怎樣寫小說里反面人物的結局

⑴ 反面人物描寫作文300字

1. 寫反面人物的300字作文

一眨眼間，我已經9歲了。

但是，我始終還是最喜歡看書。我家那個大書櫃里的書，我幾乎全都看完了。

暑假到了，我又吵著要去買書。爸爸告訴我一個新的看書辦法，帶我去圖書館的閱覽室看書，還可以把書借回來看。

我頓時心花怒放，激動得一夜沒有睡好。第二天上午，爸爸騎著摩托車，帶著我來到了圖書館。

圖書館好漂亮呀。外面的水池裡開著一朵朵亭亭玉立的睡蓮，有紅的、白的、黃的，美麗極了。

圖書館里，各種各樣的書整整齊齊地擺放在書架上，琳琅滿目。我挑了一本《陳伯吹爺爺講故事》的書津津有味地看了起來，我一邊看一邊拿出摘錄本把書里的好詞好句都記到了摘錄本上。

圖書館里大家安安靜靜都在看書，時間過得飛快，爸爸來接我了。我們又來到借書室挑了一本名叫《大刀記》的書借回家看。

2. 寫反面人物的300字作文

一眨眼間，我已經9歲了。但是，我始終還是最喜歡看書。我家那個大書櫃里的書，我幾乎全都看完了。

暑假到了，我又吵著要去買書。爸爸告訴我一個新的看書辦法，帶我去圖書館的閱覽室看書，還可以把書借回來看。我頓時心花怒放，激動得一夜沒有睡好。

第二天上午，爸爸騎著摩托車，帶著我來到了圖書館。圖書館好漂亮呀。外面的水池裡開著一朵朵亭亭玉立的睡蓮，有紅的、白的、黃的，美麗極了。

圖書館里，各種各樣的書整整齊齊地擺放在書架上，琳琅滿目。我挑了一本《陳伯吹爺爺講故事》的書津津有味地看了起來，我一邊看一邊拿出摘錄本把書里的好詞好句都記到了摘錄本上。

圖書館里大家安安靜靜都在看書，時間過得飛快，爸爸來接我了。我們又來到借書室挑了一本名叫《大刀記》的書借回家看。

3. 反面人物作文怎麼寫

我來回答人物的外貌描寫 我們在寫「寫人記事」的作文的時候，常常要對作文中的某個人進行外貌描寫。

並且，如果外貌描寫到位，能讓別人（也就是讀你作文的人）對你寫的人物有一個整體認知，還能讓你寫的這個人物形象在別人的頭腦中更加生動與豐滿。 比如：「一語未了，只聽後院中有人笑聲，說：「我來遲了，不曾迎接遠客！」黛玉納罕道：「這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？」心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從後房門進來。

這個人打扮與眾姑娘不同，彩綉輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上帶著赤金盤螭（chī）瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絛，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉（kèn）襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格 *** ，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。」

這是摘選自《紅樓夢》「林黛玉初進賈府」一段話，同學們看畫橫線部分，這就是對一個人物的外貌描寫。通過這段描寫，我們可以對王熙鳳這個人物有一個初步的也是整體上的認識： 1、她是個貴婦人，可以從她穿金戴銀那身行頭看出來的； 2、她是個漂亮但是狠毒而且不莊重的年輕婦人，可以從一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格 *** ，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞看出來； 3、她是個很俗不可耐的女人，為什麼這么說，你看她身上穿的是大紅大綠的顏色的衣服，本身紅和綠對比就很強烈，穿在身上會很扎眼。

綜合起來說：王熙鳳是一個富貴而且美麗但很狠毒俗氣又不莊重的一個年輕婦人。縱觀《紅樓夢》這部小說，王熙鳳的確是這樣一個女人。

從以上的例子可以看出，寫好一個人的外貌對我們寫作文來說是非常重要，也是非常必要的。下面，我們就來學習一下如何對人物進行外貌描寫。

一、抓住人物的外貌特點來寫： 這里有個反面的例子有一個老師讓學生寫《我的媽媽》這篇作文，於是一個學生這樣描寫他媽媽的外貌：我的媽媽長長的頭發，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，紅紅的嘴唇。後來，老師又讓寫《我的妹妹》結果他寫道：我的妹妹長長的頭發，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，紅紅的嘴唇。

