❶ 校園風波 600字作文
今天下午，老師對我們說：「今天下午的第二節微機課，我要到教室檢查地面衛生和桌子的整潔，如果誰的桌子上堆的都是亂七八糟的作業本和鋼筆，我就會統統扔掉，記住了嗎？」我們異口同聲地回答道：「記住了！」
下午第一節下課，我興沖沖地跑向微機教室，早已將老師的話拋到了九霄雲外。下課了，我懷著愉快的心情回到教室，老師留了作業後，我正要拿筆記作業，卻發現我的鋼筆找不著了，我在課桌的抽屜里、書包里，翻來覆去地找，卻沒有一點蹤影。這是，老師對我們說：「不用找了，書、筆都被我扔了！」我這才明白過來，於是立刻打開書包，查看有沒有其它的物品被扔掉，哎呀！不看不知道，一看嚇一跳，我的數學英才教程也被扔了！那可是我今天晚上要寫的作業呀！我急中生智：趕快下樓找一找。
我一到樓下，原來，幾乎全班的同學都下來尋找自己的東西了，可令我失望的是，樓下連一個本子都沒有！正當我沮喪無助的時候，一個動聽的聲音響起了: 「我知道它們在哪裡，跟我來！」我扭頭一看，是王一，我好像是看到了救星一樣，一溜煙的跟她跑進了教室，「看，在那兒！」順著王一手指的方向，哇！那裡圍了一圈人，我擠過去一看，呀！那個放在角落的箱子里，堆滿了我們的東西，真是琳琅滿目：有文具盒、作業本、語文書、鋼筆……應有盡有！可是，我們誰都不敢動，只是獃獃地看著自己的東西。鈴鈴鈴……上課了，我沮喪的回到座位上，自我安慰道：可能老師心一軟，就把本子還給我們了。
最後一節課，我心不在焉，總是想著那件事。放學了，老師始終沒有把那些東西還給我們！
唉，都怪我自己，沒能按老師的要求去做，因而受到了懲罰！以後，我一定要記住老師的話！
❷ 作文關於校園的風波400字
夜深了，我依抄然爬在窗前看星星。遠處有兩顆挨得很近的星星，使我不由的想起歐陽雪兒。
說起她我就氣不打一處來。這幾天，她就像發毛了一樣，很暴躁。我不理她，可她反倒說我壞話。其實，那天早上我是故意想氣一氣她，看看她能承受多大委屈。她卻沒有經得住考驗，和我反目為仇。現在我也有些後悔，但也不知道怎麼才能挽回這段友情。
我思前想後，終於想出了一個辦法。於是我打開台燈，拿出一張紙，在上面寫到：
雪兒：
你知道嗎？我昨天早上對你那樣，是想試一下你是不是能受氣。我沒有別的意思，不是你所想的那樣。我從薇薇那裡得知，你和別人一起走時總是議論我。我也不想生氣，因為沒有必要。上學期元旦節，你送給我一封信，我很感動，才冒失的與你在一起。我並不恨你，只是覺得尊重別人是做人的基本，但你還沒有達到這一點。
我清楚你現在的心情，一定很難過、很傷心吧！你如果還想挽回這段友情，就請你早日回信告訴我你的想法，我會尊重你的意見的。
你的「朋友」 夏凌紫兒
❸ 校園風波 作文800字，不建議百度，要校園生活類型的，高中校園生活或初中校園生活都行，不要有關考試
今天星期四，期中考試的日子。我一起床，原本窗外嘰嘰喳喳的鳥兒好像和我躲迷藏似的，今天怎麼都不見了呢？天空也灰濛蒙的，像是要下一場大雨。我吃過早飯，背起書包，快步來到學校。
