趙曉芳網路小說

Ⅰ 語文學刊的徵稿要求

本刊歡迎關於語言、文學、翻譯、教學的有創見性、應用性、前瞻性的論文，對觸及社會和學術界熱點、重點及時代感、現實性較強的論文優先錄用。 2.文章如果是用漢文寫作，請提供標題的英文對照；如果是外文寫作，請提供標題、作者、單位、摘要和關鍵詞的漢文對照。 3.作者需要提供如下信息（多個作者應分別介紹）：姓名、性別、籍貫、職稱、學位、研究方向、工作單位名稱、郵政編碼、聯系電話和E—mail地址。
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目錄·2015年6期部分目錄
兩個「了」的句法、語義和語用分析胡明亮
「風度」的感情色彩及發展趨勢研究趙立博
英漢中間結構對比研究崔艷姬
慣用語的隱喻理解及其在對外漢語中的教學研究--以「吃+NP」類慣用語為例祝敏
漢語「字」的生成性王悅婷
新型「被」字句語義結構及語義類型芻議陳晨
漢語助詞「的」在維吾爾語中的對應表達姚家興
「著」的語法化進程探究王璐菲
《林家鋪子》中的重疊式狀語研究劉通
西方宗教文化具象和理念的跨文化操縱翻譯肖瓊
土庫曼留學生漢語詞彙學習策略與產出性詞彙測試成績的相關分析陸野
現代漢語「程度副詞+名詞」結構變異探析郜夢亞
《隱喻手勢語》述評鍾曉雲，高原
《說文解字》「欠」部字研究林鶴鳴
淺談象似性在英漢雙賓結構中的體現王培娜
基於語料庫的常用詞收義及其排序研究--以「滾」「、主意」和「結實」為例孫榮，朱英姿
「羊」字成語隱喻初探曹珍
英漢作格結構句法、語義比較李珍
對《現代漢語八百詞（增訂本）》所列「詞綴」的商榷劉學智
試論《現代漢語詞典（第6版）》經濟學詞語收錄的缺陷杜舒雅，劉霽菡
面向語義網的同義詞群建構中動詞「拿」的義項劃分馮麗
岳陽市商業場所營業員語碼轉換動機分析李佳
越南學生「不」和「沒（有）」的運用偏誤分析張飛祥
顏師古《漢書注》以形說義李杏
中日網路流行語對比研究楊茜，劉少東
人教版初中語文課本文言文注釋質疑補正張家群
卡薩琳終身不嫁的緣由分析李根燦
生態女權主義批評視域下的《比利·巴思格特》解讀唐靜靜
論豪普特曼《獺皮》中主人公的「小市民」特點於姍姍
斯蒂文森對葉靈鳳早期小說敘事技巧的影響韋黃丹
《國境以南太陽以西》中的男性敘事馬曉光
行走的面具--論《達洛衛夫人》中克拉麗莎真實自我的缺失李隋玉
從《陶庵夢憶》探究張岱小品文的藝術特色江舒琳
蕭光遠著述考證歐蕾
基於中國知網（CNKI）的對舍伍德·安德森相關研究的回顧綜述李肖微，盧志鴻
清初遺民楚辭研究的時代特色徐璐
汪曾祺談小說吳永福
大學文化建設漫談--從美國大學懸掛國旗說起趙曉芳

