❶ 有關校園小說的作文
不知抄不覺我已在學校呆了六襲年了!產生了一種特別的感情。對學校的依賴；對學校夥伴的信賴；當然還有對老師的倦賴。我不知道這是一種怎樣的愛。對於我來講學校已經成為我生命的一部分。
老師我想對您說：您的教輔愛讓我倍感溫馨；夥伴我想對你們說，你們對我的情誼讓我感到溫暖；哦！我親愛的學校，我該怎樣表達我對你的敬意啊！我只知道您給了我一個盡情綻放知識的「花園」。老師，通過了您不斷的教育，我明白了很多的大道理，老師，您是紅燭點亮了別人,燃燒了自己！老師我知道您對我的用心良苦您對我的教輔之情日月可鑒，您對我的好天地可鑒，您對我的『情意』全校學姐，學弟可見。您對我的關心.愛撫，家長可見。
夥伴我知道你們和我的感情可以掘地三尺。我們的感情沒有人能把我們分開。夥伴們！就算是以後分開了也不要忘記常聯系，也不要忘記對方，因為我們曾經有著一段波人心弦的回憶，波人心弦的友誼。
那麼學校呢？你在我心中的地位也稱的上是「位高權重」了！你的一草一木，培育了我保護環境的意識！我在你的懷抱，盡情綻放自己所學到的知識。
感情正是大家所須要。如果不珍惜那麼他將把你棄之而去。好好珍惜你會幸福快樂的！
❷ 怎麼提高四年級學生的作文水平
多看些課外書，即使不是什麼名著也很不錯，感興趣的小說可以多讀一點。像《哈利波特》一類的都很好啊……（不僅可以提高寫作能力，連苦惱的閱讀能力都會提高呢）
課外積累到一定量也不能忘了練習，可以多寫寫日記什麼的（本人只在QQ空間上寫）……（日記不一定要別人看，自己能寫就好，用別的方法，只要自己開心地寫就好，能練就很不錯了）
也可以多和別人（有主題地）談談感興趣的事情，不僅自己開心了，而且可以鍛煉出語言的組織能力，很不錯的方法，即使是辯論或者吵架（當然是據理力爭類型的），只要敢於說出來，都是對學習語文有好處的
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如何提高學生的作文水平
作文是學生認識能力和語言表達能力的體現。在教育教學中作文教學從小學三年級就開始作為一個專門的項目來訓練，但實際上作文教學從小學一年級的寫一句話，寫一段話就已開始，然後年復一年，作文教學直至中學，大學乃至社會領域中；但就如何提高學生作文水平這一問題卻一直困撓著教師和家長，也是人們討論最多的話題。在此我對如何提高學生的作文水平談談我的幾點初淺的認識。
一、培養興趣：
愛因斯坦曾經說過：我認為對一切來說，只有「熱愛」才是最好的老師，它遠遠超過責任感，由此可見，興趣作為一種非智力因素，在寫作中有一種不可忽視的作用；因此，創造各種機會，激發學生的作文興趣，逐步養成愛動筆的習慣。
首先，結合閱讀教學培養語句興趣。大綱指出：閱讀教學能夠進行聽、說、讀、寫的綜合訓練，提高學生聽話，說話和作文的能力。而課內和課外閱讀，則可以擴大學生的知識領域，豐富學生的作文的內容，教材的每一篇課文，特別是習作例文，其布局謀篇，遣詞造句更為學生的典範。文中的好詞佳句，精彩片段稍加留意俯拾皆是。教師在指導學生閱讀課文時，對具有感染意義的詞句，要引導學生分析體會，悟出「言外之意」，使學生的情感與作者的思想相通，受到思想教育和美的熏陶。如《瀑布》中的「好偉大呀！一座珍珠的屏！時時來一陣風，把它吹得如煙，如霧，如塵。」讀之，令人如聞其聲，如見其形，一種熱愛祖國山河的思想感情由然而生。課外閱讀是課內閱讀的繼續和延伸，也是課內活動的補充和發展。魯迅先生說：「必須像蜜蜂一樣，采過很多花才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。」教師利用學校圖書室，班級圖書角，廣泛涉獵。以博覽為基礎，以精讀為目的，以筆記為要求，根據不同年級，不同讀物，進行具體指導；並結合實際定期不定期組織各種閱讀活動。如文學作品朗誦會，讀書心得交流會，調動學生閱讀興趣，發揮課外閱讀在作文教學中的作用。荀子說：「故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。」如果學生能把讀到的好詞佳句，精彩片斷，一一摘錄下來，時常溫習，在潛意識里，對文章的遣詞造句產生愛意。愛之則親之，親之則效之。日積月累，定能厚積而薄發。