一到校門，我就看見掛在校門口的橫幅：「認真考試，絕不作弊」。我心裡想，作弊是可恥的。我來到教室，發現同學們都端端正正的坐下來，座位上只有草稿紙和筆，看來大家都做好考試的准備了。「鈴鈴鈴」，考試的鈴聲想起來了。監考老師開始發卷子了。同學們一拿到卷子就開始迫不及待的坐起來，鋼筆在紙上發出沙沙沙的聲音，好像微風輕輕吹動著樹葉。老師向我們宣讀了考試紀律，說一旦發現作弊就要全校通報批評。我認真的讀著題目，一邊思考，一邊打著草稿。教室里靜靜地，連呼吸的聲音都聽得清清楚楚。突然，我聽見我後面有窸窸窣窣的聲音發出，像是從口袋裡掏出紙條的聲音。「莫非是後排的小明在偷看？」我心裡想。「小明，你在干什麼！」此時，監考老師叫了起來。同學們的眼光一下子瞄向了我後排的小明。老師讓小明把紙條拿出來，並站在講台上。此時，小明的臉變得通紅，眼眶也濕潤了，耷拉著腦袋，像是幾天沒有澆水的花骨朵兒，低垂著。此時，班主任也來了，讓小明承認錯誤。小明邊哭邊說：「老師，我昨天沒有好好復習，有的課文沒有背出來，我就把不會背的悄悄地抄在紙上，正好今天考到了，我就拿出來抄在試卷上，我錯了，下次絕對不會再作弊，我知道作弊是可恥的行為！」老師說，能認識到錯誤，並且改正，還是好孩子，下次決不能作弊！同學們，小明能改正錯誤，他還是大家的好朋友。
小明回到座位上，同學們又認認真真的開始考試。通過這次風波，我更加認識到，作弊是不誠實的表現。
❹ 校園事件作文初中
歌聲飄盪著，它就這么安靜地豐富著生活，流淌與心間。為最美的校園生活，奏出最美的旋律，就像一條線，把我們的生活串起來。一首首歌象徵著精彩的校園生活，一天天的校園生活唱著絕倫的歌。
——題記
剛開始，我覺得一切都是那麼接踵磨肩，直到我靜下來，真正地用心體會，聽到了充滿了校園的歌聲，看窗外夜色朦朧，但學校的上空已飛揚著美妙的歌聲。是口中的歌，是腦海中的歌，是心中最真最純最美的歌。這歌聲就像是我們最真的校園生活的事。
在歌聲的陪襯下，一天天就這樣過去了，重新將唱片放在唱片機上，昏黃的唱片機吱吱地動著。回首，原來這一路，我們已經收集了這么多的歌，發生了那麼多的事，都令人記憶猶新。
堅持拼搏的歌
秋天。涼風颳起來了，樹葉飄下來了，思念湧出來了。但在我們的運動會上，我體會到了堅持不懈的真正的詮釋，它是一首拼搏的歌。
我喜歡看跳遠。他們忘情了，竭盡全力地助跑，竭盡全力地踏板，竭盡全力地飛躍，竭盡全力地向前飛揚而去，竭盡全力落在自己渴望的最遠的那一點。這一切的竭盡全力，都源於他們心中對夢想的渴望，堅持不懈地努力，所以跳遠不僅是一種視覺的享受，更是心靈的震撼，一種堅持與拼搏。
在那次蕭瑟卻又火紅的運動會中，有一位運動員給我留下了深刻的印象，只因他的不服輸的那股勁。他前幾跳的成績都不錯，在倒數第二跳中，他的腳在踩踏板的時候扭了以下，但卻還是那麼奮力，竭盡全力地向前飛躍，真的，竭盡全力。我和萍為他捏了把汗。但他對自己的成績並不滿意，忍著痛，回過頭，失望地凝視著自己尚未滿意的成績，徐徐的風吹亂了他輕舞的劉海，然後緊咬牙關，開始最後一跳。全力，全力；堅持，堅持；努力，努力；成功了！因為他努力過，拼搏過。腦海中盪過《崇拜》。其實，只要你堅持並拼搏過，你也能受人崇拜.
