㈠ 我最喜愛的校園 作文 體裁不限 急求~~~~~~
我愛我的校園
敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我代表初三(123)班全體同學做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。
時光匆匆，歲月無情， 我從小學升入中學，轉眼就兩年多年了。在這兩年歲月里，我從一個少不更事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班幹部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。再有八個月，我們就要初中畢業，離開學校了，這怎麼可能不讓我留戀啊！
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境里，校園里的一切顯得那麼明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們小百戶中學每一個學生的追求。
我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。「非典」時期，我們學校同全國各地一樣，不論領導、老師和全體同學，都能統一認識，團結合作，這就更增加了我們對學校的了解，對學校的熱愛。在這特殊的日子裡，學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產生了一份特殊的濃濃的感情。
我們的學校是人才的搖籃。陸良的七月驕陽似火，世間萬物充滿生機，就連天空都升騰著希望。這對小百戶中學來說，更是一個令人熱血沸騰的收獲季節。縱觀全縣、全市、全省乃至全國，五湖四海，各行各業，哪裡沒有小百戶人在貢獻，哪裡沒有小百戶中學的畢業生？
我們的學校是農村初級中學的樣板。遠的不說，單是近幾年，我們的學校先後被省、市縣評為先進示範學校、文明學校，上一年，又光榮地躍升為二級一等學校，躋身於名校行列。與此同時，我們學校今年在擴大辦學規模的同時，又向名牌學校穩步前進，滿懷信心地爭取省級綠色學校稱號，這對每一個小百戶中學的人來說更是一件值得驕傲的事。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在小百戶中學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
「繁花容易絲絲落，嫩蕊商量細細開。」淡淡的花香彌漫在校園里。
每個季節都有其特有的花種，其中，我最欣賞的是春之雅蘭、夏之淡荷、秋之艷菊、冬之傲梅。花氣襲人，花節動人，花魂如人。在茫茫人海中，能集這四種花魂於一身的人可謂不多，但卻並不是沒有。
春之雅蘭
「……世界就是矛盾構成的，矛盾是對立統一的，沒有矛盾……」圓潤、優雅的聲音襲進耳膜，令窗外的我簡直不敢相信，這說話的人居然是位頭發花白的老師，他站在講台上，一身不起眼的衣服一塵不染，手中的粉筆不時留下一片清晰的字跡，與花白的頭發相輝映，更顯出他的優雅與樸素。
夏之淡荷
150元！這在全體教師的募捐中可謂是首屈一指。滔滔的洪水似遠似近，因天災人禍而貧困失學的孩子的無助的目光似有似無。一顆顆傳遞著真情的心從城市延綿到邊塞，也在我們這所普通高中掀起熱潮。每個人的節余都塞進了那個紅匣子。那輕飄飄的拿在手裡卻顯得沉沉的150元，任誰也沒想到竟出處一貫節儉的他的袋囊！若不是政教處的宣傳，恐怕永遠都沒人知道。淡淡的，清清的，縹緲又切實，總在人們需要時，逸出那份蓮香――他總是那麼急人之所急。
秋之艷菊
他這一生，沒有太多的轟轟烈烈，但每年的七、八月，卻是他嘴角上翹的月份。一反 平實的面無笑跡，讓他所有的學生都記住這仲夏的微笑。自從年輕時走上講台，執鞭已經三十多年，桃李早已遍天下。於教育事業，可無汗顏；於人生，已交了一份無憾的答卷。其成就己非雅蘭、淡荷能比擬。艷而不俗，當推秋菊。
冬之傲梅
