Ⅰ 初中看武俠小說好嗎
初中怎麼不能看？我小學五年級就開始了
推薦你個武俠新秀，絕對有質量，鳳歌《昆侖》。盪氣回腸的故事，也很感人。
以前沒有的，這個門派是空想出來的
只有少林啊武當啊嵩山啊是以前存在過的。
想看就看啊
LZ性別是？就算是女生也OK,總比看言情好吧？
Ⅱ 中學生看武俠小說好不好
記得金庸的《笑傲江湖》還節選進中學課本呢，因此，作為中學生看些武俠小說，沒什麼不好的，只是要告誡他，不要因為著迷課外讀物，而影響了他自己的學業，不要和自己的父母發生爭執。
Ⅲ 中學生該不該看武俠小說
我們周圍有許多人都是武俠迷，我也不能違心的對武俠小說說不喜歡。畢竟，它的情節比較吸引人，尤其是金庸的作品，我們更為熟悉。
我們會為韋小寶的機智所折服；為楊過的優秀而傾倒；為喬楓的愛國所感動。一個個武林人物闖盪江湖，名聲在外，一旦厭倦名利便紛紛隱居山林，過逍遙自在的生活，一切都是那麼美好。
但是，事物一旦過於完美就會有許多弊端，就會離現實比較遠。
第一，你只要稍微的認真體味一下，就不難發現，幾乎所有的武俠小說都會圍繞一個主題，那就是：無數英雄逐鹿中原，最終勝者平定天下，贏得美人歸。根據現代人的說法這是「事業愛情雙豐收」，這是不容易做到的，還有根本做不到的。如武俠小說中的大雕，不要說騎著它滿天飛，就是捉一隻養著玩，動物保護協會都不會同意。至於韋小寶娶七位夫人則更是中國法律明文禁止的。
第二，其中有一些江湖道義是不值得我們學習的。如講江湖義氣，為朋友拚命不計後果，有什麼事情選個地方，自己擺平然後揚長而去。以上都說明了看武俠小說的弊大於利，不應看。
人們之所以喜歡看武俠小說，是因為它大都是虛構的，它把一切事物都上升到了，甚至是超過了人們所希望的高度。但是，我們要知道，生活是現實的、殘酷的，人不能總生活在夢里，不能沉醉在一片虛幻的美麗天地里，夢總是會醒的，一旦夢醒了，一切都不復存在了，夢越美，醒後就越失落。飛雪連天射白鹿是大俠的世界，語文、英語和代數是我們的世界，在這里，我們同樣可以橫掃天下，不是在戰場而是在考場，我們同樣可以追求完美，但前提是我們必須優秀，一旦我們有了良好的基礎，我們以後就可以用雙手打造一片天地，會叱吒風雲會名垂青史，總之，只有通過努力，你才會有一個美好而真實的人生，才會感到英雄的滋味。
Ⅳ 找一本初中時看的武俠小說
迷陷浪子
作者： 三少
簡介：
黃氏七兄弟，齊集悅來客棧尋找江湖奇人，老七兩個和尚打成重傷，幸得一少年相救，不但為老七輸入真氣續命，還告訴其千水聖靈果可以根除老七身上的內傷，並且還可另其功力大增。兄弟情深，黃氏七兄弟就這樣開始了 ..