其次，結合活動課培養日記的興趣。在應試教育向素質教育轉軌的今天，創辦「合格十特色」的學校，培養「合格十特長」的學生。已成為當今教育的主旋律。學校要因時因地制宜，利用活動課，組織開展各種趣味活動，如音樂，舞蹈，書法，美術，手工等興趣小組。教師要以此為契機，讓學生參加活動後，及時將自己在活動中看到的，聽到的，做的，想的，用恰當的語言文字表達出來，並告知學生這就是寫作文的材料。學生對作文的認識由模糊至清晰，由於所寫的又都是自己新身經歷的，看得見，摸得著的具體事情。因此寫起來，不再有「無米下鍋」之感，而是感於外物，不吐不快了。一下子從「要我寫」的強求之感面變為「我要寫」，欣欣然奮筆疾書了。這樣用我手寫我口，學生可以放開手腳去寫，使禁錮的思想得解放，訓練的氛圍寬松，從被動作文向主動作文的方向轉變。
再則，結合園地，班刊培養作文興趣。學校的作文園地，每周一期的班刊是展示學生作文水平的窗口。教師在評選班刊內容時，要面向全體學生，讓他們人人當作者，個個做編輯，以為班刊增色添彩為榮。首先，讓每個學生交出一篇自己認為最好的作文或日記，參加小組篩選，各小組選出後，再到班上競賽，最後選出優秀作文作為班刊的內容，並同時向學校作文園地推薦。在選的過程中，對於寫得不好的學生來說，是一種促進，學生通過學別人的作文，找出自己的長處與不足，明確努力的方向。兒童天生的好勝心理會驅使他暗下決心，趕超別人。而對於寫得好的學生來說，看到自己的作文和姓名出現在班刊，作文園地上，被全班同學，全校同學看，會有一種榮譽感，有一份成功的喜悅心情，從而激發起一種積極進取的精神。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。在作文教學中，如果教師把學生的作文興趣調動起來，學生就能自覺，自願的做讀書筆記，記記生活趣事，寫寫心得體會，那作文之泉的活水就會源源不斷的匯成渠中的淙淙泉水。待到作作文時，各種豐富、翔實的材料一呼百應，信手拈來，有利於提高學生的作文水平。
二、弄清有關作文的三個問題。
對作文有了興趣是寫好作文的第一步。有了興趣以後，就會有一種把自己所收集到的各種素材一吐為快，寫成作文的慾望。但寫之前還得弄清作文是怎麼一回事，即「寫什麼」，「怎麼寫」，「怎樣寫好」的三個問題。
1、首先解決「寫什麼」的問題。因為作文是字、詞、句，篇的綜合訓練，是一種綜合性很強的創造性活動；因此，學生一開始接觸某一種習作文題，總是感到無從下手，也就是不知寫什麼好。在這種情況下，老師首先要解決一個「寫什麼」的問題。比如：以記事為主的文章就要讓學生懂得，必須寫清楚事情的起因，經過，結果。而且經過是重點，要詳細的寫；結果要有一定的目的性。又比如，記一次活動，要使學生懂得必須寫清楚活動的時間，地點，內容，參加的人物，活動的結果。以寫人為主的文章，必須抓住人物外貌，語言，行動，性格等特點來寫。寫景的文章，必須抓住景物的位置，景物的特點來描寫等。這就是說每一種類型的文章首先要讓學生明確寫什麼。也就是給文章搭個架子。
2、解決怎麼寫的問題。
在學生明確「寫什麼」的基礎上，要解決「怎麼寫」的問題，也就是如何布局謀篇的問題。布避謀篇不外乎兩點要求：一是條理清楚；二是層次分明。所謂條理清楚，就是要把材料有次序的安排好；所謂層次分明就是要合理化分段落；要做到這兩點，就得動一動腦筋，把已經選好的材料進行比較比較，分析分析，歸納歸納，哪些先說，哪些後說，哪些放在一起說，哪些分開說，哪些多說，哪些少說；這樣寫出的文章才會條理清楚，層次分明，讓讀者有一種通順流暢的感覺，這一步解決了言之有序的問題。
3、解決「怎樣寫好」的問題。
這個問題是一個難點，教師除了結合有關的好文章給學生講清其布局謀篇，遣詞造句方面的優點外，還要給學生說明人家是怎樣立意的，其寫作特點如何，我們的文章與人家相比還有哪些差距，我們應該朝哪些方面努力，使自己的文章寫得鮮明、生動、形象。這一步是解決一個言之突新的問題。
