書香校園的小說

㈠ 書香校園的徵文1000字

書籍，好比一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；書籍，如同一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍，好似一座航標，帶領我們尋找求知的方向！

小時侯，我常沉浸於童話、幻想的世界，每每聽到或看到一個夢幻的故事，總會沉迷於其中。做一個甜蜜、浪漫的夢，漫遊在童話里，久久不能自拔。長大一些 了，我發現那些陪著我一起度過了多個春夏秋冬的故事，已無法滿足我的求知慾。於是，我便纏著媽媽，給我買書。到了書店，我又一頭栽進了注有拼音的寓言故事 里，《十萬個為什麼》等。我感受到書籍對我的誘惑。在書的海洋里遨遊，豐富的知識就如甘泉滋潤著我的心田。我要像丑小鴨一樣堅持夢想，靠自己有力的翅膀飛 向美好的生活；我不能像「買櫝還珠」的鄭人那樣捨本逐末、本末倒置；我更要像小裁縫一樣用聰明的才智戰勝對手。

五、六年級，我又沉醉於小說的 天地，笛福的《魯兵孫漂流記》、馮驥才的《俗世奇人》等。我統統不放過。更不用說我國的四大名著之一——《紅樓夢》，在這里我看到了封建社會中一個大家庭 的興衰史；再是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我贊嘆保爾對革命堅定的信念；接著是「童話刀王」鄭淵潔的《魯西西外傳》；還有夏洛蒂。勃朗特的 《簡愛》，主人公簡給我留下了深刻印象。在她反抗命運的過程中，她竭力?I衛自我尊嚴，並擁有獨立人格。於是，我感受到，作家們用不同的方式，傳達了最真 我的本色。

現如今，我已經初一了，又有了不一樣的追求。漸漸的，我被詩句所吸引，不管是古詩詞，還是現代詩，我都會陶醉於其中。我感受過王維 《五言律詩》中「明月松間照，清泉石上流」的明潔；我邂逅了戴望舒《雨巷》里那個像丁香一樣結著愁怨的姑娘；我心酸與遊子「夕陽西下，斷腸人在天涯」的思 念；我享受著徐志摩《再別康橋》「作別西天的雲彩」的眷戀。

書籍帶我們走進了文學的殿堂，攀上了文學的階梯，打開了文學的窗戶，找到了文學的方向——書如風景，永遠浩瀚無際，美不勝收，只是的你是否願意懷著一顆探索的心，攜一身對知識的渴望，走進書籍，在浩瀚的知識世界裡慢慢地成長呢？
在書籍的描繪下，使我懂得了真正的浪漫，在書籍的陪伴下使我不再孤單、寂寞，在書的裝扮下，使我變得內斂，不在放盪。書籍是我們的良師益友，隨之而來的是我的心情得到了釋放！
書，讓我們增長了知識，開闊了視野；書，帶我遨遊於童話，滋潤了我的心田；書。是生活的本身，它表現出了人們的本色，為我插上了無形的翅膀，任我漫步在其中！

㈡ 關於書香校園的作文

書是人生的支柱，進步的階梯。

小時侯，我最愛聽故事，外婆就給我買來《一千零一夜》和帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片，一邊拿著書給我講故事。書就像一跟細絲，在不經意間與我相連，牽住了我的心。後來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會覺得像缺了什麼似的。

外婆告訴我，在我一歲的時候，外婆忘記給我講故事了，我便「哇哇」大哭起來，無論外婆怎麼哄我，都無濟於事，她只好放棄了看電視，為我講起了《賣火柴的小女孩》這個故事。長大後，每當我看到這個故事的時候。我就會聯想起她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活。

大人每當有煩惱時會借酒消愁，而每當我悶悶不樂的時候，我就會用看書這種形式來消除煩惱。因為書會帶給我快樂，現在我對書真的是情有獨鍾。只要每天一有空我就會拿起愛的教育看起來。從這本書中，我深刻的體會到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來的自然親情。我還會到師生之情，父子之情，朋友之誼。

書豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養提高了，遇事能以理服人。考試時，因為經常看書，所以語句更加生動，成績自然就能上去了。

隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣，唐詩宋詞，文學名著……在細細品位中，我體會到了李白送友時的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。

唐代偉大的詩人杜甫曾說過「讀書破萬卷，下筆如有神」。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，並善於從書中吸取「營養」，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因為有書，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。校園標語文化是一種氛圍，是一種整體風貌，也是校園文化的一種集中顯現，更是學校人文傳統和優良校風延伸的基礎。

從特點和意義上來講，個性鮮明的標語文化對學生起到的教育作用是其他教育途徑所不可代替的；並且能
夠在第一時間傳遞整個學校濃厚的文化氣息；圖文並茂的文化標語又能從不同側面為學生們揭示人生、生活、學習和工作的道理，讓學生們樂於品悟、健康成長。