潔白無暇的歌
冬天。雪又下了，雪下得那麼深沉，那麼認真，落在心中最純潔的地方，想起那些被雪冰封的事。回眸往事，拾掇友誼，體味成長，原來這一切很純潔，像雪一樣純白無暇。
生活，不也應該與自己最愛的人在一起么？所以也喜歡和自己最愛的萍坐在校園一角，看美麗的雪。「雪很美，但化得太快了。」「是啊，最美的卻是無法留住的。」你苦笑，然後哼起「慢慢遠離的夢，漸漸冷卻冰封……」喜歡這種心靈的空靈，轉念想明白了，生命就像一座輝宏華麗的城堡，輕輕一觸，也會似海市蜃樓，灰塵般潰散。所以怕看見最疼愛你的人傷心，就把自己冰封，但不管自己能否做到偉大，卻一定要埋頭好好學習，因為天真而真實地認為只要自己有好的成績，身邊的人就會笑；只要自己真心地去付出，身邊的人人就會永遠和你在一起。沒有一點雜念的想法，只想像雪一樣染人們看見後開心地笑，幸福地笑。
因而，為了自己的舒心，伊人的笑，純潔地相信，要有最樸素的生活，和最遙遠的夢想。
友誼與奮斗的歌
春天。陽光多麼明媚，透過白雲，射到身上，暖暖的，融化了一季的白雪。它是新的希望，因為只有能耐得過嚴寒的、奮斗一季的花才是最美麗的。
承諾，就在陽光明媚的春遊；奮斗，在石丘上的承諾。同學們沉浸在歡樂的野炊中。我和萍一同唱起那首「相逢是首歌，歌手是你和我……」我怕有一天我們分開了，彼此不記得了怎麼辦？後來我們約定，大家一起好好學習，那樣就能考進同一所高中，大家就又能在一起了！
可是，我們能做到么？一定行，不希望就沒有；希望並努力就能成功。我們拿起書，更認真地鑽研起來，很著，很努力地在奮斗，因為我們知道，只有這樣才能讓友誼的時間更長，不過保鮮期，甚至，天長地久！
好好學習，不懈奮斗，只是為了友誼的天長地久，我們很認真。
朋友，聽見了么？這就是校園的歌，校園的事，事點綴了歌，歌刻錄著事。這么多個匆匆的日子，原來不是那麼匆匆。所以假若用心細細品味，就一定會聽到花開的聲音，陽光灑下的聲音，我們美麗的歌聲；看見我們的拼搏，堅持我們的純真無暇，我們為了友誼的奮斗，我們的校園事……
❺ 校園的小風波作文(500字)
班裡有些閑來無事的同學整天沒事干，於是便給其他的同學起外號，有相當一部分外號都是譏諷性的，像我的班級里有一個嘴向前略微突出的，而且皮膚發黑，有人就叫他「大猩猩」，這讓這位同學十分生氣，但是還有一部分的外號是友好的、善意的。如叫一位宮姓同學叫「宮保肉丁」，叫班長為「班班」等。這樣的稱呼既順口，也更能讓同學之間的關系更親切。有一個從別的學校轉來的於姓同學，由於個子小，又聰明伶俐。一開始大家都叫他「小魚兒」，後來，他告訴我們他在他原來的學校，別人都叫他「老頭魚」，於是，「老頭魚」這個稱呼也就在班裡傳開了。還是上面提到的那位宮姓同學發生的事，雖然大家都還小，但是在一起時間長了，便都「老李」、「老王」這么叫著。有一次，一個女同學向這位宮姓同學借橡皮說：「老宮，借我橡皮」。 我們這群男生聽了，一想「老宮」音同「老公」，便拍著大腿，跺著腳在那哈哈大笑，那女生還未緩過神來，等明白了之後也是滿臉羞紅十分尷尬。
現在想起以前那些事可真是好玩。心態好的對這些外號或別稱不在意，這些外號或別稱或與他的長相很貼近，或體現出這個學生的特長。若是過好多年後我們再提到這些外號或別稱，不也正是我們小時候的一種印象或縮影嗎？
❻ 校園風波 作文
很有意思，有一個同學天天穿紅色的衣服，就叫做了喜羊羊。她也不在意。呵呵，小喜，。遺忘了原因和時間，有了一個好朋友——玥玥。善良、幽默、有趣，我覺得她也很可愛。這就是朋友吧。我漸漸發現，翻對我很虛偽，面上含笑，卻很尷尬。玥玥告訴我，翻是舍長，近來處處和她作對。我有些內疚。某個原因，我們吵架了——不，只是個爭執。我迷茫了。我在朋友生日前剪了頭發，我在小學是未有過的，給大家一個驚喜。其實，我只是想嘗試一下。呃。