誰的人生，都不會是一帆風順的。也許是太多的磨難，也許是太強的意念，人生的桅桿卻總沒有偏斜，猶如一枚彈簧，壓彎了總會再挺直。雪壓猶舞，雪融益潔，傲骨如此，除梅其誰？
這四種精神，在這位老師身上盡致發揮，成為校園里不滅的亮點……
在學校跑道拐彎處的一個僻靜的旮旯里，常有一些貪婪的學生在其中堆放垃圾。日積月累，便逐漸形成了一個頗具規模的「天然垃圾場」。本是到處洋溢著「書香」氣息的學校場所，因此大煞風景。
某一天，因上級領導來我校進行視察，學校經多方面工作，進行對這一「死角」的處理，不能因一處環境而影響了如此美麗的校園，失去往日那應有風景啊！大家多方面思考，終於想出了一個既完美又周全的辦法。
「此處嚴禁堆放垃圾！」這天，過往的同學們突然驚愕地發現有這么一塊刻著紅字的刺眼的木牌昂然豎立在「垃圾場」旁邊，得意洋洋地掃視著過往的學生。
「嗤！」大家鄙夷地斜了一眼，不屑一顧地撇嘴，擺出一副難以接受的架勢。
角落裡的垃圾依然如故地冷冷地堆在那兒！
（一星期後）
「此處嚴禁堆放垃圾，違者罰掃！」那塊木牌依舊端端正正地豎著，只是在原告一行紅字後面又增添了四個醒目的大字，趾高氣揚地傲視眾人。
「哼」同學們不在乎地抽了抽鼻子，嘴邊掛起一絲輕蔑的笑，彼此換了一下眼色，大有「團結一致，奪取勝利」之勢。
角落裡的垃圾還是堆積如山。
（一星期後）
「此處嚴禁堆放垃圾，違者罰款！」那塊木牌依然靜靜地豎立在陽光下，上面的「罰掃」變成了「罰款」，那兩個字被耀眼的陽光照得愈發發紅，艷艷的，像在目空一切地注視著眾人，讓人看了渾身覺得不舒服。
「嗤」同學們盯著「罰款」兩字，臉上露出憤怒的神態，好像是對這兩字尖酸的嘲諷。
角落的垃圾越堆越多。
（一星期後）
「為了維護公共衛生，促進校園精神文明建設，請大家自學遵守學校公德，讓我們的『家園』更加美好」。這天，大家萬分驚異地發現「垃圾場」旁邊的木牌已悄悄更換了，上面的文字變得異樣的委婉親切。
就在這時，正准備往此倒垃圾的同學，注視到這在陽光下被照得異樣奪目的大字，不好意思的到別處去了。同學們好像做錯了什麼錯事，羞愧地低下了頭。默默地拿了簸箕、鐵鍬、掃帚……
角落裡的垃圾逐漸減少。
（一星期後）
垃圾消失了，木牌也消失。
校園恢復了往日的寧靜與活力，學校的視察也因此圓滿落幕了，可這種洋溢著理解和渴望理解的精神，就像此時的讀書聲一樣，在校園的每個角落回盪……回盪……
一、 生日之愛
早晨起來，我暗暗叮囑自己，去學校要向她說一聲「祝你生日快樂」，然後遞上那隻可愛的小瓷駱駝，她一定會喜歡的，那圓圓的臉上會漾起兩個迷人的酒窩。她是我的新同學，雖然，相識不久，但我卻記住了她的生日。
哼著歌，踏進教室，一眼看見她坐在座位上，在吃早點。我輕輕地走上前，「Hello! Happy birthday to you!」她驀然抬起頭，明眸中有一絲驚訝，接著，她笑了。我們相對而笑。同學們也向我倆微笑。那笑中洋溢著誠摯的受，我們沉浸在愛的氛圍中。哦，我們多麼幸福！友愛的同學，溫馨的集體！
二、 雨傘之愛
煩人的雨又淅淅瀝瀝地下著，放學後我正發悉怎麼回家，因為我沒帶雨衣。我勇敢地步入迷迷濛蒙的雨霧中，任雨水打著我的臉，心中不免惆悵，好冷啊！這時，我隱隱約約聽到一聲呼喚：「謝小依――」聲音由遠而近。是她，平時不怎麼愛吱聲的那個不起眼的女生，我的同班同學。「把傘拿去吧。」那輕柔好聽的聲音在我耳邊響起。「那你怎麼辦？」我不好意思的問。「我不要緊，我家就在學校門口。」還等我說聲謝謝，她把傘給我就跑了。剎那間，我心中湧起一股暖流。撐起她的傘，我感受到了愛，一種真摯的同學間的友愛。於是，我不再惆悵，不再覺得冷了，我的心裡好熱啊……
三、 手帕之愛
「眼保健操現在開始。」廣播里響起了音樂。我一眼瞥見一位男同學手指劃破了，鮮紅的血往外淌著，他卻用本子上的紙在擦手，糊得一紙一手的鮮血。他沒帶衛生紙或手帕？立即，有的同學默默遞上衛生紙，有一位同學遞上了一塊手帕，那手帕格外醒目，新的，雪白雪白的。於是他在潔白無瑕的手帕上擦著手，手帕上馬上染上了一片殷紅的血。他會心地笑了，笑中有謝謝，有理解，也有愛。