總之，讓學生弄懂這三個問題，認清寫作的本質，有利學生寫作水平的提高，但就如何提高學生的寫作水平，一定要按其認識事物的規律，由淺入深，由易到難，由不會到會，由會到精，這樣一個客觀發展的訓練過程。並結合其他方面的訓練。
三、作文技能的訓練。
有了興趣，弄懂了寫作的本質以後，接下來就應進行作文技能的訓練，即進行「體、察、讀、寫」四項技能的訓練。
1、「體」（積極參與，體驗生活）
生活是寫作的源泉。「行萬里路，讀萬卷書」說的就是這個道理。教師有目的引導學生深入自然，社會，家庭等體驗生活，積極參與各種活動，勞動。正如毛主席所說，你要知道梨子的滋味，你就得新口嘗一嘗。從新身經歷的實踐活動中得到直接的感性認識，積累豐富的寫作素材，讓學生的作文「有米可炊」，這樣寫起來才得心應手，寫出生動，具體，真情實感的文章。例如：在指導學生寫《記一次有趣的實驗》時選擇一個有趣的自然實驗，讓學生參與實驗，人人得到體會，讓學生了如知掌，再進一步引導學生分析實驗的科學原理，讓學生對實驗的過程和原理議一議，說一說，寫一寫，從而寫出生動，逼真的文章來。
2、「察」（教給方法，仔細觀察）
記敘文寫作的起點是觀察和形象思維。從指導觀察入手，有利於訓練學生的觀察，表達和理解能力，為此在作文教學中要在指導學生觀察人物，事物，景物上下功夫，教給觀察的方法，學會觀察的本領。一是激發學生觀察的興趣，處處留心觀察身邊的人，事、物、景。二是教給學生觀察的方法：①眼觀六路，耳聽八方；②按順序觀察；③選角度觀察；④按特徵觀察；⑤觀察要有科學依據；⑥發揮聯想。例如：在指導學生作文《我心愛的×××》時，讓學生對「小風車」從不同的角度進行觀察，著重從三個方面點撥：一是緊扣題眼，圍繞心愛選好觀察點。二是抓住特點，細心觀察，抓住風車的樣子、形狀，顏色等方面的特點描寫，使「小風車」栩栩如生的展現在讀者的眼前。三是由此及彼發揮聯想，合理想像。由「小風車」聯想到現實生活中的電力風車，以及生活中無私奉獻的精神。
3、「讀」（博覽群書，吸取精華）
讀是學習作文的一條重要途徑。通過博覽群書，可以從書中吸取精華，學到寫作技巧，豐富寫作的內容，寫起作文來才能得心應手。正如唐代詩聖杜甫所說：「讀書破萬卷，下筆如有神」。為此我們在作文教學中十分強調「讀」的環節，著重從三方面入手：
（一）粗讀課文，通過指導學生學習課文中寫作的方法，優美的詞句的摘抄，對精彩片斷的背誦，結合課文進行仿寫練習，訓練學生的寫作技能。
（二）讀課外書。可以使學生豐富知識，積累作文材料，還可從中受到思想教育。讓學生在書籍的海洋里遨遊，吸取豐富的科學知識。
（三）教給方法。①摘錄式。讀書時把書，報上精彩的，有意義的，富有哲理的優美詞句，重要的片斷摘抄下來；②體會式。把心得，體會或認識，感想聯系自己的實際寫下來；③提綱式。弄清文章的主要內容和寫作思路；④批註式。把重點語句和重要內容用圈，點，畫等符號勾畫出來，在空白處寫上批語，心得，體會或意見；⑤卡片式。用厚紙剪成大小一樣的卡片，按照寫人、記事、寫景；狀物分門別類的摘記下來。
4、「寫」（積累素材，寫活作文）
在「體驗生活，仔細觀察，精讀書籍」的基礎上，豐富寫作內容，積累寫作素材，在寫作指導過程中，採取「三不限」的形式，即：寫作形式不限，篇幅不限。讓學生寫作訓練具有廣闊的空間。
「寫」的訓練過程中，要特別注重學生的自能修改習作的
最後，一定別忘了鼓勵加贊賞，這個可是激發興趣最好的方法哦~~~
興趣是最好的老師~~~
❸ 寫校園一角的作文四年級水平十篇
我的校園是充滿快樂的，這里讓許多小學生快樂長大，灑下快樂的小苗；我的校園是充滿智慧的，這里令許多小學生感受智慧的源泉，灑下智慧的根基；我的校園是充滿溫暖的，這里使許多小學生在溫暖的懷抱下成長，灑下溫暖的種子。
在我學校的東北角是一座花園。花壇里的花五顏六色、色彩繽紛，像一位位美麗的少女，真是爭芬斗艷啊！用鼻子一聞，就聞到了花兒那沁人心扉的芬芳清香，令人神清氣爽。旁邊一群「花仙子」扇動著晶瑩剔透的衣裙著。左邊有一個長亭，亭子里全是鵝卵石，走在上面，忽然精神百倍。拾起一片落葉，你會看見它蘊含的生命的奧秘，撿起一塊鵝卵石，輕輕敲擊，聽見了它那驚天動地的吼叫聲，令人震耳欲聾。