轉來了一個新同學，彧。很文靜，是玥玥以前的同學。因為甲流，不上晚自習，我正好可以和她同路回家，她就下課或放學就來找我。玥玥有些誤會，其實，我們在一起幾乎都是我在找話題，很累。在聖誕節的賀卡上，我給玥玥解釋了，她很快遺忘了。我其實很想挽留這個朋友。玥玥和同桌是「天敵」，天天找茬，我只是笑，只是笑。大家經常會因
為一個搞笑的事情笑很久。漸漸的，我和翻也隨時間化解了，但還是覺得她虛偽、死板。
聖誕節，我給藍送了賀卡，盡管我們不在一個班，但我會銘記她。我還給玥玥、幽幽、彧、晨晨、翻、懶羊羊、喜羊羊送了。馬上期末考試了，我要趕快復習。我想，在寒假要把日記打在網上。
距考試只剩一禮拜了，心情卻格外好。若有若無的聊天，真的很愉快，哪怕最後一天。感謝，感謝那些莫名的感動。真正失去的時候，才想到珍惜。這樣的美好，會永恆嗎？或許，只有在記憶里。
最愛那裡行不足。
最近很苦惱，不知向誰傾訴。滿腹惆悵，也許是我交朋友的要求太高了嗎？難道朋友間會沒什麼可聊？
還以為很美好呢。半年前，滿心歡喜地走進校園，如今，卻又渴望早日走出這里。某老師的所謂「優點」，讓我麻木了。
對於玥玥，真的沒什麼可聊，只有沉默，沉默。真的不知道為什麼，是因為為了維護心中的那一點不美好嗎？還是，之間有太多分歧？徘徊著，迷茫。中午遇到了藍，排憂解難吧。她說，如果不能給你帶來快樂，那就不算朋友。她鼓勵我放棄。有些不舍，曾經流星下多美的諾言，化作柳絮，隨風飄了。我也慶幸，遇到了這樣一個好朋友，藍。不過，有你就好，有你就好。可我能保證以後還有嗎？
最後一幕總是最美的，離別時不知說什麼，簡簡單單的牽掛，話到嘴邊又說不出來。又在流星下許願……
考試在即。
剛下考場。久違了，自由的空氣。
❼ 高中作文《校園風波》800字，不建議去百度，懸賞金這么高，最好自己寫或者說去別的地方得到。
很早就來到學校，面對一個陌生的環境，有些新奇和不適應。就這樣走進了六一班，茫然……
第一天，就寫作業到十一點，對新環境的好感一下子就沒有了，也沒有遇到什麼真正關心別人的同學，大家都以成績論朋友，沒一會兒就暴露了惡習。突然間覺得好累，好懷
念以前的時光。
不過幸運的是，遇到了一個還不錯的同學，叫晨晨。我們之間可以傾訴一下抱怨，但我有些不滿足，是因為她時不時會炫耀自己嗎？是因為不能說出心底的話？還是因為我認為這不是友誼？
見到了以前的老師，瞪了我一眼，不就是我學習好嗎？不就是我是班長嗎？至於嗎？真不明白。
剛上學的那兩天，幾乎在混日子。為了鼓勵學生好好學習，採用了按成績排位置，即不論大小考試，在前幾十名的學生可以自己挑位置。理所當然，第一次考試我就坐在了後面，瑩瑩和慧慧卻坐在了前面。一種巨大的壓力湧上心頭，再也沒有心思玩了。
第一次月考，我考得還不錯，坐在了前面。或許是因為我經常在大考中考好吧，感覺沒有什麼意外，似乎理所應當。因為磁場不同的原因嗎？我考試居然越來越順手，考得再差也沒有坐在後面，我挺驚訝的。因為近嗎？我漸漸喜歡上了數學老師，並且上課時也很認真。不出意外，第二次月考竟然考了第二！像夢一般，來到這個學校的不順和壓力都慢慢減輕了，希望可以帶走些美好的記憶，哪怕只有一點，並想留下些什麼，哪怕只有一縷……
冬天了，雪比較大，中午我就不回家。在教室里，我徹底看透了我們那些同學。不過有一個還不錯，雖文弱，但卻有一種特殊的魅力。「不論學習好壞，不論性格好壞，思想道德才是最重要的」，這應該是班主任數學老師說的。我很喜歡上數學課，就像喜歡看朝霞……