我們在小禮品中傾注著愛，在雨中傾注著愛，在白手帕中傾注著愛，在校園生活中處處都傾注著愛，愛別人，也接受別人的愛。你做的每一件微小的好事，也是在傾注愛，用我們的行動來讓我們的校園生活充滿愛。
在我很小的時候，校園就像桂在天上的星星，遙不可及，可我卻又非常想抓住她。在那時，我已來過這座學校，是父親帶我來的。在黑夜中，父親牽著我的手，把我領進了這陌生的地方。當我獨自一人坐在父親的辦公室里，好奇占據了我的整個心靈。從此，這個校園成了我的嚮往，我多麼希望自己能夠快快長大啊！
我記得有一天，父親用自行車把我帶出幼兒園，帶進了這個校園。當我和父親走入這座學校時，我突然明白了，我要上學了，要來這座學校里來上學了。有一種單純而愉快的心懷瞬間充滿了我的全身。
到現在，我已經是個十五歲的花季少女了。我想，在我生命中的十五個春秋里，校園就佔去了我的二分之一。在這里，有我的愛，我的恨，我的歡樂，我的沮喪，也有著我的迷茫……我在她那兒種下了我所有的情感。如若有一天，我真的要離她遠去了，我會有深深的不舍，我的心會痛，會哭。
我靜靜地坐著，想著，回憶著，我慢慢地看著過去，想著現在。不知為何我落淚了，也許是感動吧，為辛勤教誨我的老師們而感動。
在我記憶深處有一件事，應該算作是一件小事吧。那是在我小學一年級時，我的外套上有一個地方開了個口子，被我的班主任看見了。我清楚的記得她把我帶進了老師們辦公室里，叫我脫下外套放在了她的腿上，接著從她的辦公桌里拿出了一個針線盒，還戴上了她的老花鏡。我去上課了，她還在幫我一針一線地縫著衣服。我知道，我會把這件事記住一生。在我的回憶中，我還看到了許許多多的事：如我最自豪的事是我第一次在大會上領取「優秀中隊長」這個獎；我最尷尬的事是我因頭發被剪的很短而被音樂老師誤點起來和男生一起罰唱歌；我最羞愧的事是初一時因為作業沒交，而衩班主任當著全班同學的面用鞭子打手板；……我在這么多回憶中，最終只看到兩個字――成長。我的成長。
校園好似一本書，書的封面上有株茉莉，我最愛的茉莉，書的內容，是時間用他那公正的筆記下關於我的一切因與果。書中還附著一首詩，一個夢。
校園的詩，是那隻在桃花滿園時，翩翩起舞的小蝴蝶。校園的夢在冥冥的長夜中，少女的幻想與希望，我把它留在枕邊。詩中，夢中既有猛烈的狂風和急驟的暴雨，也有湛藍的天空和美麗的彩虹；既有迷途的孤雁，也有翱翔的雄鷹。
我的書，我的詩與夢有著過去、現在與未來。
一個熱熱鬧鬧的午後，你輕輕地，輕輕地走進我的心扉。從此，我的人生旅途多了一處優雅的風景。
初來乍到，周圍陌生的環境，滲透著鬱郁蔥蔥的氣息，這，就是我要呆三年的地方？洋溢著笑容的臉龐，散發著青春活力的身影，這，就是我要相處三年的同學？漂亮溫柔的老師，如水妙趣橫生的教學，這，就是我要跟隨三年的導師？一切是那麼的生疏，又是那麼的親切。很快，我接受了，被感染了，盡情地融入了這個大集體中歡笑，歌唱，學習，進步，樂觀，向上，日新月異，瞬息萬變。天空，是蔚藍透明的，白雲，是純潔漂浮的，花朵，是美麗生長的，我們都是無拘無束的。
不知愁的我們將青春的視線追逐著變幻的風景，或哭著笑著叫著鬧著，或鄭重其事地迎接成長和思考。簡單的情節簡單得一如從前，一些奇特的改變地隨著歲月悄悄變遷。
彈指一揮間，隱隱約約，一千零一夜的故事如流水般幾度匆匆而過，我們走進了高三。高三不再是七色光，一下子，滿眼如潑墨濃雲一般。需要謹慎，需要堅持，需要勤奮。隨著告誡的鈴聲，數著日歷牌，一天又一天，我們會振作起精神，跟著老師演算數學題，伴著收錄機誦讀英語單詞，借著星輝默寫迢迢牽牛星……為了那逝去的，也為了將來，更為了那為數不多的日子，我們都在努力的拼搏。有人說，我們在學習中應該一派陽光，祖國的花朵都應該在陽光下縮放最美的笑容，而不應該彈奏著消極而憂郁的樂曲。於是，我們把快樂寫在臉上，把努力刻在紙上，把失敗記在心上，在老師的引導下，在同學的幫助下，不棄不離，無怨無悔。於是，一切又變得簡單而充滿希望――你看，教室外那棵曾被截去一大半又在腰際萌發繁盛枝條的楊樹，一片片葉子緩緩飄落下來。是秋天嗎？噢！不，已經是冬天了，這時的樹已不再生機勃勃。可坐在教室里的我們會更自覺的學習，不懂就問，有錯就改；也特關心時事，言談之間酷名詞、新事件層見疊出，讓人忘卻窗外漸起的寒風。