在我學校的北方有一座橋，它叫玉成橋。玉成橋上有許許多多精緻的雕工，有：展翅飛翔的老鷹，有五彩繽紛的孔雀等。在橋上還有許許多多的古詩。讀著詩，看著畫，就好像忘了世界，也忘了自己。橋下有一座清澈的小池，池上有亭亭玉立的荷花，也有未開苞的荷花，就像一位還未長大的少女，我在它身上，似乎看見了它往後精彩的人生。
在學校的最北方就是後操場了。我們學校的操場是用塑膠做的，五顏六色。遠遠望去，就像一道彩虹，絢麗奪目。操場前邊，是寬大的主席台，在這個主席台上，充滿著我第一次朗誦的回憶。主席台左邊，是升旗台，紅旗迎風飄揚，在這個紅旗上充滿的是多少英雄革命為中國流出的寶血？讓多少中國人民感受到驕傲與自豪？我彷彿看見，操場上，同學們一隊隊整齊的排好，帶著紅領巾和校徽向國旗敬禮，望著五星紅旗徐徐上升的情景。在操場的左、右邊是一排排大樹，它們個個挺得筆直筆直的，像保護校園的哨兵不怕風不怕雨，日日夜夜、傲然挺立在周圍，隨時做好著准備。
我們的學校里有四座教學樓，分別是：玉成樓、求真樓、求知樓和求是樓。
❹ 春天的校園作文400字 是城東小學更好 四年級水平
春滿校園
春天到了，校園的美景真是美不勝收。
走進校園，一股泥土的芳香沁人心脾，映入我眼簾的是一片綠茵茵的草坪，小草有的剛剛破土而出，冒出嫩綠的新芽；有的已經換上了深綠色的衣服，在微風中搖擺。這時，我忽然看到每根草上好像放著幾粒七彩珍珠，我俯身仔細觀看，哦，原來是那顆顆露珠點綴在葉尖上，晶瑩剔透，在陽光的照耀下更是顯出了它的奇光異彩。草坪邊有幾棵桃樹，我俯身望去，看見樹上條條發青的嫩枝上有斑斑紅點，是什麼呢？哦！是那一個個含苞欲放的桃花花蕾。你瞧，那花蕾小巧玲瓏，可愛極了！那花蕾頂尖已經裂開了一道縫兒，一絲花蕊正使勁往外鑽呢，好像迫不及待地看看這奇妙的世界。
隨著「滴噠滴噠」的水響，我來到了噴水池。池裡的水是那樣的清澈，是那樣的清涼。小魚在「樂園」中自由自在地玩耍，它們在石縫里鑽來鑽去，你躲我藏的，好像在玩捉迷藏。
這時，一陣風拂過，碧波盪漾，為水池增添了許多生機。噴水池四周種著許多花草，你瞧，噴水池旁的那些花兒開得多美啊！姿態萬千，有的張開笑臉，仰著腦袋望著蔚藍的天空，彷彿是為春天的美景而歡樂；有的花全開了就像一個個小喇叭，彷彿在吹奏著一首動人心弦的迎春曲；有的躲在枝葉下，猶如害羞的姑娘；還有的還是花骨朵，就像是一個個小彩燈。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩燈閃爍，就像是一支樂隊在歌頌這五彩斑斕的春光。濃郁的花香也吸引來一群可愛的小蜜蜂、小蝴蝶，它們上下飛舞，在花壇上劃出一道道美麗的弧線，把噴水池點綴得更加美麗。
一陣陣芳香飄滿校園，伴著我們琅琅的讀書聲在校園中久久回盪。這就是春天，充滿了希望、生機和歡樂的春天。我愛這五彩斑斕的春天，更愛這美麗的春天校園！
❺ 作文，四年級水平
退一步海闊天空（令我難忘的一件事）
天上下著毛毛細雨，我低著頭，飛快得往家跑著，我捂著頭，生怕雨點會打濕我的頭發，雖然到了春天，但雨水還是冰冷、刺骨，像一把露著寒光的匕首，把人刺得「遍體鱗傷」要到家門口了，卻看見兩個人影在草坪上晃了晃。
我跑上前去，定睛一看，原來是兩個乳臭未乾的小毛孩，一個胖一點的孩子仗著自己高大，欺負那個小孩，他雙手叉腰，兩眼死死盯住那個小孩，冰冷的瞳仁閃射出銀灰色的光芒，他拱著鼻子，大叫道：「撞我干嗎？」小男孩縮著脖子，不停顫抖著，「我。。。！」「我你個頭啊！」大男孩一腳蹬在地上，小男孩不禁往後退了幾步，「說啊，為什麼！」他吼叫道。小男孩使勁搖了搖頭，攢緊了衣角，「不是的！」「什麼！」胖子皺著眉頭，兩眼瞪得老大，他卯足了勁，一把推了一下小男孩，「你說不是你推的！」小男孩不知如何是好，不知所措的抓了抓頭，不知是雨水還汗珠，一滴滴從他的額頭上滴下來。突然，一個黑影映入了我的眼簾，「他是不小心的，憑什麼罵他！」