中期考試，考得還可以，更重要的是以前提都不敢提的數學英語奇跡般地考好了，而且成績越來越穩定。我常常拿著一份近乎滿分的卷子，在大家的垂頭喪氣中沉默。數學老師就不說，用所有優美的詞彙也不夠形容。英語老師雖有些喜歡打人吧，但還讓我對英語有了些興趣。一切彷彿都很完美。
第三次月考，竟然考了第一！我捏著成績單不知該干什麼。數學老師輕輕地祝賀了一下，我則有了一種很大的信心。下課了，同學們都圍著我，我受寵若驚，但卻很快變得很難過：只有成績考好了才可以享受這樣的待遇嗎？但我相信，在這八十多人中一定有患難朋友的。那天中午見到的那個叫藍的同學，還不錯，我們可以成為朋友嗎？因為瑩瑩比較善於交往，某天中午，我們就認識了。很巧合，在一篇閱讀中，講了類似我和藍的故事，但文中「我」比「她」學習好、為人處事好，她很在意，好幾天一見到我就開始講。不過這並不能改變對她的好感。
近朱者赤，近墨者黑。與數學老師在一起，彷彿思想境界也提升了。這真是一個好老師。她可能早就知道那些同學的問題，所以就讓我和藍，還有另外兩個同學做監督。我有些驚喜。
聖誕節前夕，許多同學都買了噴雪玩，鬧得整個教室都是噴雪，彌漫著它的味道。上課了，班主任很生氣，並宣布再也不允許買了。就在第二天，卻又開始玩明絲絲。因為我們班玩，整個學校的同學都開始玩，整個學院一片狼藉。那個主任都怪罪在我們班頭上，我們便掃了一節課的院子。回到教室，班主任帶著哭腔問誰買過，許多人都站起來了。突然，教室里靜得可怕，所有人都在默默流淚。看到她很傷心，我也哭了。叫來了那些同學的家長，開了家長會，當然沒有我們四個。聽英語老師說，班主任是哭著開完的，大家都挺難過的，無論誰都帶著歉意。
因為叫家長的同學還有正副班長和數學組長，班主任就把她們撤了，班長換成了我、藍和兩個同學，數學組長換成了我、慧慧和那兩個同學。一種重負壓在身上，但我卻很自豪。不知怎麼，那個原來的正班長總是處處和我作對，因為我某次考試時沒有給她說答案嗎？還是因為什麼？還好，有藍勸著我，陪我一起去解決問題。很感激藍，這就是朋友了嗎？我還沒有真正了解她呢。
聽晨晨講述，她和藍以前是很好的朋友，但自從我們轉學來後，瑩瑩和我與藍在一起時，就不太理她了。我看著晨晨的眼睛了，幾乎看不出什麼抱怨，應該是無奈吧，但我感到她還是很捨不得。第二天，我就給藍提起晨晨，她很敷衍地避過了這個話題。我有些自責。是我搶走了她的朋友嗎？我不這么認為，我覺得，只要努力肯定能成功。我該怎麼幫她呢？
期末考試，我又考了第一，和藍並列。巧合吧，我們相視一笑。而且我們都評上了學習標兵，補完十多天的課之後就放假了。短暫的假期，似乎都泡在作業里。開學了，任務卻越來越重，擇校考試在不遠處守著。但我好像沒發現誰緊張，大家看到的都是考試後的放假。
…………
很快，剩一個多月就要考試了，我們學校卻舉辦了近十年都未舉辦的運動會。好奇怪，我們六年級竟然可以參加。藍說她不行，太丟人了，我笑笑說：「那就看我怎麼丟人吧！」她說，會給我加油的。
其實這「很快」兩個字很漫長，第一、二、三次月考我都考得不好，比起上個學期，有些令人失望。但我卻不以為然，因為在這個學校里，我學會了許多知識，以前都不會，並讓我對每門課都有了興趣。
英語老師因為某件事，我、藍和另外一個同學與她鬧僵了。我感覺她是一個暴力、無理、暴躁的人。我在英語課上就沒有以前認真，但成績卻絲毫沒有退步。而另一件事則讓我徹底對她失望了。
運動會上，因為我在一班，第一個上場，有點緊張。大家都對我很有信心，但看到我只得了第二時，都走了。我突然覺得心裡好空。藍來了，她告訴我，他們就是那樣，只看你的成績，以成績論朋友。沒有什麼遺憾，畢竟我也有一個真正意義上的朋友，可以彼此安慰。我終於明白了藍為什麼不參加。