這一切的一切都發生在木葉零落之時，老樹枯葉為寒冷的大地增添了不一樣的景象。風起黃葉滿天舞，秋去春來鳥遷飛，葉兒乘著風去了理想的所在；鳥兒帶著希望去了溫暖的地方。待到青青草芽萌發之際，這世界就會換上不一樣的景象。而現在，回盪在天空的，只有我們琅琅的讀書聲和自信的笑容。
冬天來了，春天就不遠了，希望就不遠了，明天校園會添上一道道新的更美麗的迷人風景。其實，今天它已經在我的心底生成。
未來是虛無的，就算你的未來是重中之重的哈佛，雖然我的校園只是千萬學府中的一座，但我仍願舉筆描繪這真實的一座。
校園的景――不美，卻很朴實。校門是柔和的棗紅色，在它背後有兩排整齊的樓房。最醒目的是前排的中學樓，中學樓是書香盛行之處，勤奮的學學生在這里備戰他們人生中的幾次關鍵性大考。中學樓左側是辦公樓，知識的播撒者正在這里工作著。中學樓往後是小學樓，這兒的笑聲最天真。與小學樓並排的是老師的「充電器」――教工宿舍。中學樓對視著一片草叢，草叢中「團結奮進、求實創新」八個大字盡管不華麗，但是催人奮進。校園里還生活著一些四季常青的樹，春來怒放的花，混合在濃濃的書香之中，更令人心曠神怡。於是我描繪下了這些朴實的景。
校園的人――不是風雲人物，卻不渺小。老師們辛勤又慈愛，微笑著走進教室，原諒一次又一次的過失，糾正一個又一個錯誤，依然微笑著走出教室。太陽升起時，他們提起筆批閱著作業，無論是一絲不苟地完成了的，還是馬馬虎虎應付了的，他們都會仁厚地接納，劃上肯定的記號。太陽落下時，他們又捧起備課本，計劃著對學生的明天的教育。日復一日，他們最後得到的除了白發與皺斑，當然也有學生們的成績。學生們在校園的一角獻出自己的愛心，通過自己的努力取得了進步，在舞台上展示了自己的風采，得到了認可，甚至是在競賽中奪了獎，在重點學校中立了足。於是我畫下了這些不渺小的人。
校園的事――不傳奇，卻也是一道風景。兩個小學生在吵架，被叫到政教處「喝咖啡」，只是因為兩元錢。這是一道多麼無奈的風景！一群孩子背著書包，你追我趕，有說有笑，這是一道多麼快樂的風景！幾位同學，拿著掃帚，不怕臟，不怕累，努力地抹去校園的污垢，這是一道多麼高尚的風景……
整理了這冊畫集，編入到我的歷史中，時而拿出來回味一番，品嘗一下這勝過哈佛的校園所特有真實的朴實的景，不渺小的人，似風景的事。
㈡ 關於校園生活題材的作文
校園生活
我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全!有時開心、有時煩惱成了我的家常便飯!校園生活就是如此變化莫測,只有這樣,校園生活才夠精彩!在教室、在寢室的生活充實著我的每一天!
經過一夜的熟睡,同學們精神抖擻,迎接新的一天。洗漱完畢,有些「臭美」的同學還把自己「打扮」了一番!一系列准備之後,同學們來到了樓下的操場……「立正!…報數!」各班領隊陸續喊道,「1、2、3、4……」同學們依序報著數,一片嘈雜之後,老師確定萬事俱備,就帶領我們過馬路、走向教學樓、走向食堂……
同學們在食堂大吃一番之後,各自回到教室,准備一天的學習……
當然,不僅只有看似枯燥的課程,還有下課時同學們的歡聲笑語、恩恩怨怨以及求知的心!有時吵吵鬧鬧、能鬧翻天,有時沉默無語、萬籟俱寂!
同學們也不是完全不喜歡學校的課程,比如:音樂、體育、電腦……總之不是主課的大部分課程同學們都上得津津有味!
下課了!同學們推推搡搡,而我卻是一個學習成績一落千丈的「書獃子」!獨自一人在座位上,死板地看著書!獃獃的、傻傻的!因此「木頭」這個外號就降臨在我的頭上!一段光景後同學們冷落了我,我是在想不通為什麼,就滿懷疑慮的沖向老師辦公室……老師教導我過後,我似乎明白了點什麼:我不應該只知道讀書而遺忘了我的夥伴兒門!更應該將心胸放寬一點!此後,我努力改正,憧憬著同學們對我的原諒!
所有的課程總算上完了!同學們都鬆了一口氣!吃罷晚飯,同學們享受這飯後自由自在的大好時光!要麼完成作業、要麼嬉戲……個有個的事!一點也不覺得空虛!
