溜索小說首領人物形象

【小題一】以壁頂為觀察點，變換視角，從視覺、聽覺、內心感受多方面描寫，使人如臨其境。
【小題一】牛不肯挪動半步的恐懼和溜索時流淚發抖：(1)側面表現怒江峽谷的高峻險惡；(2)與「我」「戰戰兢兢」互相映襯；又與領隊及漢子的勇敢無畏形成反襯。
【小題一】(1)「懶懶」地說話、「穩穩」地坐在馬上：表現他在怒江天險前的從容不迫，胸有成竹；(2) 敲一敲溜索，「吼」我過江：表現他認真負責，關愛部下；(3) 瞟一眼，問一聲：表現他受人尊敬，與手下配合默契；(4)一聲唿哨、最後一個過溜索 ：表現他的英雄氣概，粗獷豪邁。
【小題一】
(1)飛渡峽谷的情景：表現人在自然面前接受挑戰，戰勝艱險；
(2)馱隊的人際關系：體現團結協作，相互信任，關心愛護；
(3)動物形象：隱喻人應該像雄鷹飛翔、像駿馬賓士，而不是像牛那樣軟弱畏縮；
(4)「我」與領隊的對照：表示人會在艱苦磨練中成長。（寫一點4分，寫出兩點即可得8分）

❺ 誰知道阿城的《溜索》文章主要內容

現代作家阿城的《溜索》的主要內容：一個領隊帶領馱隊和「我」一起溜索過怒江。

原文：

一個鍾頭之前就聽到這隱隱悶雷，初不在意。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問了一句。領隊也只懶懶說是怒江，要過溜索了。不由捏緊了心，准備一睹縱貫滇西的怒江，卻不料轉出山口，依然是悶悶的雷。見前邊牛死也不肯再走，心下大惑，就下馬向前。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動半步。

萬丈絕壁垂直而下，馱隊原來就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來，深遠似涓涓細流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，再不敢向下看。

領隊穩穩坐在馬上，笑一笑。那馬平時並不覺得雄壯，此時卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來。牛鈴如擊在心上，一步一響，馱隊向橫在峽上的一根索子顫顫移去。那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰也動彈不得。

領隊下馬，走到索前，舉手敲一敲那索，索一動不動。領隊瞟一眼漢子們，一個精瘦短小的漢子站起來，走到索前，從索頭扯出一個竹子折的角框，只一躍，腿已入套。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過去，卻發現他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過峽谷。

一隻大鷹在瘦小漢子身下十餘丈處移來移去，翅膀尖上幾根羽毛在風中抖。再看時，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒聲地反著倒手拔索，橫在索下的繩也一抖一抖地長出去。

(5)溜索小說首領人物形象擴展閱讀：

《溜索》選自現代作家阿城的《遍地風流》，略有改動。

寫作背景：

雲南怒江大峽谷，被稱為「東方大峽谷」。峽谷的東面是被稱為「萬瀑千湖之山」』的碧羅雪山，西面是中緬邊境千里邊防的高黎貢山，谷底是奔騰咆哮的怒江。怒江沒有船，驚濤怒浪上小船無法橫渡，兩岸居民過江，從前主要靠「溜索」橋。

賞析：

本文講述馬幫飛渡峽谷的故事，既突出了怒江峽谷的孤懸、高峻、險惡，又表現了馬幫漢子沉著、冷靜、從容的姿態，寫出了作者對馬幫漢子粗獷豪邁、勇敢無畏的精神的欽敬和贊頌，突出表現了人在自然面前接受挑戰，戰勝艱險的氣定神閑的姿態。以其獨特的視角，用傳神凝練的語言，舒徐有致的節奏，層層烘托，表現了滇西馬幫的生活。

❻ 溜索 小說寫了哪些形象 誰是主要人物形象 請概括小說的主題

解答方法：
（1）把人物放在具體的故事情節中，了解人物在各個情節中的表現。
（2）抓住人物的肖像，語言，動作，心理等描寫，特別是那些富有特徵的細節描寫來分析人物形象
（3）重視小說中人物的身份，地位，經歷，教養，氣質等，因為他們直接決定人物的言行，影響人物的性格。
（4）小說中的人物都是在一定得歷史背景下活動，所以分析人物就一定把他們放在一定得社會背景下去理解。
（5）注意作者對人物的介紹和評價。

❼ 《溜索》的閱讀

1．【答案】以壁頂為觀察點，變換視角，從視覺、聽覺、內心感受多方面描寫，使人如臨其境。
【解析】考查描寫類表達技巧，可轉換題目，即「文中畫線部分用了什麼手法表現峽谷的險峻氣勢」？「視覺、聽覺」比較容易，由所見之景方位不同推出「視角變化」，「俯望怒江，驀地心中一顫，再不敢向下看」為內心感受。
2．【答案】牛不肯挪動半步的恐懼和溜索時流淚發抖：
(1)側面表現怒江峽谷的高峻險惡；
(2)與「我」「戰戰兢兢」互相映襯；又與領隊及漢子的勇敢無畏形成反襯。
【解析】作用題，但角度單一，難度較小。文章中的牛之所以充滿恐懼感，就是因為怒江峽谷的高峻險惡，此屬側面表現。而人物刻畫方面的作用則包含兩方面，一是「戰戰兢兢」的「我」，這是映襯；二是勇敢無畏的領隊和漢子們，這是反襯。在答題是注意不要遺漏其中任何一方面。
3．【答案】(1)「懶懶」地說話、「穩穩」地坐在馬上：表現他在怒江天險前的從容不迫，胸有成竹；
(2)敲一敲溜索，「吼」我過江：表現他認真負責，關愛部下；
(3)瞟一眼，問一聲：表現他受人尊敬，與手下配合默契；
(4)一聲唿哨、最後一個過溜索 ：表現他的英雄氣概，粗獷豪邁。
【解析】鑒賞人物形象題。這一題型也是平時訓練重點，只需找出和人物相關的內容，再根據內容概括形象的特點即可。
4．【答案】深刻意蘊：
(1)飛渡峽谷的情景：表現人在自然面前接受挑戰，戰勝艱險；
(2)馱隊的人際關系：體現團結協作，相互信任，關心愛護；
(3)動物形象：隱喻人應該像雄鷹飛翔、像駿馬賓士，而不是像牛那樣軟弱畏縮；
(4)「我」與領隊的對照：表示人會在艱苦磨練中成長。
情感取向：
(1)駿馬、雄鷹、高山峽谷：對雄奇險峻崇高的贊美；
(2)領隊、精瘦漢子：對樂觀向上人生態度的贊美；
(3)牛的恐懼、發抖：對平庸、畏難的厭棄。
(4)本文所寫生存畫面：張揚了原始、野性的陽剛之美。
【解析】探究題。無論是探究深刻意蘊還是分析作者的情感取向，都要從不同角度出發，不能只局限於一點。深刻意蘊：①角度一：整體把握。馱隊飛渡峽谷代表戰勝自然和艱險；②角度二：領隊和漢子們。表現團結協作，相互信任，關心愛護以及無畏勇敢；③角度三：雄鷹、駿馬、牛等動物形象。正反對比，隱喻人應該有雄鷹、駿馬那樣的精神，而不能想牛 那樣軟弱畏縮。④角度四：「我」和領隊。表現艱苦環境能磨練人。情感取向：分析文章蘊含的思想感情，需結合全文，從不同角度去發掘。