老師一想，也是哈，人家妹妹長得像媽媽也對。再後來老師又讓寫《我的奶奶》結果，他又寫道：我的奶奶長長的頭發，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，紅紅的嘴唇。

這就不對了嘛，如果按照他寫的樣子，把人物畫下來，那這三個人是一個樣子。這個例子說明，這位同學描寫人物外貌的時候沒有抓住他們各自的特點來寫。

那麼什麼才是抓住人物的特點呢？就是要抓住這個人所特有的外貌特徵或者說在他身上表現突出的外貌特徵。比如，班中來了個瘦瘦的男孩子，有同學在日記中寫道：「他長著細細的胳膊，細細的腿，細細的脖子，連眼睛也是細細的。

還有些害羞，像個女孩子。」這樣一寫，一個瘦弱的有些靦腆的男孩子的形象就好像站在我們面前。

再比如，有一次我讓我班的學生來寫一寫我這個人，因為我前面的牙挺大的，一個學生就寫道：老師的牙真大，吃西瓜都不用匙子。這樣就很形象地表達出來我這個人的外貌特點。

二、外貌描寫要客觀真實。 因為我們現在還是練習寫作階段，老師都會要求我們 *** 實的事情或人物。

這是對的。如果我們連現實中的人物形像的特點都不能正確的找出來，那麼用想像的方式寫出的人物外貌會讓人感覺太單薄、太假。

比如上面那個把媽媽、妹妹和奶奶外貌寫成一個樣子的學生，就是這樣，他以為頭發長長的，臉蛋圓圓的，眼睛大大的，嘴唇紅紅的就一定是好的，結果反而寫的作文太假，千篇一律，毫無精彩可言。所以說，我們提倡同學們現在寫作文一定先從自己熟悉的人或事開始練習。

三、外貌描寫包括幾個方面。 外貌描寫包括人物的衣著描寫、人物的相貌描寫。

1.描寫人物的衣著可以讓人直觀的得到所描寫人物的身份以及他的生活狀況和生活習慣、精神狀態等等信息。 舉例：（摘自網路） 《孔乙己》，對「長衫」的追求。

在魯迅筆下，孔乙己「站著喝酒」，卻披了一件「長衫」。孔乙己的迂腐寒酸表露無遺。

長衫本是當時官場上等體面之人身份地位的標志，而孔乙己不過是一介窮苦讀書人，卻做夢都想著仕途發跡，成為「長衫」人物。可惜他極不走運，讀書讀到窮困潦倒的地步，仍然不放棄對「長衫」的幻想，因而披在身上的長衫「又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗」，但他仍然常年披著。

這樣的衣著描寫，不僅僅是說明孔乙己經濟拮據，無力添置更換，更說明孔乙己畸形的心態。作者通過對孔已已長衫的描寫，來對封建科舉制度進行有力的鞭撻。

由此，我們也可以領略到衣著描寫的作用。 《背影》，「棉袍」下藏著惆悵。

在朱自清筆下，父親為我買橘子時，「戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。」一個「黑」字，折射出了家境的慘淡，隱匿了暗自傷感的許多潛台詞：本是煙酒公賣局局長的父親被黑暗社會拒斥，為人正直卻不得不「失業」；當官時不但沒有積蓄，反而欠下500元的債務；冬天祖母病逝了，父親只能變賣家當，且借了錢才。