走進博大精深的書香世界，我們虛心聆聽古聖賢的諄諄教誨，盡情領略文人騷客的奕奕風采；走進百花齊放的名著領域，我們恣意享受著知識的陽光雨露，悠然徜徉在智慧的海洋。而這一切，都可以在兼容並包的標語文化中找到它們的縮影。

誰說不是呢？當你置身於環境優美的校園，無憂無慮地欣賞著四周清新怡人的自然環境和厚重和諧的人文環境，一道道獨特的風景——貼切而又不失厚重的標語映入眼簾，不禁會讓人被這所學校濃厚的人文氣息所吸引。

在校園內的園林景觀里你可以看到「上留情花似錦，腳下留情草如茵」「 一草一花藏世界，

㈢ 關於書香校園，主要是由學生和老師寫身邊的老師同學在閱讀方面的小故事

也許是天意，我從小就與它結緣，它是我第一個知己，我們總是形影不離，那就是書。我酷愛閱讀，或許是因為，每每翻開書頁，猶如午後靜心品位一杯濃茶，意味悠長，心曠神怡，心情舒暢，無比快樂！ 兒時的我，總會被圖文並茂的故事書吸引住眼球：玩具不玩，動畫片不看，只是靜靜的，獨自一人坐在角落裡閱讀。我被故事的情節所吸引，被故事的人物所吸引，被故事的結果所吸引。我從未羨慕同伴各式各樣的玩具，也從未對自己只擁有少得可憐的幾件玩具而自卑，只有書對我來說才是最重要的。同伴們在看「奧特曼」，而我捧著一本書，反復閱讀；別的孩子在玩游戲，而我對著至愛的書難以釋卷。。。我的房裡保存著幾本舊得發黃的連環畫，那是我小時候的至愛，無論何時何地，我都帶著它們。裡面的故事情節別提多幼稚了，可當時我卻視之如珍寶。有好幾次小夥伴為了讓我加入他們玩游戲，搶走了我的書，我都會非常憤怒，並使出渾身解數跟他們打架奪回我的書。想必我，兒時能有故事書看，才是最大的快樂吧。 時光流逝，書，一直伴隨我成長。童話故事早已不能滿足我巨大的胃口。歷史、科普的書籍漸漸走進了我的生活。我的鄰居們總能看見，一個瘦弱的小男孩懷中總是揣著一本《三國演義》，一本《英烈傳》，或者《十萬個為什麼》，那一定是我。我的求知慾引領著我，一步步深入探索書籍的洞穴，找尋更多「寶藏」。雖說，許多內容我不太理解，但我從未停止不進，一直閱讀，一直探索，對文言文也了解了些皮毛。而諸葛亮、岳飛、金兀術這些歷史名人，也成為我最常提到的話題。我不知道我為何要這般大量閱讀，或許還是因為，每次閱讀，我都能收獲快樂。 幾年前的一件事，我至今依然記憶猶新。那是2006年夏，我隨爸爸到東莞伯父家作客。臨行的時候，我在書房裡發現了伯父書櫃中一本精緻的書，書背上赫然寫著幾個金光閃閃的大字-------《說岳全傳》。我賴著不走了，深深地為之著迷。伯父瞧見我這樣，便拍拍我的後背說：「達明啊，喜歡嗎？」我深知這是伯父最喜歡的書，便顫顫巍巍地搖頭，低聲說：「不。。。不要」伯父笑笑說：「我知道你喜歡，就作為禮物送給你」我先是一震，緊接著又受寵若驚地使勁點頭。打那以後，《說岳全傳》進入了我的讀書生活，隨著越來越多地讀些歷史書籍，那些偉大的歷史感覺離我近了，那些英雄人物的言行如在我眼前，歷歷在目。 現在的我書房中滿是書籍，各個類別都有。我尤其熱忱於二戰人物傳記、二戰紀實。二戰是我見年以來最熱衷的主題，尼米茲，朱可夫，隆美爾彷彿都在我身邊。斯大林格勒血戰、諾曼底登陸戰、中途島海戰一幕幕刀光劍影，觸目驚心的激烈戰斗畫面時時出現在我腦海之中：只見在一處處彌漫著戰爭硝煙的廢墟中，許多戴著一個別有鮮明紅星帽的士兵在廢墟中穿行，不斷被前方的德國納粹士兵擊倒，卻並不畏縮，前仆後繼地沖鋒陷陣；只見在德軍諾曼底防線上，盟軍士兵呼喊著沖上了前線陣地，而軸心國軍隊也猛力地打擊著盟軍士兵，戰斗空前慘烈；只見在太平洋中途島之上，日美巨艦互相轟擊，一名名士兵葬身大海，血染大洋……我羨慕一位位將軍元帥的指揮才能，我欽佩一名名士兵的英勇忠誠，同時，我也不期望著一幕幕悲壯慘烈的景象再度出現，我期望和平！ 僅閱讀這般書籍，並無大益，還需散文與小說的典雅優美。在清晨，在午後，在夜晚，我總喜歡靠著牆，欣賞一篇篇優美的散文，或品讀一本本小說：《荷塘月色》，令我倍加舒適，細膩的文筆，使我很是愜意；《少年中國說》，使我心潮騰涌，作者梁啟超先生對青春中國的期望使我感慨萬千；《獒》使我受益匪淺，其中緊扣人心的情節也將我折服，贊不絕口……這些精彩的書籍，無處不在，我不能失去書籍，因為，我閱讀，我快樂！ 轟隆隆、轟隆隆…… 刷刷、刷刷…… 一夜，天降大雨，飆風呼嘯、電閃雷鳴。家家戶戶門窗緊閉，人人都進入了夢鄉。我想，唯有我還醒著，並在黑暗中摸索著打開了台燈，翻開了書……不覺中已過了一個多小時，我依然沉浸在手中的那本魯迅先生的《野草》之中。就在這時從隔壁房裡傳來媽媽的聲音，「達達，你是在看書嗎？」我一時呆住了，等老媽板著臉走進我的房間，我才反應過來，立馬藏好書，關燈睡覺。此後，雖然老媽依然對我夜裡偷看書嚴加管制，可這卻難以抑制我對書的渴求。因此，類似的事情經常發生，老媽對此無可奈何，只有嘆氣的份兒了。 或許「我閱讀我快樂」在你眼中單單是一句籠統的口號，但是，於我來說，卻是發自肺腑的感言。人不可以完全脫離閱讀，書籍是人類終身良師益友，它可以充實你的頭腦，豐富你的知識，更能給你帶來最簡單，又最貼切人性的二個字——「快樂」。 寫完了，就快要放下筆，並可以又繼續捧起我的愛書了，想到這，我不禁開心地伸了個大懶腰，准備繼續享受我讀書之路中的快樂