唉!時光流逝之快,為人所嘆!半個多小時的時間實在短暫!鈴聲響起,同學們又要各自歸位,進行晚自修……
已經是八點半了,鈴聲再次響起,值日生急匆匆地去拿牛奶,同學們在一片混亂中交作業。不到一炷香的功夫,值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來了!點心分發完畢後,同學們邊吃邊說,別有一番風味。
九點左右,同學們紛紛離開教室,到外面排隊,又開始整隊。「立正!」「1、2、3、4……」那生意比起早晨懶散得多,畢竟學了一天,誰不累呀?
隨後,同學們來到自己的寢室。由於時間不充裕,還不等我們趴下來調整一下就必須急匆匆地跑向澡堂,雖然說能夠痛痛快快地洗個澡,但精疲力竭的同學們卻不以為然!可那麼熱的天同學們也不能敷衍了事、瞞天過海!只得硬著頭皮去洗個澡。
洗漱完畢後,大家坐在床上,談談天、談談地有個別的人還談起了國家大事,在寥寥數語之後,熄燈鈴響了,同學們關了燈,相繼進入了夢鄉……
這就是我的在校生活,有同學、有老師、有知識、有歡樂……使我的每一天過的充實,使我的每一天過的幸福!我會再接再厲,我會堅持不懈,我會過好我在校園的每一天;我會讓同學滿意!我會然老師滿意!我會讓所有人滿意!啊!這美好的校園生活!
㈢ 校園題材的散文小說……
我喜歡散文，於是喜歡散文類的作品，每每到書店找書，看過來看過去都看不到純正的散文書刊，於是問一下售貨員，售貨員才把我領到最暗的角落裡或者是擺在最沒有人注意的地方一指，於是我看到了我喜歡的東西，只有那麼幾本孤零零的放在被人們遺忘的角落裡。
想想也真的可笑，什麼都跟潮流，連文學也不例外了。
我喜歡讀散文，也喜歡寫散文，可我寫不出魯迅的《三味書屋》，也寫不出朱自清的《背影》以及巴金先生還有很多很多寫的很好的散文名作。我大概屬於散文寫作中的另類吧。我沒有很好的文化背景，也並非從業文界，寫文章只是我一個最大的愛好，我的寫作都是生活中的所見所想，以及有感而發而寫出來的小東西。很多的時候連自己都很疑惑，我究竟寫的屬於什麼文體，當我的文章被越來越多人認可的時候，我才知道不管是什麼文體，還是要讀者認可才行。
就這樣一直堅持業余寫作的這么多年，我也從讀書、寫作中琢磨到了，什麼是散文，可是屬於散文的定義很寬，我理解最深的是「形散而神不散」，一篇文章，看著好像寫的散亂無章，仔細讀了，卻從中明白了深刻的內涵。至於散文的定義，想要搞的透徹，真的很難，中國寫的好的散文作家很多，所以我根本就不敢班門弄斧的胡吹。
不敢在大師面前胡吹，但是做一個虛心的學生也不為過，學生即為徒弟的意思，徒弟說錯話也沒有什麼過錯吧。散文的最大的特點也許就是一個散字吧，散也不是鬆散的亂七八糟的意思，每一篇文章都要有一個中心，散文的最大好處就是不拘風格，沒有流派，隨心所欲，想寫什麼寫什麼，只要你的中心不亂，構架可以隨處延伸。
散文要的是真，只有真情實感寫出的東西才能感人。散文這一文體和別的小說、詩歌不太一樣，小說可以虛構，散文要的是從心底流出的真情實感。小說還有詩歌等都有什麼流派，而散文不需要這些，一個人和一個人的思維不同，經歷的事情也不同，刻意寫出的散文只是空洞的，只有讓語言從自己的心底里流淌出來，才有了散文的美。我就是我，我不能追求別人的，我只有大膽的把自己內心的情感暴露出來，寫出自己的感悟，張揚出自己的個性，讓人在閱讀的同時，能看到一個充滿個性的我。這也說明了散文的「散」字，散就是我們可以寫出我們的喜悅，我們的痛苦；生活中的分，生活中的合；工作中的喜怒哀樂；官場中的黑與白等等很多不拘事物和環境的東西。這些只要不脫離真字就行，如果我們老是模仿名家的文章而寫出一些班門弄斧的東西，那文學就失去了發展的潛力。
散文還需要兩個字，那就是「朴實」。散文的語言，一般和現實生活是分不開來的，所以不需要那些華麗的語言，只要是朴實的語言透出真實的情感就是了。如果通篇文章都是華麗的辭藻，不免使人看著有種故意造作，華而不實的感覺。相反我們曾經讀過的一些魯迅和朱自清的很多作品，通篇沒有什麼華麗的語句，就象是在簡單的敘事，卻流淌著自然的真情，感動了無數的讀者。因為生活本身就是真實的，不是虛偽造作的。所以從什麼地方來到什麼地方去，我們寫文章的本質還是要還原社會中真實的東西。寫到這里，我突然想起來老舍先生說過這樣一句話：「真正美麗的東西是不加修飾和打扮的，真正美麗的人是不需要多施脂粉的……」是啊！散文的本身就是最貼近人的生活的，沒有任何修飾和造作，把心底的語言融入筆下，讓文章感動自己，也感動別人，這樣的文字才更加的堅強有力。