運動會結束了，班主任說，要投入學習了，這僅剩的一個月是你人生第一次重要考試。要加油！
可同學們還是不緊張，上課玩這個，干那個。當我和藍告訴班主任後，當講桌上擺滿吃的玩的後，她哭了，所有人都哭了。難道我們班會像上一屆六一班一樣，學得好而考不好嗎？我很擔心。
在接下來的一個月中，每周都有考試：第四次月考、學校畢業考試、全區統考、擇校考試。像四個盒子，可能裝著炸彈，可能裝著珍珠。前兩個禮拜，依然沒有看到那個同學十分緊張。有時候數學老師提醒同學們認真聽時，我真想讓老師只給我一個人講，我一定會更認真聽的。
前三次考試，我的成績是壞、好、壞，按順序來講，擇校考試應該考得很好。但就一定會這樣嗎？有一個關系還不錯的同學說，她每天都很努力學習，單元考試考得都不錯，但一大考就不行了，該怎麼辦呢？我笑了，告訴她，只要努力肯定能成功，我在這個學校里，學會了許多知識，以前都不會，遇到了一個好老師，並讓我有了興趣。我是有收獲的，並不在乎是否能考上。
最後一課，語文老師幾乎是哭著上完的，她是一個很讓人敬佩的老師。數學老師沒有在課堂上哭，但卻能看到她紅紅的眼睛。就這樣完了，對於她們是六年的最後一課。我想，我再也不會遇到這樣好的老師了，讓人懷念一輩子。回首間，我已經在這里過了一年，不全是快樂，但這樣悲悲喜喜，才是真正的生活。很留念，不論怎樣的記憶，都過了，我要為這些日子畫上一個圓滿的句號。
明天就是擇校考試……
第一場是數學。我有些緊張，我想老師在外面一定更緊張。對我來說，題很簡單，數學老師不知都耐心地講了多少遍。我一定要考好，用自己證明自己。起碼，不要讓老師對我失望。
第二場是英語。我覺得不要把對某老師的不滿轉到對某課程的不滿，才是理智。我很認真地完成了，感覺還不錯。
第三場是語文。已是下午，手心出汗了，連筆都握不住。我想起了之後兩個月的作息時間表，想起了這些天的努力，想到了老師還在外面等著，期盼著。望著整潔的試卷，我輕輕地笑了。
回到了家，我很有信心。對未來的兩個月，也很期待。沉浸在不熟悉的輕松生活旋律中，度過了三天。
是理所應當的結果，我考上了，並且考得很好。我彷彿看到老師們的笑容，清晰卻不熟悉。
該休息了……
兩個月的時光，像一團柳絮，還未抓住它，就隨風飄散了……
帶著一份不舍，懷著一絲不安，走進了中學時代。這是一個很好的學校，只能用「好」來形容。
沒有什麼好懷念的，除了那段友誼；沒有什麼好期望的，除了新的朋友；沒有什麼好忘記的，除了不願提起的記憶……
就快要期中考試了，之前兩個月中的某些回憶，不願提起，也不想記錄在這里，供以後回憶。
也記錄些吧。我遇到一個還不錯的同學，挺熱心的，處處幫著我。其實大部分我都可以自己解決的，但卻不忍心拒絕她。可能，我找不到像藍一樣的朋友了，不遺憾，至少有她一個，就知足了。這段時間，突然喜歡聽一些特殊的音樂，就像喜歡在下午喝一杯香濃的奶茶，沉醉其中，不止是因為它們的旋律。教師節那天，感覺心裡好空，沒有了那位老師。我想，可能在也遇不到這樣好的老師了，好希望可以回去再上她的課，哪怕就一節；再聽她的話，哪怕就一句；再看她一次，哪怕就一秒……時間模糊了她的背影，手裡捧著畢業照，但卻覺得她好遠，好陌生……
❽ 關於校園暴力的作文
對校園暴力事件的思考
最近國內接二連三的校園暴力事件，盡管是極少數的個案，可社會影響非常之大，令民眾和執政當局手足無措。本不想觸及這么敏感的話題，怕給社會和執政當局添亂，然公民的良知讓自己不能再默然。