4. 寫反面人物的作文450字

家庭·社· 位孤獨體弱病決定搬養院於宣布售名宅購買者蜂擁至價格直炒10萬英鎊斷攀升購買者沒合意憂郁緒寧 衣著樸素青彎腰低聲說：先我想買住宅我1萬英鎊底價8萬英鎊淡淡說您住宅賣給我我讓依舊我起喝咖啡、讀報、散步我用整顆照顧您 眼睛倏亮顫巍巍站起拍拍青肩膀聲說：伙棟住宅歸 青用贏信任名宅主 青用赤誠彌補經濟足使擁名宅夢想真；獲青照顧 再說故事-- 石油王洛克菲勒性疑醫治毫效父倆貯藏室收拾東西父親讓孩爬高架孩說：我梯抽走我父親說：放吧相信我孩爬洛克菲勒卻真梯抽走孩說：騙我父親說：我要讓知道切都要靠自要指望別傷站高架躊躇再三絕望流著眼淚閉住雙眼縱身跳父親則展雙臂穩穩接住孩孩驚奇睜眼看父親輕輕撫著發說：孩我要讓記住：任何候世連父親都信任能信任誰呢 家庭締結親情親情孕育信任靈魂深處默契信任才與親相濡沫起走風風雨雨 家庭衍社社更需要信任社與本若即若離需要風雨同舟坦誠相待；需要共同努力私奉獻。

5. 反面人物作文怎麼寫

我來回答人物的外貌描寫 我們在寫「寫人記事」的作文的時候，常常要對作文中的某個人進行外貌描寫。

並且，如果外貌描寫到位，能讓別人（也就是讀你作文的人）對你寫的人物有一個整體認知，還能讓你寫的這個人物形象在別人的頭腦中更加生動與豐滿。 比如：「一語未了，只聽後院中有人笑聲，說：「我來遲了，不曾迎接遠客！」黛玉納罕道：「這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？」心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從後房門進來。

這個人打扮與眾姑娘不同，彩綉輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上帶著赤金盤螭（chī）瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絛，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉（kèn）襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格 *** ，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。」

這是摘選自《紅樓夢》「林黛玉初進賈府」一段話，同學們看畫橫線部分，這就是對一個人物的外貌描寫。通過這段描寫，我們可以對王熙鳳這個人物有一個初步的也是整體上的認識： 1、她是個貴婦人，可以從她穿金戴銀那身行頭看出來的； 2、她是個漂亮但是狠毒而且不莊重的年輕婦人，可以從一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格 *** ，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞看出來； 3、她是個很俗不可耐的女人，為什麼這么說，你看她身上穿的是大紅大綠的顏色的衣服，本身紅和綠對比就很強烈，穿在身上會很扎眼。

綜合起來說：王熙鳳是一個富貴而且美麗但很狠毒俗氣又不莊重的一個年輕婦人。縱觀《紅樓夢》這部小說，王熙鳳的確是這樣一個女人。

從以上的例子可以看出，寫好一個人的外貌對我們寫作文來說是非常重要，也是非常必要的。下面，我們就來學習一下如何對人物進行外貌描寫。

一、抓住人物的外貌特點來寫： 這里有個反面的例子有一個老師讓學生寫《我的媽媽》這篇作文，於是一個學生這樣描寫他媽媽的外貌：我的媽媽長長的頭發，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，紅紅的嘴唇。後來，老師又讓寫《我的妹妹》結果他寫道：我的妹妹長長的頭發，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，紅紅的嘴唇。

老師一想，也是哈，人家妹妹長得像媽媽也對。再後來老師又讓寫《我的奶奶》結果，他又寫道：我的奶奶長長的頭發，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，紅紅的嘴唇。

這就不對了嘛，如果按照他寫的樣子，把人物畫下來，那這三個人是一個樣子。這個例子說明，這位同學描寫人物外貌的時候沒有抓住他們各自的特點來寫。

那麼什麼才是抓住人物的特點呢？就是要抓住這個人所特有的外貌特徵或者說在他身上表現突出的外貌特徵。比如，班中來了個瘦瘦的男孩子，有同學在日記中寫道：「他長著細細的胳膊，細細的腿，細細的脖子，連眼睛也是細細的。