我最早喜歡上散文，還是上中學的時候讀了朱自清的《背影》，作者通過父親的四次背影，寫出了作者對父親的懷念以及夾雜著人物的穿著和言語，突出了那個年代的很多特色。通篇文章沒有一絲華麗的辭藻，全是用白描來敘述的。我記得有這樣一段：「我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭幹了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向他看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到這邊時，我趕緊去攙他。」父親的背影，兒子是太熟悉了。但這次要描寫的，卻不是那常見的背影，而是在特定場合下，使他極為感動、終生難忘的那個背影！作者不施濃墨，不用重彩，朴實的語言中透出作者對父親的一言一行都牢記在心底深處。那個時候，我雖然對寫作還不懂，可是我卻被作者朴實的文字所感動了。直到現在，那些朴實的感動依舊種植在我的文學之海。
我開始寫字的時候，總以為散文比別的文章好寫，散文不象詩歌什麼的隱喻性太強，可以不拘泥什麼，想寫什麼就寫什麼。有時想想，不拘泥什麼也不能胡寫，一篇文章的內容與反應出來的一種現實是緊密的相連的，如果整篇文章散亂無章，寫完了，讀完了，也沒有一點現實意義，就有種詞不達意的錯誤，讓人感覺在讀一篇流水帳，我在好幾個網站當散文版的編輯，看到了很多寫散文的作者，寫好的很多，也有一部分人把散文領會錯了，寫出的文章不叫散文，充其量也是記日記的一種。
散文寫起來不難，但是要真的寫好卻不是很容易的。我私自認為，每開始寫一篇文章的時候，先在心裡樹立一個中心，然後在下筆的時候，融入自己的真情，包含真情的文字容易讓作者感動，好的散文都是發生在身邊的真實生活片段，離開了生活，就失去了散文所要表達的主要意義，也就失真了。我們每寫一篇文章，都有一個意圖，也就是這個文章的中心思想，抓住中心，用心底的語言寫出生活中的事情，這樣一篇好的散文就出爐了。
散文所要表達的東西很多，只要你在生活中認真的觀察，一件小事，一個笑臉，一棵樹，一朵花，一杯水，一個影子，一根紅絲線……很多很多細微的事物，只要我們能夠讀懂它，都是一篇很美的散文。
就像我在我的散文集《愛的預約》後記里寫的：「我是一個感性的人，容易被身邊一些微小的事物感動，這也是引起我愛好寫作的最大原因。我不想當什麼作家，我只想把自己對大自然和周圍生活的這種特別敏銳的觀察力，還有一種深刻的感知力，融入到我的筆下，寫出更多更好的文章，讓讀者都能樹立起生活的信念，感受生命的美麗。」
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㈣ 以小說為體裁的作文
變
劉天明是一家大公司的CEO，家境富裕，有房有車；妻子漂亮賢惠，體貼入微；孩子精明能幹，還很孝順。屬下也對公司兢兢業業，對他態度也是很尊敬，每天上下班都對他笑臉相迎。特別是他的助手李卓凡，對他忠心耿耿。有一次，他過生日時，公司員工還給他一個驚喜——大家給他開了一個盛大的生日party，至今他都還記憶猶新呢！
一次，劉天明開車出門，突然一輛失控的大貨車，迎面向他撞來，他未及躲開，連人帶車被撞了好幾米遠，倒在了血泊中……
當他再次醒來的時候，他發現自己正躺在手術台上，幾位身穿白大褂，戴著塑膠手套的全副武裝的醫生正用刀在他身上割著什麼。
他聽到其中一個主刀大夫模樣的人說：「我看昨晚上AC米蘭卡卡一點狀態都沒有了，看人家……」
「那是卡考，叫卡考……」另一個連忙爭辯道。
「這幫庸醫，等我……」，劉天明正想著的時候，突然腹下傳來一陣劇痛，他又昏迷過去了。
當他第二次蘇醒過來的時候，他看到自己的妻子正守在病床邊，趴在床邊睡著了。眼睛好像都紅了一圈。
「還是自己的家人親熱啊！」劉天明這樣想著。心中一陣感動。他摸摸自己的臉頰，好像多了好幾個疙瘩，手臂上也又好幾條的傷疤。
這時候，妻子醒來了，十分驚異的看著他。