Ⅳ 初中男生要不要看武俠小說啊
以下是本人寫的一篇關於武俠的文章，看一看吧！
我所了解的武俠小說
我是從小學六年級開始讀武俠的，算一算，也已經有五六年了吧。其中讀過多少部作品，我現今也已經記不太清楚了，但是我一直在讀，不管是在中考前初三那段緊張的生活，還是現在臨近高三的巨大壓力下，一直沒有停過。起初，只是看個熱鬧，但讀得漸漸多了，好像是理解了一層更深的東西。下面，我就說一說我自己對武俠小說的理解：
武俠小說這個概念，追蹤溯源，可以追至二千多年前的漢武帝時期，即司馬遷所作的《史記》。《史記》中有一篇《游俠列傳》，其中有一段話是這樣的：「今游俠，其行雖不軌於正義，然其言必信，其行必果，其諾必承，不愛其軀，赴士之厄困，既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，蓋亦有足多者焉。」意思就是說：「這些人，他們的行為道義雖然為正人君子所不齒，但他們許下諾言就一定會遵守，所做的事一定能見到效果，能夠不顧自己的生命去幫助有困難的人，事做完之後，便拂袖而去，不留姓名。」這是我所能找到的最早的關於武俠的論述，其中只提到了「俠」而沒有提到「武」，這就說明，在古人看來，有沒有現代武俠中那種令人頭暈目眩的高深的「武功」並不重要，最重要的，還是「武俠」兩字中的「俠」字。那麼，像雷鋒和叢飛這樣的人，自然也可以稱作「俠士」。
看武俠小說的人，都會對一本書產生疑慮，那就是《水滸傳》。歷來介紹這本書時，都稱它做「俠義小說」，關於這一點，我個人是不同意的。的確，《水滸》代表了我國古典小說的一個高峰，但其所宣揚的思想、所傳遞的信息，是我不敢苟同的。《水滸傳》有它積極的一面，如：著重揭示了封建統治的罪惡，挖掘了農民起義的社會根源，塑造了眾多個性鮮明的人物形象等。但它所傳遞的復仇思想、崇尚暴力以及對婦女的偏見，偏離了俠義小說的正常軌道，也因如此，它在思想深度上，不可能與其他三部古典名著相比。這就是我認為《水滸傳》不能稱為俠義小說的原因。
對於當代人來說，最熟悉的武俠小說作家，便是金庸、古龍、梁羽生這些人。年歲稍微大一些的人，也許還知道還珠樓主、平江不肖生、宮白羽、王度盧這些活躍於解放前的作家。說起武俠小說在近代、當代的發展，只能用「曲折」兩個字來形容。辛亥革命與新文化運動，不僅促使了中國政治的發展，同時，也使正陷於迷惘中的武俠小說發現了新的生機。二十世紀二三十年代，相對於其前後各二十年來說相對穩定，也就是在這一時期，中國武俠小說迎來了它的第一個發展高潮。但這一時期的作品，其描寫的，多是那些替天行道、除暴安良的「超人」般的俠士，缺少真實生活中的客觀性，往往是一位少年俠士，自年少到年老，總是在扶危濟困，讓人感覺十分的單調，況且，哪有人一輩子總在做好事並且基本上沒遇到過大的挫折？
事物總在不斷的發展，新事物總要代替舊事物，這是誰也擋不住的潮流。
二十世紀三四十年代，名噪一時的「北派五大家」橫空出世，一掃幾十年來的浮誇、虛假，即所謂的「假、大、空」，深入地挖掘人物的內心世界，承認現實的殘酷。他們知道，只靠幾個俠士，「道」是「行」不完的，「暴」也是「除」不完的；至於那些反面角色，不少本來是要「改過自新」的，但現實就是現實， 即便你改過之後好事做得再多，也不能被世所容，這就是現實的殘酷。繼「北派五大家」之後，中國武俠小說的發展卻戛然而止，出現了三十年的空白。但令我們高興的事，武俠小說在大陸消聲匿跡之後，在台灣和香港分別出現了發展高潮。先後出現了金庸、古龍、梁羽生、溫瑞安、黃易和倪匡等一大批現在已經很著名的武俠作家。
我最早讀的武俠小說便是金庸的《神鵰俠侶》，從此便被這武俠世界所吸引，也正因如此，幾位作家當中，我最推崇金庸。我認為金庸自身就具有十分深厚的文學功底，使他的作品中充滿了文化氣息。金庸作品中所體現的俠義精神是我最喜歡的，其中「俠之大者，為國為民」更是多部武俠小說中給我印象最深的一句話。金庸小說中，對於詩詞的運用，歷來被眾多讀者所津津樂道，他運用詩詞，雖不如瓊瑤那樣天衣無縫，但字字都充斥著他的強烈情感，就好像《神鵰俠侶》中李莫愁常吟詠的那首《邁坡塘》：