黑銀發話了，「管你什麼事！」胖子轉過頭去，那個黑影瘦骨伶仃的看上去挺懦弱的，小男孩見有人為他撐腰，理直氣壯的說：「對啊，我不小心的，你不應該罵我！」「別煩，你幹嘛！」「我說我不是故意的！」「不是故意的？」「嗯！」「你確定！」「對啊！」小男孩挺直腰板，胖子驚呆了，他沒想到自己會流落到這種地步，他咬著牙，鼓著腮幫子，脹紅了臉，臉頰兩旁的肉包上下顫動著，看上去滑滑的，軟軟的，讓人想摸一摸，「干嗎，別狡辯了！」他大叫道，小男孩嚇壞了，一屁股坐在地上哇哇大哭。那個黑影拉拉胖子的一角，「你怎麼這樣！」，胖子無動於衷，嘴角微微揚起，一臉得意，瘦瘦的男孩（黑影）一下沖上去與胖子扭打在一起。
同學們，有時退一步，可能換來的是海闊天空啊！
原文地址：http://www.easyzw.com/html/sinianji/20130406/145018.html
❻ 關於寫校園生活的作文。{校園的什麼也行}要四年級的水平！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
這是一首氣勢恢弘、雄渾豪邁的歌。走進我們的學校，你會看到一排排教學樓巍然屹立，寬廣的操場綠草如茵，塑膠跑道清心爽目，還有籃球場、乒乓球場整齊劃一。最吸引人的要數操場旁邊的布告欄，這里記錄了我們學校的奮斗歷程和光輝業績，留下了我們同學和老師活動的掠影，更有教我們如何做人的《三字經》。在我們的學校，你一定會由衷地感嘆――「新」。
這是一首清新明媚的歌。在這里，一棵棵香樟挺拔俊俏，一片片綠地青翠繁茂，一池池鮮花爭奇斗艷，還有那美麗的白玉蘭，顯得嬌羞動人。鳥兒在這里歡叫，花香在這里縈繞，我們的歌聲，這空氣中飄盪。走進一小，你見不到地面一片紙屑，你看不到雜亂與骯臟，你的感受只有一個字――「爽」！
我們的學校生活也是一首活潑激昂的歌。伴著清脆的下課鈴聲，學校立刻沸騰起來。我們開始十分鍾的展翅飛翔。操場上是一個個生龍活虎的背影，籃球隊場上是一組你爭我抗的鏡頭，乒乓球台前是一幅奮力揮拍的生動場面。最近，我們學校還組織我們跳起了學生集體舞。在優美動聽的舞曲聲中，全校同學翩翩起舞，那場面是那麼壯觀。這就是我們的一小，一個鮮活的一小。
我們的學校生活還是一首積極向上的歌。清晨，校園便不再靜寂，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰？這是我們的熱愛勞動的同學，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水！晨讀聲琅琅響起，是我們為校園獻上的一首動聽的歌。課堂上，我們豪不示弱，我們在用心地聆聽老師的教誨，我們在挑戰一個又一個難題。我們深知，「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，我們用競賽的成績、我們用實實在在的學習成果證明了――「一小，行！」
我們的學校生活，更是一首愛流涌動的歌。我們的老師為了我們的健康成長嘔心瀝血，操碎了心。他們總是在專心致志地備課，一絲不苟地批改著作業。上課了，他們又在繪聲繪色地給我們講課，不厭其煩地幫助那些學習上有困難的同學。老師不僅教給我們知識，更教會了我們怎樣做人。我們很多同學都在老師的指點下背會了《新三字經》、〈〈弟子規〉〉等承載著中華傳統文化精髓的語錄，在記誦中我們慢慢明白了許多做人的道理。在這里，我要深情地說――「一小，有愛！」
校園生活是首歌，它唱出理想，唱出未來。讓我們盡情地唱吧，用我們美好的的童年，唱一首最美最好的校園之歌！
❼ 優秀作文 400字（小學四年級水平）
我愛小貓
貓是人們寵愛的小動物，它溫馴，活潑，可愛，能捉老鼠，博得主人的歡心。
剛出生的小貓，眼睛閉著，叫聲細弱，渾身光禿禿的，好似一個會蠕動的肉團團。
滿月以後，絨毛才全部長齊。有的頸圈是白色，四肢長滿白毛，背部黑中雜有灰白，尾巴灰黑；有的從頭到尾披一件油墨「大氅」，腳掌卻是白色，人們說是良種，叫「烏雲蓋雪」；有的通體黃色，現虎斑紋，人們給它美名「金不換」；還有一身白毛配上一條黑毛尾巴的，被稱為「雪裡拖槍」。剛滿月的貓離不開奶，走路也不穩。
