① 中學生該不該看武俠小說
無論是對於中學生、高中生，還是大學生，都是一樣，
必須以不耽誤學習為前提，可以涉獵武俠小說，
最好是看名家精品！！！
武俠是成人的童話世界，所以看可以，但必須是在有空閑的時候，
或者是不耽誤學習或工作為前提！
② 學生讀武俠小說的利弊
一談到武俠小說，老師和家長大多會反對我們去看，理由就是內容無聊、浪費時間。可我卻對此有著不同的看法，我認為看武俠小說也並非如此不值得。
反對讀武俠小說的人也許會說，武俠小說千篇一律，盡講一些恩恩怨怨、打打殺殺，還有—些兒女私情之類不適合青少年閱讀的東西，讀了能有什麼用呢？對不起，我還真不能把反駁的實例舉出來，不過我倒想反問你一句：你能說出讀名著立竿見影的效果來嗎？我猜你也不能。我確實可以指出武俠小說中對我們語文學習有益的地方，例如說文中的描寫，場景方面，或悲涼，或凄慘，或宏偉，讓你身臨其境；心情方面，或緊張，或快樂，或悲傷，讓你心有同感；衣食方面，或華麗，或秀美，或豐富，讓你大開眼界；另外，還有作者把復雜多變的故事情節、縱橫交錯的人物關系梳理得清楚分明的種種寫作技巧。這些對提高我們的語文能力都能有所幫助。
當然，我也不得不承認現在有些武俠小說對「情」涉及太多。但是，正如事物都具有兩面性一樣，它的缺點和優點是同時存在的。我們應該領會魯迅先生所說的意思，任何書都可以讀，取其精華為我所有，刪除糟粕棄之一旁。只要我們讀者本身沒有腐朽，那麼就不會和書中的糟粕發生共鳴；只有讀者自身出了問題，才會對書的糟粕過分地感興趣，甚至希望在書中尋找到這些東西。而真正懂讀書的人對這些只會不屑一顧，糟粕不可能打動他們的心。
也許上文提到的反對者們又會說，你幹嘛非要看武俠小說，讀名著不也可以嗎，而且還不會涉及內容健康與否的問題？對於這一點，我想我不得不聲明一下，我決不是認為不該或不用讀名著。要知道，經過上百年歷史的篩選，很多經典名著的閱讀價值是極高的，它們不但可以提高我們的語言運用能力，更重要的是可以陶冶我們的情操，提高我們的道德修養。但是，不知諸位發現與否，當今社會，熱衷讀名著或想讀名著的人究竟有多少？大多數人都選擇了那些休閑類的書籍，其中武俠小說的忠實支持者更是佔了很大的比重。想想去年，王朔批評武俠小說作家中的泰斗——金庸的文章剛一發表，立刻使得全國各地的「金迷」們群起而攻之，紛紛聲討王朔，這不恰好反映了武俠小說讀者隊伍的龐大？與其逆眾人之願強顏以為歡笑，何不順其自然，讓武俠迷們在閱讀中獲得自己的滿足？
總之，武俠小說有它的優與劣，正如事物都具有兩面性一樣。讓我們以正確的心態來對待它，不要只把它劃入壞書之列吧。
[簡評]
如何看待中學生群體中的武俠小說熱，社會上說法不一，正如本文開頭所言，大多數老師和家長均持反對態度。反對的理由無非是格調不高，影響學習。但這么多年來，廣大中學生並沒有因師長們的反對而停止閱讀武俠書，不過由公開轉入了地下而已。這表明，對於讀武俠一概用「堵」的辦法，並不能從根本上解決問題。能否用「疏」的方法加以引導呢?中學生，尤其是高中生大多具有一定的分辨能力，正如作者所言，一個內心高尚的人讀武俠小說，即使書中有低下的內容，他也能「出淤泥而不染」；反之，一個靈魂卑下之徒，即使讀名著，也會專門從中尋求感官刺激。書是死的，人是活的，是否受書的影響，全在讀書者本人。文章觀點鮮明，言之成理，從行文結構看，是逐層深入的，是遞進式。
③ 小學生到底適不適合讀金庸武俠小說
有些人連金庸武俠小說都沒有看過我說的就是那些只看過電視連續劇的，就好意思出來亂評論，沒看過，就是不知道，不知道，就是無知，無知的人評論的東西呀，呵呵😊，實踐是檢驗真理的唯一標准
④ 看武俠小說真的對學生寫作有好處嗎
我反對說看武俠小說對寫作沒好處！兒童文學曾經報導過一個神童，這個小姑娘不到八歲寫出了一本書《3.1班的故事———我們的快樂時光》這本書寫出來後她便聞名全市，後來有連續出版了小說《3.1班以外的故事———莉亞的禮物》《有太陽的牆———紐西蘭小學的陽光故事》等（這時候她已經在紐西蘭小學留學兩年,英語說的就和漢語一樣）當有記者問起她對武俠小說有什麼看法時，她說她喜歡武俠小說，她說她能出版這么多小說對看武俠小說是分不開的，適當看武俠小說不但能提高寫作水平，還能學習劍俠客的胸懷大志，何樂而不為那？