問世間情為何物，直教人生死相許？天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。歡樂趣，離別苦，就中更有痴兒女，君應有語。渺萬里層雲,千山暮雪，隻影向誰去？橫汾路，寂寞當年簫鼓，荒煙依舊平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風雨。天地妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土，千秋萬古。為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處。
這首元好問所作的曲子，不正好反映了李莫愁遭人遺棄之後那肝腸寸斷的悲苦心情嗎？
讀武俠讀得究竟是什麼，這是眾多讀者所沒有深思過的問題。我認為，武俠所宣揚的是一種精神，一種中華民族所獨有的精神，即俠義精神，或者可以說是自古流傳下來的一種被人忽視的文化-----俠文化。這就像歐洲的騎士文化和日本武士道精神。但中國的俠文化顯然要比另外兩種要高明得多：首先，俠文化是根植於平民百姓中的，具有廣泛的號召力；其次，它滲透在了中國社會各個方面，真可謂之「天下之士至於里兒野豎，皆能道之」。可是，正是這種代表了這種優秀文化的武俠小說，卻一直被當作「次級文類」，在建國後，甚至一直被封殺。這其中有文化的因素，但起決定作用的，還是政治因素。改革開放確實是一陣春風，這陣春風裹挾春雨，澆化了人們心中的堅冰。新式武俠迅速在大陸掀起狂潮，極大地豐富了我們本來單調的生活。
中學生到底該不該讀武俠，這一問題使不少的家長、老師和學生感到頭痛。中學生讀武俠，首先要看得進去，這里所說得看進去，並不是深入了解小說的內容，而是注重小說內容後面的東西。好的小說，不會無緣無故的被作者寫出來，其中必定包含著作者想要表達的東西。我們要讀的，就是這些內容背後的東西。所以沒有較強的獨立思維能力，是不能讀好武俠的，所以，這就給讀者提出了一個限制。中學生讀武俠，還是要注意作者的寫作方式，即如何更好的表達自己的思想。武俠小說中的精華部分當然要汲取，至於那些糟粕，則是離得越遠越好。現今充斥於各個書店的所謂「網游武俠」和「玄幻武俠」，就屬於這種糟粕，裡面的故事情節古怪離奇，暴力、色情更是隨處可見，所以還是不讀為好。
我有一個朋友，它讀武俠比我早了許多，它沒看完一本書，都會用一句話來概括，我覺得，他這種讀書方式是非常可取的。下面我將他寫的關於金庸的十四部作品的概括摘抄在下面（〈越女劍〉除外）：
寶刀相間歡，柔情恨無常－－《飛狐外傳》
人間自有真情在－－《雪山飛狐》
拔劍四顧心茫然－－《連城訣》
無人不冤，有情皆孽——《天龍八部》
為草莽英雄作「春秋」－－《射鵰英雄傳》
天鈴鳥依然在唱歌－－《白馬嘯西風》
非武非俠，亦史亦奇－－《鹿鼎記》，
達非兼濟天下，窮難獨善其身－－《笑傲江湖》
開頭是錯，結尾還是錯－－《書劍恩仇錄》
問世間，情為何物－－《神鵰俠侶》
敘事迷宮和寓言世界－－《俠客行》
從英雄神曲到人性傳奇－－《倚天屠龍記》
亂世情仇亂世衰－－《碧血劍》
趣中有趣曲里藏曲－－《鴛鴦刀》
就是在我們現今所讀的各種看似和武俠完全沒有關系的書中，武俠也留下了它的影子，就像《亮劍》，一部實實在在的軍事題材小說。《亮劍》這本書，我只是略略地翻了幾章，但其中所透露出的精神，卻十分吸引我。書中的李雲龍，說是一位將軍，不如說是一個活土匪，亦正亦邪，快意恩仇，令人不可捉磨。正是這樣一位可以說是英雄般的人物，誰能相信最後竟死於自殺。看到這一段，我不禁會想，如果他功成名就之後，就像楊過、令狐沖那樣去隱居，結果又會怎麼樣呢？想到這，我不禁為自己的孩子氣而啞然失笑，這怎麼可能呢？也許，這就是本書作者想讓讀者從內容背後看到的東西吧。