在日常生活中，我常常有惡人假設和壞事假設。為此朋友、妻女經常說自己神經過敏。幾乎每天自己出門時，都提醒自己注意安全，人到中年背負的期望太多，但我從來也不覺得這樣對自己有什麼不利。由此推論，對校園暴力事件，掩耳盜鈴，避而不談絕不是什麼上策。隨著上層的重視表態及各大媒體新聞媒體對此的報道關注，自己才先知後言此類問題。
美國「9.11」之後，好像近年來世界范圍的暴力恐怖事件頻頻發生。社會動盪地區發生，社會平穩地區也偶見報道；中東地區不平穩，可歐美也難逃厄運，特別環國周圍國家的動盪，對此我們早該高度重視。過去總以為深處內地的我們社會很穩定，可校園暴力事件後，自己的危機感也由遠及近了，公民不禁要問當下的社會到底怎麼了，為何經濟的發展，生活水平的提高，社會反而不穩定了。
縱觀近年的各類群體性事件，各類自殘事件，各類暴力抗法事件，各類蹺蹊古怪的事件，不難得出一個結論：經濟發展與人類的道德水準很難說是類正比例關系；總體經濟總量的增加與社會穩定也很難說是同步。難怪老早各類社會學家就預測到，社會年人均收入達到1000美元後，社會正處於各類矛盾凸顯期。由此看來把社會經濟這塊蛋糕做大難，把這塊社會這塊大蛋糕分均衡更不易。
❾ 初中校園生活作文800字（要有具體的事件）
我們的學校是一個一般的學校，但我們的班級卻是一個特好的班級，你如果在這里待上一段時間，一定會喜歡上這里，捨不得離開。
我的小學生活是無聊且枯燥的，在我上初中之前，我從來沒有體會到過校園生活的美麗。但自從來到七（01）班後，我就變成了另外一個人。記得剛來報到那天，是我最討厭的雨天，而且是無意中才得知報到的消息的，所以有些手忙腳亂。但剛一來到這個班級，我的心裡就有種奇妙的感覺，這是從來沒有過的，是喜悅，是好奇，還是別的，我說不清楚。認識了一個女孩，和她交談，我忽然有種在夢中似曾相識的感覺，對這里的一切。就是從那時開始，我深深的愛上了這個班級。
老師說要做自我介紹，讓大家了解自己，並說說自己想要擔任的職務。對這種事情從來不感興趣的我忽然異常興奮，回到家裡發揮我的特長，寫了一篇很不錯的自我介紹，也做了演講的准備。來到學校，老師說開始自我介紹的時候，全班同學都沉默了，還是我勇敢的舉起了手。由於緊張，我只好拿著稿子讀，也忘了說競選的事。但我下來時，老師問我有沒有想當的職務，我脫口而出：我想當班長。於是又重新說了一下我當班長的計劃。其實我是想為班級服務，這是真的，這是因為我真心的喜歡這個班。
接下來的日子裡，我和同學們相處的很融洽，關系也更密切了。我把他們都當成我的兄弟姐妹，即使偶爾有點摩擦，也很快就能原諒對方。由於對班級的喜愛，在我的眼裡，每個同學都是那麼的可愛。在課堂上，我們的班級總是能夠爆發出一陣陣歡樂的笑聲，因為大家都找到了學習的方法與樂趣。
我初中的校園生活才剛剛開始，就遇到了這么多的樂趣。即使以後會遇到困難和挫折，我也不會氣餒，因為我知道，有同學們的支持伴隨著我。我對接下來的學習生活充滿了信心，相信我的人生也會因這初中生活而改變。加油！我會更加努力！
我的初中是在**中學度過的。
初一和初二的時候，我是活潑開朗的習慣，初三的時候我就沉默不語了。
我有兩個班主任，一個姓張，一個姓朱；張老師是我初一的班主任，朱老師是我初二·初三的班主任。