突然他聽到一個聲音，「醫生說這傢伙活不過今晚，怎麼這時候醒來了啊？這幫庸才，老娘忍了這么多年都白等了嗎？收了我的好處怎麼做事的！」「老婆，你說什麼啊？」「我沒有說什麼啊」。她用笑容慌忙掩飾著那稍帶惶恐的臉。「醒過來就好了，我還以為……」說著就輕輕的抽泣了。
幾個月後，劉天明完全康復了。一天，他來到一間酒吧，點了一杯酒後，正慢慢的品嘗著。突然他發現對面一個穿便裝的人正在朝他這邊使眼色。那不是這里的張警官嗎？他剛想上前去打個招呼，這時一個聲音傳出來了，「怎麼還沒有走啊，不是讓你別出來招搖啊，你那點錢保不了你一輩子！」劉天明猛的回頭，一個彪形大漢正閃身往後走。那身影像極了半年前通緝的入室搶劫的罪犯。
「原來他們早就勾結了，我竟然能聽懂他們的內心啊」。這樣想著，劉天明不覺得背上起了涼汗。沒有坐幾分鍾，劉天明就匆匆的回家了。
第二天，劉天明去上班。今天是他第一次上班，早上，他坐在寬敞的辦公室里，以前這時候員工都會來向他打個招呼，問聲好。
幾分鍾後，公司的小陳推開了門。「劉總好，身體怎麼樣了，怎麼不好好的休息啊，這里有我們啊，您就放心吧！」寒暄後，當小陳轉身出門的時候，聲音又傳了過來：「那麼快就跑回來，怎麼就不多躺幾天呢，就捨不得離開權利啊，我的獎金還給我扣到現在還沒有發，那次給你開什麼生日會還用了我半個月的薪水，一點好處也沒有撈到。」
劉天明心裡一陣氣，但他知道這時別人心裡的話，並沒有說出來，也只能隱忍不發了。
這時候，李卓凡進來了。今天劉天明發現，李卓凡臉上的笑容是那麼的肉麻，又一種想吐的沖動。當李卓凡把文件遞過來的時候，他感到的是不耐煩，聽到的是怎麼還沒有死，為什麼要擋我的路這些的話。劉天明感覺這些聲音就像是一群蒼蠅圍著他轉，為什麼平時忠心耿耿的助手也又有二心啊？我平時待他不薄啊。劉天明大腦感到一陣陣的空白。他現在只想盡快的逃離這里。
沒命的逃回家後，開門的是妻子「怎麼今天沒有出個什麼車禍啊，怎麼就回來了呢。我不能再等了」。劉天明驚恐的跑到了卧室。他感到天旋地轉，他快受不了這種聲音，這種生活了。
這時，兒子進來了，兒子說「爸爸，我想要一輛跑車，都說好了的啊！」看到劉天明臉上遲疑的表情，兒子甩門而去，劉天明聽到了兒子心想要離家出走，不再認他的話，甚至還咒罵他早死，自己好繼承遺產。
劉天明絕望了。他想到了死。於是他離家走到了湖邊。這時，竄出來一條狗，死死的咬著他的褲腳，把他往回拽。這條狗是去年他在街上看到的一條流浪狗，他當時正吃漢堡，一不小心掉地上了，被這狗銜著跑了。
第二天，報紙頭條刊出了：昨夜本市年輕的企業家劉天明先生被一條瘋狗襲擊不幸墜湖身亡。
㈤ 寫一篇關於校園生活的作文，小說體裁，不是言情，急需！
行么？美麗的清晨，美麗的校園轉眼，我已經在校園度過了四個春秋，校園的一切都是美的，美得讓人無法忘遍，校園清晨的美麗，成為記憶中最亮麗的風景，把那美的一角展示出來，表達我對母校培育我四年的感謝與對她的祝福。當第一道曙光爬過校園那道阻隔外界世俗喧囂與煩惱的圍牆，投向這一方圈著知識與智慧，圈著永遠至尊的凈地時，最早迎接黎明的是我們這些「八九點鍾的太陽」，早鍛煉的同學在五線譜似的跑道上跳著，跑著，就像一個個跳動的活潑的音符，構成了一麴生氣蓬勃的交響曲，不斷奏出「拼搏、奔跑、追趕」的強音和「嬉戲、玩耍」的樂音。校園早晨獨有的節奏之美，成為我最熟悉的旋律。第二道曙光給了種滿了花草的花圃。白茫茫的濃霧漸漸地散開了，水晶般晶瑩的露珠，成了點綴花瓣和綠葉兒的花邊。花瓣上的飽滿的晶瑩剔透的珍珠，在晨風吹拂下像一個個水晶玻璃球在滾動。一陣陣淡淡清香，撲鼻而來，讓人心曠神怡。清晨的校園，清晨的夢。我的初中四年，就在這美的環境中度過。年年歲歲、歲歲年年，我走了，但那情那景那美依舊永遠在身邊。太陽把第三道霞光投向了教學樓，氏金色的霞光把它從背景——廣闊的天空中勾勒出來，好巍峨！透明潔凈的窗玻璃映襯著初升太陽的光華，明敞的空間洋溢著溫暖與活力。辛勤的園丁與我們，就在這樣的環境中完成著知識的傳承與人性的提升。校園中的水潭也倍受晨曦的青睞。閃爍著細碎鱗紋的清澈見底的水與斑駁彎曲的石橋給人的是一種古老的平靜與祥和。潭邊那參差的垂柳卻在晨光下伸展和梳洗自己嫩綠的枝葉兒，它們的身上洋溢著綠色的生命活力。校園的香氣與色彩，總是美得讓人動容。
㈥ 大學關於和諧美麗校園文章的體裁