貓吃的是雜食，最愛魚和瘦肉，倘若扔一個水果或蔬菜之類的給它，它只是嗅一嗅便走開了。
貓的腳掌生有肥厚而柔軟的肉墊，走路悄然無聲，不致驚跑鼠類。腳趾末端生有銳利的鉤爪，可以隨意伸縮。這使它不但能在平地上疾走如飛，還能沿壁上房，爬樹跳牆。老鼠被迫得喪魂落魄，很少能逃脫厄運。
貓的牙齒尖銳如錐，舌面粗糙，有許多倒刺。一旦逮住老鼠，貓爪抓刺，貓齒撕咬，頃刻之間，作惡多端的老鼠就開腸破肚，血肉狼藉。
貓的這些身體結構特徵，使它具備了捕鼠的各種優越條件。俗話說，不管白貓黑貓，捉住老鼠才是好貓。會捉老鼠的貓是不大叫的。當它發現鼠蹤，立刻伏下，耐心等待出擊時機。當老鼠靠近時，就以迅雷不及掩耳之勢猛撲上去，一下子把老鼠咬住。
貓還有隨身攜帶的探測器--胡須。別小看貓的漂亮胡須，很靈敏，一般等於自身胸圍的最大長度，所以，貓是否能深入洞穴，只要胡須量一量洞口就知道。
貓還有一個絕招：骨頭軟，能在半空自覺翻身，所以，即使它在高樓失足，也摔不死，總是四足先落地，晃晃腦袋，聳聳身子，舔舔腳掌，伸個懶腰，又若無其事地踱開了方步。
貓是老鼠的天敵，之所以有高強的捕鼠本領。首先是因為有一雙特殊的眼睛，瞳孔能隨光線的強弱而收縮或放大。在強光下瞳孔縮成一道細縫；黑暗裡，眼睛睜得又大又圓，即使是伸手不見五指的黑夜，也能清楚地看到東西，再狡猾的老鼠也難逃脫。
它的耳朵很靈活，能隨意轉向聲音的來處，哪怕是極細微的聲音，也能及時辨出。
最惹人喜愛的，就是脫奶以後的「童貓」。它們極不安分，好奇心特別強。你瞧，一團毛絨朝小貓滾過來，它大概以為是個「怪物」，倏地一跳，躲得遠遠的，毛絨團停住了。
小貓趴下死死盯著，好一會兒，見線團沒有動靜，就悄悄地移步向前，「咪嗚--」叫了一聲。線團還是一動不動。這時候，小貓再也耐不住，壯著膽子靠攏線團，圍著轉了幾圈，而後伸出前爪小心翼翼地碰了碰。當它明白線團並不存在危險時，便毫無顧忌地玩起來，一會兒用鼻子嗅嗅，一會兒叼著「勝利品」，在院子里跑來跑去。 像母雞生了雞蛋會「咯咯」叫那樣，逮住老鼠的貓會發出「嗚----」的叫聲，表示快樂，顯示勝利。貓，應該得到人們保護和寵愛。
❽ 400字作文，寫的越多越好。小學四年級水平。
春雨
春雨淅淅瀝瀝的下著，它帶著歡樂和豐收從天而降。雨絲淋濕了花草樹木，給了植物充足的水分，花草樹木拚命地允吸著甘露，快樂地允吸著甘霖。
你聽，滴瀝，滴瀝......那是春雨的聲音，滴瀝，滴瀝......那是春天的聲音，滴瀝，滴瀝......那是春天的呼喚......
雨絲是透明的，它是那麼細，那麼小，那麼輕，彷彿是天的眼淚，是天激動時的眼淚。它接到了上帝的旨意，帶給人類幸福和歡樂......
小時侯經常聽大人們說：「春雨貴如油。」的確如此，那無聲的春雨，下的是那麼少，它卻能給大地帶來春的氣息，春的希望。
春雨洗走了塵埃，它走過的地方，是那麼清新，空氣那麼新鮮，「好雨知時節，當春乃發生。」輕柔的雨絲，帶給人類多少新的希望。春雨把大地沖得乾乾凈凈。
春雨還在下著，淅淅瀝瀝地下著，我愛那輕柔的春雨。
❾ 要5篇作文300左右要自己寫的四年級的水平
(愛)
故事發生在十一年前的一天。那天，北風呼嘯，隆冬來臨，一個姓周的苗族老人的隔壁搬來一家三口（父親、母親、女兒），故事就發生在苗族老人和新鄰居小女孩的身上。
苗族老人七十歲，樣子十分和藹可親，滿臉的皺紋顯得更加和善。漢族小女孩一歲，她的家並不寬裕，母親體弱多病，全家的生活就靠腿腳不便的父親打工來維持，因此她們家經常有了上頓沒了下頓，餓得小女孩整天「哇哇」亂哭。苗族老人看在眼裡，疼在心裡，拿出自己多年的積蓄來救濟她們家。