還有些害羞，像個女孩子。」這樣一寫，一個瘦弱的有些靦腆的男孩子的形象就好像站在我們面前。

再比如，有一次我讓我班的學生來寫一寫我這個人，因為我前面的牙挺大的，一個學生就寫道：老師的牙真大，吃西瓜都不用匙子。這樣就很形象地表達出來我這個人的外貌特點。

二、外貌描寫要客觀真實。 因為我們現在還是練習寫作階段，老師都會要求我們 *** 實的事情或人物。

這是對的。如果我們連現實中的人物形像的特點都不能正確的找出來，那麼用想像的方式寫出的人物外貌會讓人感覺太單薄、太假。

比如上面那個把媽媽、妹妹和奶奶外貌寫成一個樣子的學生，就是這樣，他以為頭發長長的，臉蛋圓圓的，眼睛大大的，嘴唇紅紅的就一定是好的，結果反而寫的作文太假，千篇一律，毫無精彩可言。所以說，我們提倡同學們現在寫作文一定先從自己熟悉的人或事開始練習。

三、外貌描寫包括幾個方面。 外貌描寫包括人物的衣著描寫、人物的相貌描寫。

1.描寫人物的衣著可以讓人直觀的得到所描寫人物的身份以及他的生活狀況和生活習慣、精神狀態等等信息。 舉例：（摘自網路） 《孔乙己》，對「長衫」的追求。

在魯迅筆下，孔乙己「站著喝酒」，卻披了一件「長衫」。孔乙己的迂腐寒酸表露無遺。

長衫本是當時官場上等體面之人身份地位的標志，而孔乙己不過是一介窮苦讀書人，卻做夢都想著仕途發跡，成為「長衫」人物。可惜他極不走運，讀書讀到窮困潦倒的地步，仍然不放棄對「長衫」的幻想，因而披在身上的長衫「又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗」，但他仍然常年披著。

這樣的衣著描寫，不僅僅是說明孔乙己經濟拮據，無力添置更換，更說明孔乙己畸形的心態。作者通過對孔已已長衫的描寫，來對封建科舉制度進行有力的鞭撻。

由此，我們也可以領略到衣著描寫的作用。 《背影》，「棉袍」下藏著惆悵。

在朱自清筆下，父親為我買橘子時，「戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。」一個「黑」字，折射出了家境的慘淡，隱匿了暗自傷感的許多潛台詞：本是煙酒公賣局局長的父親被黑暗社會拒斥，為人正直卻不得不「失業」；當官時不但沒有積蓄，反而欠下500元的債務；冬天祖母病逝了，父親只能變賣家當，且。

6. 通過反面描寫一個人作文100字

我們小區的衛生工作由一名女清潔工人負責，她每天起早貪黑的為小區的衛生而忙碌。

人長得不醜，一雙濃眉大眼，鼻子上跟我一樣有幾粒小雀斑。早上五點鍾，她就拉著一輛垃圾車到我們小區去打掃衛生，每天路上的垃圾都很多，她就一處一處地打掃。

有一次，我看到了一個冰棍紙落在地上，可能是夏天熱，也可能是冰棍甜，冰棍紙上吸引了許許多多的「顧客」，有蒼蠅、有螞蟻、有蚊子、有蟑螂，還有一些我不知道我小蟲子。它們正高興地在一起吃「自助餐」，我當時看了就差點吐了出來！連忙把頭扭到一邊，一眼都不想再看只臟死了的冰棍紙，我不、經意的回頭看了看，看見了那位女清潔工人卻蹲下來，先把上面的蒼蠅，蚊子趕走，接著把紙一點一點地撕下來，然後放進垃圾車里，最後又徹底的打掃了一遍。

我看見了，打心眼裡敬佩她。路頭的那個公共廁所，她一天要去擦四次。

有些不自覺的人，大、小便不入池，她沒有說什麼，只是默默地擦著。不管夏天有多熱，影子有多多，還是冬天有多冷，雪有多厚，地有多滑，她們都任勞任怨，她們的無私奉獻讓這個地球干凈多了！清潔工，一個多麼平凡的崗位。