張老師很愛笑，因為她看見謝**就想笑，因為這個人在女同學之前不會羞恥，還會使勁套近乎，和女老師之間更有眉目傳情之事。我現在知道這是他的眼神有問題，不是他的本意。所以我的英語女老師看見他的樣子就會說：「變態！」這個詞不知道在鄭老師口中反復了多少遍。盡管鄭老師罵謝**變態，可是罵多了也會產生感情。發作業本的事就經常託付給謝**。我的英語老師姓鄭。我講講和她有關的幾件事。謝**向我借練習冊，我微笑著把練習冊遞給謝**，鄭老師看見很生氣，就過來把我的練習冊撕了，還說：「你這樣做是害他，看見你笑就惡心。」我忍不住掉眼淚。鄭老師說我不用做練習冊了。因為我那時的英語還是挺好的，這大概是她的後悔之辭吧！鄭老師說：「吃得苦中苦，方為人上人。」她說自己家如果有錢，就會去美國留學，不會在這里教英語。人真是矛盾的動物，原先以為鄭老師很強的，結過她一聽到老鼠就害怕。咳！女人畢竟是女人！我不怕老鼠，我怕蜘蛛。
我以前一直都把老師當作神一樣來供奉，每天目不轉睛地注視老師。
我記得以前幼兒園的老師說：「我臉上有字嗎？幹嘛盯著我看？」後來高中教生物的老師也是這句話。當然不是對我說。我猜測這句話是某位高人的傑作。
一個男學生盯著女老師看，很少有女老師不會想歪臉紅的。所以我盯著朱老師看的時候，她臉紅了。她平時那麼愛看言情小說，想得全是那些亂七八糟的東西，不臉紅才怪呢！何況我又不難看。後來我就討厭她，覺得她嬌柔造作又惡心。從我討厭她的那天起，我對整個世界失去了信心，因為神像已經倒塌。我不再相信別人的話，也不和別人說話。
像《簡·愛》·《呼嘯山莊》看完之後，在我眼中就是廢品。《少年維特的煩惱》根本毫無意義。
以前那隻鴿子死的時候，我自己為它埋葬。而且在這之前，又有一隻鴿子在臨死的時候我看見它落淚，我就知道動物也是有感情的。
這個世界本來就有問題。在我四歲的時候，我不想吃飯，結果爸爸把我拖到牆角面壁。難道我不吃飯又妨礙了別人什麼事嗎？
韓寒那種毫無善意的文章居然還有人看。我不想說了，因為我遙想起過去時代留下的幻影，就知道自己根本就不是這個世界的人。我的思維方式和我見過的多數人都不一樣。只有形意拳大師李仲軒的文章和佛經，我才有親切感，像是久遠相識的朋友。
❿ 學校里的一場風波作文800初二
教室,是充滿友愛的天堂,是學習知識的園地,我們在教室里譜寫快樂,抒寫沮喪,有時還掀起一場接一場的風波.
一天早上,我們在上數學課,王老師幽默風趣的講課風格把同學們逗得捧腹大笑,我也沒忍住,抿著嘴笑起來.同桌輕輕推了我一把,小聲提醒道：「黃文捷,你看天花板!」我仰起頭,周圍的同學也好奇地仰起頭,緊接著更多的同學也把目光投向天花板.我眯著眼,只見一個黃黑相間的小點在右邊的窗簾上方飛來飛去——馬蜂!
全班一陣騷動,一些膽小的同學縮起了頭,我也倒抽了一口冷氣.也許感覺到大家發現了自己,馬蜂開始不安分了,在教室的天花板上警惕地巡邏著.它緊綳著身體,勾著尾巴上的尖刺,撲扇著那對小翅膀,開始往低處飛下來了.「啊!」「馬蜂飛……飛過來了!」「馬蜂大哥別叮我……」同學們大呼小叫起來,有的厲聲尖叫,有的默默禱告,還有的甚至躲到了課桌底下,教室里一片嘈雜.
馬蜂飛了一陣子,同學們漸漸放鬆了,個別勇敢的男生還舉起了尺子與馬蜂宣戰.前排、後排和靠窗的同學配合地鎖門、關窗,封上了馬蜂最後的退路.剛開始,同學們只是裝腔作勢地揮揮尺子,馬蜂一飛過來就嚇得吱吱亂叫.過了一會兒,大家膽子大了起來,一些同學還往空中扔了幾本書.到了最後,我們越「戰」越勇,一兩個士氣高昴的假小子開始站在桌子上,手裡緊握著三角板、尺子、量角器和水筆,與馬蜂鬥智斗勇.別的同學充當了啦啦隊,在一旁吶喊助威.
終於,體力不支的馬蜂落在了多媒體上,同學們紛紛圍上去看個究竟.王老師走下講台,把我們轟散,然後把窗戶打開.馬蜂似乎還不死心,倔強地趴在多媒體上死活不肯走,我們只好用直尺把它鏟出了教室.
看著馬蜂在空中劃出一條弧線,我彷彿聽到了它那不服氣的叫喚：「今天算你們運氣好.待哪天本大將軍養好身體,再來與你們大戰三百回合!」