隨著時間的推移，不知不覺中，那個小女孩已長成十二歲的小姑娘了，那個孤寡老人也漸漸體弱多病，感到力不從心，生活都不能自理。小姑娘看到此情此景，心裡默默想：周奶奶腿腳不便，身體又不好，我應該幫幫她呀！何況她以前還幫助過我們家呢！於是，小姑娘就經常抽空去幫周奶奶幹活。有一天，烈日當空，小姑娘趁周奶奶外出時，到河邊去洗衣服了，她邊洗邊擦臉，那烏黑的頭發上閃著亮晶晶的水珠，紅潤的臉像一個紅蘋果。過了一會，天空漸漸黑了下來，小姑娘拿著洗好的衣服回去，看見周奶奶正坐在家門口等她，面帶著微笑，一把將小姑娘摟進自己的懷抱中，說：「謝謝你，小姑娘，這段時間多虧你們照顧。」「不，您老了，這些事就由我來幫您吧，再說我們是這么多年的鄰居，何必那麼客氣呢！」小姑娘說。
雖然她們並非親人，但比親人更親。其實在我們的生活中也有像漢族小姑娘、苗族老奶奶這樣的人，她們無私奉獻，不求回報。這使我深深體會到：人間處處是真情，給予他人不需要理由，幫助他人更是十分快樂的一件事。
羚羊木雕（作者：張之路）
「那隻羚羊哪兒去啦？」媽媽突然問我。
媽媽說的羚羊是一隻用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子的犄角上。
這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我把它送給我的好朋友萬芳了。
「爸爸不是說給我了么？」我小聲地說。
「我知道給你了，可是現在它在哪兒？」媽媽的目光緊緊地盯著我。我發現事情不像我想的那麼簡單。
「我把它收起來了。」
「放在哪兒了？拿來我看看。」媽媽好像看出我在撒謊。因為我站在那兒一動不動，低著頭不敢看她。
「要說實話……是不是拿出去賣啦？」媽媽變得十分嚴厲。
「沒有賣……我送人了。」我覺得自己的聲音有些發抖。
「送給誰了？告訴我。」媽媽把手搭在我的肩膀上。
「送給萬芳了，她是我最好的朋友。」
「你現在就去把它要回來！」媽媽堅定地說，「那麼貴重的東西怎麼能隨便送人呢？要不我和你一起去」。「不！」我哭著喊了起來。
爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經過，他靜靜地點燃一支煙，慢慢地對我說："小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什麼樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎麼能自作主張呢？"爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。
「您已經給我了。」
「是的，這是爸爸給你的，可並沒有允許你拿去送人啊?」
我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心裡難過極了。他們不知道，萬芳是個多麼仗義的好朋友。
上幼兒園的時候我們就在一起。她學習很好，人一點也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我倆叫「合二而一」。
上星期一次體育課，我們全班都穿上剛買的新運動衣。跳完山羊，我們圍著小樹逮著玩。一不小心，我的褲子被樹權劃了一道長長的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說。萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著屁股說："咱倆先換過來，我媽是高級裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點兒都看不出來。
當時，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。後來，我聽說為了這件事，她媽媽讓她對著牆站了一個鍾頭。
"為什麼你不說褲子是我的？"她嘿嘿地笑著："我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會讓你媽知道。"
我要把褲子換過來。她卻滿不在乎地說："算了吧，反正我已經站了一個鍾頭，要是再換過來，你還得站兩個鍾頭……"直到現在，我身上還穿著她的運動褲。每次上體育課，看見她褲子上的那條長長的傷疤，我就覺得對不住她。