但那位阿姨在這個平凡的崗位上默默地為大家服務，一絲不苟，任勞任怨。這不值得我們敬佩嗎？我敬佩她，她是一片夏日裡的綠蔭，給人帶來涼爽；她是寒冬里的大衣，棉被，給人送來溫暖；她是乾旱地區的雨露，給人送去水資源……。

7. 小學三年級 作文 人物描寫 作文修改 反面例子 有修改前後對照的,最好

一頭烏黑的長發，淡淡的眉毛，水靈靈的大眼睛，人見人愛，她就是我們班的班長周筠曄。

可就是這位漂亮的女生成了我們的里大多數男生的眼中釘，肉中刺。你不知道是怎麼回事？那好吧，我現在就告訴你。

一個星期三的中午，我早早的來到了學校，倒在桌子上呼呼大睡起來，不知什麼時候我被一陣敲桌子的響聲驚醒，原來是班長拿著教棒站在我面前，我嚇得大氣不敢出一下。她假笑著對我說：「呵呵，睡得好香嘛！跟周公有什麼好聊的啊？」「有啊，周公讓我跟你說，漂亮的女孩太凶了會變的不好看的。」

我不服氣地說。周圍的男生聽了我的話都邪氣的大笑起來。

「不好好看書還貧嘴，小心我把你的舌頭剪下來讓你不能跟周公聊天。」班長舉起了教棒杏眼圓瞪，嚇得我不敢再說。

教室里馬上安靜了下來。你看你看，我們的班長真辣呀！非一般人可比。

就這樣，我們男生一直在她的管治下過著痛苦的生活，私底下我們男生都說「命苦啊！這樣的日子何時才是盡頭啊！」為了不使我的壽命縮短，在她面前我就變的乖乖的，平時盡量不與其碰面。老師說，在班長的管治下，班風日漸良好。

我們班的班長辣不辣？雖然，她很令人害怕，但她也有溫和的一面，有一次同學的椅子壞了，上課的時候只能站著，她便拿來釘子替他修好。要是遇到哪個同學向，身體不好，缺課了，她還會主動幫助輔導。

我漸漸覺的其實我們的班長是她辣的可愛的好班長。

8. 跟個主要人物按從量和反面兩方面來安排次要人物作文300字

時光流逝、歲月如梭，轉眼間我以是上小學六年級了，在我的頭海中，總有讓我刻骨銘心的往事。他們既有慈祥的媽媽，也有幽默的同桌，還有知識淵博的老師，而讓我無法忘憶的是弟弟的淘氣。

弟弟是一個很淘氣的小孩子，他的頭發如一個個戰士豎立著、濃濃的眉毛下是一雙寶石一般的眼睛，他笑著時臉上有兩個小蘋果大的半圓體、小小的嘴裡露出一顆顆潔白的牙齒、身上穿著黑藍色的羽絨服、一條黑色的褲子、一雙黑白相間的鞋子。有一次外面下著大雨，弟弟跑出門到了外面，用腳采腳的水，水花四濺飛得到處都是。這時雨小了，弟弟看見了小貓弟弟就跑上去追趕小貓，小貓到處跑來跑去弟弟也追著跑。小貓跑過椅子邊小弟就把椅子踢開。這時弟弟看見了小雞，就把小雞的羽毛給把了，還拿著羽毛在以經睡中午覺的人的自己上撓癢。我的表要回來了，弟弟的惡作劇也要開始了，弟弟接了半桶水把門開了一點，把水桶放在門上，這時表哥回來了把門推開門的水桶落下來，水桶裡面的水，把表哥沐潤了，這時我和弟弟哈哈大笑了起來。

這是我的一個淘氣、調皮、愛做惡作劇的小弟弟，他的天真、可愛讓我無法忘記。

9. 正反面結合描寫作文 300篇

有人問：「名與利是什麼？」這是我們心中慾望與希望的動力。不信？那便看看監獄里的那些囚犯吧！他們哪一個不是為了利益？他們有的是為了大把大把的錢，和一些對自己有益的東西。但同時利益促使我們進步，是我們的做事的效率大大提升了。利益也是有正反面的。