最近，我再一次買雜志的時候，看到了一本不錯的書，叫做《今古傳奇》。它主要發表一些新的武俠作品和推薦一些新的武俠作家，在其中，的確有不少優秀者，我現在稱之為「大陸新武俠」。金庸、古龍等人的作品，就像橫在他們面前的一座大山，一條大河，怎麼逾越，是擺在這些人面前的一大難題。現在，他們就像宋朝的詩人，面前是代表中國成就最高峰的唐詩。但是，宋朝的詩人並沒有超越前朝，雖有不少優秀作品，但只是曇花一現，反而在並不注意的詞曲方面成就了一批著名文人。所以說，現今的武俠作家，要另闢蹊徑，謀求更大的發展，大前提是，不能夠違背武俠小說所代表的精神，否則，只能成為武俠小說前進過程中的一個犧牲品。
溫瑞安說過：「武俠小說是最能代表中國傳統文化精神的，它的背景往往是一部厚重的歷史，發生在古遠的山河，無論是思想和感情，對君臣父子師長的觀念，都能代表中國文化的一種精神。」是的，武俠小說是中國特有的一種文學類型，在國外它簡直就是「中國」的象徵，承載著中華文化的昂揚、豐美和厚重。
以上，就是我對中國武俠的一點見解。
Ⅵ 上初中的時候看過一部武俠小說
應該是80、90年代的香港武俠的風格吧
樓主可以找找，我感覺跟那時的《日月神俠》《人間道》很相似
Ⅶ 初中生適合看武俠小說嗎
可以看，只是要把握好時間，不要在上課時看。
另外內容上需要稍微精選一下。比如黃易的武俠小說中就有一部分不適合初中生閱讀的內容。但金庸、梁羽生、古龍，這些比較經典的武俠小說基本沒有問題。新派武俠的一些代表，比如鳳歌、小椴、時未寒、步非煙，也都是不錯的，而且更貼合時代，初中生閱讀起來距離更小。
Ⅷ 初中孩子沉迷於武俠小說，一回家就偷看，學習成績一退再退，就是不喜歡學習怎麼辦
看的是紙質還是電子書抄？
①可以嘗試用利誘方式，規定看得時間，月考成績上去，就加時間（紙質的可以給他再買一本，同時規定時間）。
②在①的基礎上，孩子還是偷看，成績上不去，你可以嘗試沒收，給他一個機會，你去買一些試卷，（市面上的資料有測題）做了多少給多少時間，（紙質也規定時間看），到時間一定沒收，不要去進房間翻孩子的東西，你可以用給孩子送東西的空隙去發現，就是不能用偷偷摸摸翻，尊重孩子。
③在自己沒有發現的，或者進入打掃房間發現。（請在孩子放學回家後，說明你發現的地方，平心靜氣的和孩子說，我在你房間發現了一本，這本書也要進入規定時間，我希望你可以做到我們的約定，切莫用我是你家長，我最大，我就該管你的語氣，沉迷武俠小說的孩子，你越用勁兒壓他，他青春期叛逆越嚴重，心態不穩的，還會容易三觀扭曲。）在沒發現時，你可以啥都不說，但不要說，我在你的房間沒有發現小說的說，這讓孩子感覺自己的隱私時刻暴露，引起心裡嚴重的不安。
Ⅸ 求一些初中時候看過,聽過的傳統武俠小說
【原創·舊作】《紅淚簫琴》（長篇武俠小說）
《紅淚簫琴》（長篇武俠小說）
滄浪客 著
目 錄
一、復門 六、頑劣
二、天機 七、取令
三、結盟 八、亂世
四、雲游 九、密聆
五、歸隱 十、絕響
那書我看過 開頭就是風輕揚站在華山之巔道：「百年紅淚現 必引千人血
最後紅淚劍飲的第一千個人的血是令狐沖兒子的 原因是令狐夫婦共奏笑傲江湖曲（也叫清心普善咒）使令狐蕭感悟 要不連風輕揚也打不過
本來這書就侵權了 沒經金庸允許 估計很難有電子版 ＜風流老頑童 ＞下載地址http://book.httpcn.com/Html/127/2925639732.shtml 劍魔獨孤求敗閱讀地址http://www.wenxuewu.com/files/article/html/77/77634/ 至於長城俠和神命絕技陽頂天，小東邪不敗這三本書，沒有聽說過，不過以前有明教教主陽頂天，和小東邪郭襄，這兩本書，可以去看看是不是你要找的書．