保護環境
創建綠色和諧世界
㈦ 我的校園生活初中作文小說題材600字
[我的校園生活作文]
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路，我的校園生活作文。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講台上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨遊，在另一個世界裡感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬於生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裡，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花，中學生作文《我的校園生活作文》(http://www.unjs.com)。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。
我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全!有時開心、有時煩惱成了我的家常便飯!校園生活就是如此變化莫測，只有這樣，校園生活才夠精彩！在教室、在寢室的生活充實著我的每一天！
經過一夜的熟睡，同學們精神抖擻，迎接新的一天。洗漱完畢，有些「臭美」的同學還把自己「打扮」了一番！一系列准備之後，同學們來到了樓下的操場……「立正！…報數！」各班領隊陸續喊道，「1、2、3、4……」同學們依序報著數，一片嘈雜之後，老師確定萬事俱備，就帶領我們過馬路、走向教學樓、走向食堂……
同學們在食堂大吃一番之後，各自回到教室，准備一天的學習……
當然，不僅只有看似枯燥的課程，還有下課時同學們的歡聲笑語、恩恩怨怨以及求知的心！有時吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時沉默無語、萬籟俱寂！
同學們也不是完全不喜歡學校的課程，比如：音樂、體育、電腦……總之不是主課的大部分課程同學們都上得津津有味！
下課了！同學們推推搡搡，而我卻是一個學習成績一落千丈的「書獃子」！獨自一人在座位上，死板地看著書！獃獃的、傻傻的！因此「木頭」這個外號就降臨在我的頭上！一段光景後同學們冷落了我，我是在想不通為什麼，就滿懷疑慮的沖向老師辦公室…… 老師教導我過後，我似乎明白了點什麼：我不應該只知道讀書而遺忘了我的夥伴兒門！更應該將心胸放寬一點！此後，我努力改正，憧憬著同學們對我的原諒！
所有的課程總算上完了！同學們都鬆了一口氣！吃罷晚飯，同學們享受這飯後自由自在的大好時光！要麼完成作業、要麼嬉戲……個有個的事！一點也不覺得空虛！
唉！時光流逝之快，為人所嘆！半個多小時的時間實在短暫！鈴聲響起，同學們又要各自歸位，進行晚自修……
已經是八點半了，鈴聲再次響起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同學們在一片混亂中交作業。不到一炷香的功夫，值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來了！點心分發完畢後，同學們邊吃邊說，別有一番風味。
九點左右，同學們紛紛離開教室，到外面排隊，又開始整隊。「立正！」「1、2、3、4……」那生意比起早晨懶散得多，畢竟學了一天，誰不累呀？
隨後，同學們來到自己的寢室。由於時間不充裕，還不等我們趴下來調整一下就必須急匆匆地跑向澡堂，雖然說能夠痛痛快快地洗個澡，但精疲力竭的同學們卻不以為然！可那麼熱的天同學們也不能敷衍了事、瞞天過海！只得硬著頭皮去洗個澡。
洗漱完畢後，大家坐在床上，談談天、談談地有個別的人還談起了國家大事，在寥寥數語之後，熄燈鈴響了，同學們關了燈，相繼進入了夢鄉……
這就是我的在校生活，有同學、有老師、有知識、有歡樂……
㈧ 體裁為小說的有關青春的話題作文
那些回不去的年少時光
初晨，是我故意忘記你
慘了，我愛上了那小子
誰的青春不迷茫
夏有喬木雅望天堂
遇見就不再錯過
青春無悔
青春太過扎眼