心，推進人物成長，故事發展，承前啟後等等。但是每篇文章因為其內容文意不同，不同的句子又被賦予了不同的定義。所以回答句子作用時，應該聯系文章內容來回答。
5.聯想感悟環節是送分的。很多孩子得不了高分，大概是回答得不夠具體和貼近吧。理解文章要表達的內涵很重要，在此基礎上作適當的發揮。（看寫作水平了）一定要貼近小說的中心思想。
散文
1.散文形散而神不散，但如果要概括文章的中心是有些難度的。事實上作家們也不一定能用一兩句話來概括文章。認真揣摩散文含義深刻的句子，感受作者的內心真實想法，方好作答。
2.理解思路？認真閱讀，分析作者的寫作意圖，
3.語句理解，散文比較難讀，句子理解更不易，因此了解作者的生平性格很重要。注意語句的感情色彩。
4.句子賞析？和語句理解區別不大吧。
可聯系生活實際作答，不要困於文中。
最後，我想申明一點，其實世上沒有什麼高明的做題技巧的。大巧似拙，文學功底深厚，便應付自如。反之，縱然劍法再高，也無駕馭之內勁。
㈦ 觀心無相,觀相無心宗教
性宗與顯宗的區別
㈧ 急，蜃說練習答案，不要全文翻譯，只要做下面的題目
【會】：正巧，恰逢，適逢
【或】：有的
【父老觀以為甚異】：父老們看見後覺得非常驚異
【《筆談》記登州海市事，往往類此，予因是始信。】：沈括在《筆談》上所記載的登州所出現的海市蜃樓，大概就像是這樣吧！我是因為親眼看過，所以才開始相信有這回事的。
1 文中作者描寫了海市的哪三次變化？
前中後三次變化，一是奇山異峰，二是繁華都市，三是各種物像。多以比喻描寫，十分生動傳神。
2 從文章結構方面觀察，本文有兩個明顯的層次，第一是作者描寫其對於海市蜃樓景的「始疑、終信」，作者閱讀《漢書．天文志》記載：「海旁蜃氣象樓台」，本來是抱持著「初未之信」的態度，後因在海邊親眼看見「海市蜃樓」的景象，深受感動，並以「筆談紀登州海市事」為印證，終於「予因是始信」