Ⅱ 什麼是網路道德問題產生的網路社會的客觀原因

道德自控能力不強
大學生的道德自律意識如何,直接關繫到其道德自控能力的強弱,從而影響其道德行為的產生。在網路社會中,我們發現某些大學生的道德自控能力不強。往往憑借網路的隱蔽性、虛擬性等特徵,在網路中無拘無束地進行各種活動,沒有把握自由的邊界，一部分大學生由於自身的道德自控能力不強,在缺乏規范性的網路社會中很容易產生一些道德問題行為。
（四）對現實的不適應
網路與現實形成了兩個不同的「道德環境」。現實生活中每個大學生都必須與身邊的老師、同學接觸,其現實的道德行為受外界的接觸人員的監督和自身道德意識的約束,他必須按照一個社會人的道德標准行動。而調查顯示,很多大學生由於對現實交際的恐懼而更熱衷於網上交友。這不僅削弱了大學生的人際交往能力,也帶來了網路上的道德冷漠現象,使他們對各種網路不道德現象置若罔聞, 甚至會做出一些在物理空間難以做出的粗暴、無禮的舉動。
二、客觀原因
（一）網路生活的開放性加大 , 缺乏規范性
網路生活的最大特徵之一就是它的開放性。隨著網路的普及,這一特徵越來越表現為任何人都可以在任何時間和地點進入網路生活中去,也就是說網路生活中有著很大的自由空間。由於目前網路中的規范性缺乏,因此,網路成為了大學生無拘無束的自由空間。這種極具開放性但缺乏規范性的網路環境,給大學生的道德問題行為的提供了客觀條件。
（二）網路文化的多元性加強,缺乏主導性
網路文化是指基於網路技術而產生的以網上生活為主要內容的社會文化生活現象。它主要由網路技術文化、網路規則文化和網路觀念文化組成,其核心是網路觀念文化。由於這種多元性的網路文化缺乏一種主導性意識形態的引導,這就使得人們在各種網路文化的沖擊與影響下,導致他們的價值觀念的多樣性。價值觀念的多樣性就意味著人們的價值取向的無主導型。不同的價值觀念有時會出現沖突現象,再加上一部分大學生還沒有形成正確而穩定的價值觀,這就很容易使一部分大學生在面對形形色色的網路文化時,很難把握哪種文化是積極的、先進的。也就是說,他們的道德判斷力在多種文化觀念的沖擊下,變得十分脆弱,很容易受不良思想文化信息的侵蝕,從而導致他們在網路生活中產生道德問題行為。
（三）網路信息的誘惑性增強,缺乏防範性
網路中的「黃色信息」 、「 黑色信息」與「灰色信息」對一些自控能力較差的大學生極具誘惑性,對大學生的網路行為構成很大的影響。因此，由於網路信息具有較大的誘惑 ,而網路本身對不良信息的防範性缺乏,這就使得大學生思想受到不同程度的侵蝕,導致其道德防禦力減弱,從使他們產生網路道德問題行為。
（四）網路交往的虛擬性加大,與現實性契合不夠
網路作為一種虛擬空間的存在 , 發生在其中的各種活動都是現實活動在虛擬空間的延伸。因此,網路交往作為網民的一種主要網路活動,具有虛擬性的特徵。因此,很多大學生的網路交往都是在虛擬化的網路環境中完成的,與現實性契合不夠,即他們的網路交往相對於現實交往而言發生了某種偏差。由於網路交往的虛擬,使交往雙方不道出真實身份就可以進行交流與溝通。這一特殊情況使得一部分大學生在交往過程中放棄現實道德的約束 ,導致他們進行網路交往的道德他律性減弱。道德他律性的減弱,必然會導致主體在進行活動時,因缺乏外部的監督而趨向一種以自我為中心的行為。這樣就使得主體在選擇某種行為時往往隨心所欲,以自己的個人感受作為行為選擇的唯一標准,不顧他人的反應或感受,從而導致網路道德問題行為的產生。
參考文獻：
[1]網路信息中心.第28國互聯網路發展狀況統計報告[C].
[2]張玲.一個不容忽視的問題—網路道德教育[J]北京教育學院報，2002(2).
[3]高兆明.社會失范論[M].南京: 江蘇人民出版社2000年 , 第181頁.
[4]趙曉芳.大學生網路道德教育探析[J].求實，2006（2）：224-225.
轉載請註明來源。原文地址：http://www.xzbu.com/1/view-3325319.htm

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