⑤ 學生看武俠小說真的會影響學習嗎請問老師，家長和學生分別有什麼看法
可以看，但必須是有選擇性地看
不可否認，有些武俠小說，比如金庸，古龍等武俠大家的作品，無論是在內容上還是形式上都堪稱經典。學生讀一讀這類書，可以幫助提高語言表達能力和想像力。
但精華與糟粕就是並存的，現代有一些武俠小說作家，比如黃易等，在他們的作品裡充斥著暴力與色情，學生多讀不僅不利於他們寫作水平的提高，反而會給他們的思想及生活帶來負面影響，提高了青少年的犯罪率。
當然，再好的東西也得適可而止，不僅要有選擇性地讀一些經典名篇，也要有一定的限制性。畢竟當代中學生的學習壓力很大，科目還很多。要懂得充分合理的利用自己的時間。
這類的書籍讀得多了很容易就上癮，對於缺乏自製力的中學生尤為嚴重。因此，還需家長配合，有限制性，有選擇性地適當地閱讀。
⑥ 看武俠小說對學生到底有沒有害
武俠小說容易讓人沉迷，特別是文筆好的，長篇的。如果你的孩子連吃飯都捧著小說看的話那鐵定要阻止了
⑦ 中學生看武俠小說好不好
記得金庸的《笑傲江湖》還節選進中學課本呢，因此，作為中學生看些武俠小說，沒什麼不好的，只是要告誡他，不要因為著迷課外讀物，而影響了他自己的學業，不要和自己的父母發生爭執。
⑧ 中學生不應該看武俠小說
其一，從學生的精力來講，學生在繁重的學科任務下，沒有精力去追求專武俠。
其二，從學生的自屬制力來講，學生在課余時間受武俠吸引，不可避免的在課堂上也看。影響學業。
其三，從武俠作品的本身來將，武俠市場上，良莠不齊，垃圾作品太多。
其四，從中學生的鑒賞力來講，由於年齡的限制，學生無法鑒別作品本身的好壞。而 常常最求「武」的新奇怪，而忽視了內在的俠義精神。
其五，從學生的發展階段來看，武俠被稱作「成人童話」，學生不是是很適合，學生自有其應看之書。
總之，辯論一定要注重自己方面的面面俱到，同時對方的觀點「攻其一點，不及其餘」。
中國金庸網有一篇文章叫《俠之大者，俠之風流》，可以作為正方的立論，你可以先以這篇文章做靶子，批批看！
⑨ 金庸的武俠小說適合學生看嗎
樓主好，我也是進暑假初二升初三的，我覺得放假看看小說沒事
金庸小說一共十五部，它們可以由這幾句話描述："飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。"他們分別是《飛狐外傳》（1960年）、《雪山飛狐》（1959年）、《連城訣》（1963年）、《天龍八部》（1963年）、《射鵰英雄傳》（1957年）、《白馬嘯西風》（1961年）、《鹿鼎記》（1969年）、《笑傲江湖》（1967年）、《書劍恩仇錄》（1955年）、《神鵰俠侶》（1959年）、《俠客行》（1965年）、《倚天屠龍記》（1961年）、《碧血劍》（1956年）《鴛鴦刀》（1961年）、《越女劍》（1970年）。
其中《天龍八部》《倚天屠龍記》《笑傲江湖》應該還不錯
⑩ 中學生是否應該閱讀武俠小說
武俠小說對於學生來說有利也有弊，但總體來看，弊大於利。作為一個學生，主要目的就是學習，不提倡看武俠小說，最好不看。
理由如下：
其一，從學生的精力來講，學生在繁重的學科任務下，沒有精力去追求武俠。
其二，從學生的自製力來講，學生在課余時間受武俠吸引，不可避免的在課堂上也看。影響學業。
其三，從武俠作品的本身來將，武俠市場上，良莠不齊，垃圾作品太多。
其四，從中學生的鑒賞力來講，由於年齡的限制，學生無法鑒別作品本身的好壞。而 常常最求「武」的新奇怪，而忽視了內在的俠義精神。
其五，從學生的發展階段來看，武俠被稱作「成人童話」，學生不是是很適合，學生自有其應看之書。
武俠小說是中國舊通俗小說的一種重要類型，多以俠客和義士為主人公，描寫他們身懷絕技、見義勇為和叛逆造反行為。
中國最早出現的長篇武俠小說為清代古典名著《三俠五義》，後世武俠小說有廣義和狹義之分，廣義上是指傳統武俠、浪子異俠、歷史武俠、諧趣武俠、古典仙俠、奇幻修真、現代修真，但從武俠小說的狹義層次上來說就只指傳統武俠、浪子異俠、歷史武俠、諧趣武俠這四類。