有的人為了一個承諾或是一個別人對你的稱呼。就不惜一切代價甚至是付出自己一身的自由。瞧！那些吸毒的人們就是最好的證明。他們為圖那一時的快樂與快活。卻放棄了自己一生的自由。真是讓人感到可惜呀。還有那些為了那麼一筆「小小」的鈔票，放棄了自己所憧憬的未來。若你有那種勇氣去幹些偷雞摸狗的事情，為什麼不用這份莫大的勇氣去幹些能造福自己的事呢？你完全有可能在將來賺到比這還多的錢呀！可你卻放棄了將來那筆巨大的財富。卻來偷這比「小錢」！

但，這比利益也是一筆巨大的財富。有些人就把它用在了正途上。譬如，你們的父母就是一個不錯的例子。讓我們來看看這個家庭的家長們是怎麼做的吧。他們的做法是：孩子有1個滿分獎勵20元以下的獎品，2個滿分獎勵50元以下的獎勵，3個滿分獎勵100元以下的獎勵，5個滿分獎勵一個願望。看！這家的孩子為此奮鬥了。他的潛力爆發了！這種方法被廣泛用於各地。

瞧。這就是利益的好處與壞處

10. 急求用正側面來描寫人物的作文300字

發生在作文興趣班裡的一件事

今天早晨，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。我走到作文興趣班門前，一推開門，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無章地擺放著，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。我想：怎麼就幾個星期不見，教室就成這樣了？同學們一進來見教室這樣，都扭頭溜了。這么亂，怎麼能營造一個良好的寫作環境呢？大家最後終於決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。於是行動開始了……

首先分工。由於男同學力氣大，就讓那兩個男同學擔任擺桌子擺椅子的任務，還有整理桌子。由於女同學細心細致，因而負責掃地與擦桌子。分工完畢，大家便忙開了。男同學費力地搬著桌子，桌子不停地發出吱吱的響聲；女同學認真地掃著地板，很快「雪片」就打掃干凈了。正當大家要松一口氣時，粗心的男同學競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了！女同學不停地責怪著他，怪他破壞了自己的勞動成果，盡管男同學一直賠禮道歉。那位男同學只好自己把地上的「再生雪片」掃進了垃圾桶。看到這樣，女同學也不再計較，會心地笑了。

這時老師來了，她驚訝地發現我們正在勤奮地掃著地呢。可老師沒進來，她站在門口，微笑地看著我們，不時插上幾句表揚：「你們幹得真專心呀！」「挺干凈的嘛！」或是幾個指點：「這兒不夠干凈。」「桌子放這兒不太好！」活像一個指揮官，在指揮我們勞動。

終於打掃干凈了，這時的教室和打掃前的教室大不一樣了：乾乾凈凈的地板，桌椅有條理地擺著，上面沒有絲毫粉筆灰，和原先的教室形成多麼鮮明的對比呀！看著自己辛勤的勞動成果，同學們都開心地笑了……

⑵ 混在正派人物中的反面人物

1、龍嘯雲

古龍武俠小說《多情劍客無情劍》主要角色，又名龍四爺，擅使一柄銀槍。曾是李尋歡的救命恩人、八拜之交，因不知林詩音與李尋歡已有婚約，為其相思病入膏肓，求李尋歡將林詩音嫁給自己。李尋歡故意花天酒地，給兩人製造相處機會，林詩音最終選擇嫁給龍嘯雲。

後來因林詩音仍對李尋歡念念不忘而怨恨李尋歡，屢次設計陷害他。最終幡然悔悟，卻被金錢幫殺死。

2、連城璧

古龍小說《蕭十一郎》系列裡的人物，「無垢山莊」莊主，武林六君子之一。劍法如暖月春風，劍勢柔和之力登峰造極，出劍比閃電還快，當世劍法第一。少年成名，文武兼備，天資聰穎，外表斯文有禮、風采翩翩，內心深藏不漏、心機深沉。