㈣ 書香校園徵文1000字求原創

書香校園300字

㈤ 書香校園四大名著文言文怎麼寫

因為這四本書在民間和傳統文化界的影響是最大的，這四本書通過戲劇、評書、圖畫等多種形式廣泛傳播，比如《三國演義》連明朝時的滿人都細心研讀，可見影響力之大，。而且這四本書同樣可以登大雅之堂，平民百姓愛看，官宦書香之家也愛看。能夠做到雅俗共賞，而影響力如此巨大，就這四本書了。

㈥ 書香校園推薦書目

高年級推薦書目:

1《小兵張嘎 》 29《三寄小讀者 》 2《草房子 》 30《第三軍團 》 3《巫師的沉船 》 31《糊塗大頭鬼 》

4《漂亮老師和壞小子 》 32《幻城 》 5《拉封丹寓言 》 33《普希金童話 》 6《王爾德童話 》 34《愛麗絲漫遊奇境記 》

7《騎鵝旅行記 》 35《小王子 》 8《童年 》 36《福爾摩斯探案全集 》 9《靈性的王國 》 37《三國演義 》 10《悠長的歲月 》 38《與鳥兒一起飛翔 》

11《無盡的追問 》 39《科學改變人類生活的100個瞬間 》

12《昆蟲記 》 40《我的野生動物朋友 》

13《高士其科普童話 》 41《東周列國志故事 》

14《中外戰爭的故事 》 42《中外藝術家的故事 》

15《我們的母親叫中國 》 43《中華經典誦讀本 》

16《假如給我三天光明 》 44《寫給小讀者 》 17《做一個快樂的少年人 》 45《父與子 》 18《大作家史努比 》 46《再見了，可魯 》 19《少年維特之煩惱 》 47《湯姆索耶歷險記 》

20《鋼鐵是怎樣煉成的 》 48《湯姆叔叔的小屋 》

21《男生賈里 》 49《女生賈梅 》

22《好兵帥克 》 50《史記 》 23《東周列國故事 》 51《儒林外史 》 24《三個火槍手 》 52《不想長大 》 25《山羊不吃天堂草 》 53《本色男生 》 26《茶花女 》 54《五?三班的壞小子 》

27《秦文君小說系列 》(上、下) 55《 紅雨傘.紅木屐 》

㈦ 為了打造「書香校園」，某校園開展了「閱讀名著，品味經典」 的讀書活動，同學們紛紛推薦自己喜歡的名著