逼問逍遙侯，暗地掌控「天宗」，明面在江湖獲得「俠義無雙」稱呼。最後連城璧敗於與「割鹿刀」人刀合一的蕭十一郎，被蕭十一郎擊碎骨頭和信心，卻沒有殺了他。

3、岳不群

金庸著名小說《笑傲江湖》中的人物，華山派氣宗勢力的掌門，江湖號稱「君子劍」，實乃偽君子。沒練辟邪劍法之前就已經是當今正教中十位最強的好手之一，練了辟邪劍法之後武功更加遠勝從前，成為武林中的絕頂高手。

他外表謙虛文雅，正氣凜然，背後實則陰狠毒辣，富有智計和野心，為得辟邪劍譜，不惜迫害自己的徒兒、妻子和女兒，後為練辟邪劍譜而自宮。奪得五嶽掌門後，企圖盡誅異己。後被陷阱中的令狐沖用吸星大法吸住無法脫身，於是提劍刺向令狐沖，快殺死令狐沖之際，被恆山派救人心切的儀琳殺死。

4、江別鶴

古龍武俠小說《絕代雙驕》中的重要反派角色，一代梟雄。原名江琴，號「江南大俠」，是一個道貌岸然的偽君子。與兒子聯手狼狽為奸，籠絡了多數江南群豪。為排斥異己，謀財得利，後驚天陰謀均被小魚兒識破，最終江別鶴真面目被小魚兒揭穿，苦心經營的大俠英名一朝盡喪。

5、全冠清

金庸武俠小說《天龍八部》當中的反派人物。丐幫長老；一個投機主義者，善於玩弄權術，城府頗深。最終被幫中兄弟五馬分屍。

⑶ 金庸小說中寫得最精彩的反面人物有

金庸小說十大反面人物

岳不群—書中最精彩的偽君子，刻畫得十分成功，為了奪得五嶽派掌門，不惜利用女兒暗搶林家劍法，妒忌徒弟開革出門，殺恆山掌門，殘害武林人士，還裝個正人君子，任我行、左冷禪之輩只能自嘆不如，最後死在小尼姑儀琳手上，活該。
成昆—為了一己之私，與他人妻子私會，不但不愧疚還移怒與他人，害徒弟謝遜一家，挑撥明教與正派關系，以計害死少林高僧，沒見過這樣報仇的人，最後被徒弟謝遜廢了武功，活該。
歐陽鋒—西毒，王重陽死後爭搶九陰真經，為了武功天下第一，無不用其所及，最後錯練九陰真經，神經失常，到最後與洪七公大笑相擁而死倒是結局不錯。
戚長發—能與岳不群相提並論的偽君子，心機之重讓人心寒，為了寶藏連女兒徒弟都不顧，認為世上沒有不貪之人就心安理得，害死師傅，獨奪唐詩，號稱鐵索連江名不虛傳。
神龍教主—武功奇高，表面上看是一位了不起的邪派高手，但勾結外國做賣國賊是其最大污點，更別說整死部下，把別人都當棋子了，野心家、陰謀家，死的活該。
慕容復—最瀟灑也是名聲最好的一位反面人物，但為了當皇帝，拋棄愛侶、殺死部下，只要對自己當皇帝有利的事就做，想當西夏駙馬不成、居然投靠段延慶，最後神經失常。
段延慶—四大惡人之首，身世悲慘是其成為惡人的原因，但書中並沒有太多具體描寫的惡行，為了恢復地位行為已經失常，最後倒落得兒子段譽當了皇帝，飄然而去，結局是惡人中最好的。
左冷禪—野心家、陰謀家，為了奪得五嶽派掌門，手上血腥無數，雖然不如岳不群，但作為野心家的代表可以進入前十名。
金輪法王—武學高手，雖然各為其主尚可理解，但其仍然品德低下，作為一代宗師，居然以人妻女要挾郭靖，最後落得慘敗身死。
田歸農—十大反面人物中的武功最低微之人，為了寶藏，奪人妻子，謀其愛女，毒害胡一刀，多次陰謀陷害苗人鳳，書上只要有他就讓人不舒服，最後眾叛親離自殺，只有結局讓人看了高興。