昨天，萬芳到我家來玩。我見她特別喜歡我桌上的羚羊，就拿起來遞到她的手上說：「送給你，咱倆永遠是好朋友……永遠?」她也挺激動，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀對送給我。
不知什麼時候，奶奶站在門口。她一定想說什麼，可是，她沒有說。這時，媽媽從櫃子里拿出一鐵盒糖果對我說：「不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友，那隻羚羊，就是爸爸媽媽也捨不得送人啊！」我從媽媽的眼睛裡看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什麼。我知道事情已經無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子裡靜極了。奶奶突然說：「算了吧，這樣多不好。」媽媽一邊遞過糖盒一邊說：「您不知道，那是多麼名貴的木雕。」我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。」
我手裡摸著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎麼說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。
「萬芳……」我站在過道里不肯再往前走。
「你怎麼啦？也不打傘，是不是挨揍了？」萬芳奇怪地看著我。
「沒有……」我慢慢從口袋裡掏出小刀，「你能不能把羚羊還我……」我幾乎聽不見自己的聲音。
萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
「昨天不是說得好好的，你怎麼能這樣呢？」我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋裡出來了。看見我手裡的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：「萬芳，你是不是拿了人家什麼東西？」
萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那隻羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：「哎呀！你怎麼能拿人家這么貴重的東西呢！」她把羚羊遞到我的手上，「好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她！」
我把小刀遞到她的手上說：「阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……」當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了…… 我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裡說：「你拿著，咱倆還是好朋友……」我獃獃地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀！
可是，這能全怪我嗎？
我的探索
中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象徵，因此，又稱八月十五為「團圓節」。古往今來，客居他鄉的遊子，更是以月來寄託深情。 唐代詩人李白的「舉頭望明月，低頭思故鄉」，宋代王安石的「春風又綠江南岸，明月何時照我還」等詩句，蘇軾的「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。」等詩句，都是千古絕唱。
從科學的角度來看，月球可是地球唯一的天然衛星，也是距離我們最近的天體，它與地球的平均距離約為384401千米.它的平均直徑約為3476千米，比地球直徑的1/4稍大些.月球的表面積有3800萬千米，還不如我們亞洲的面積大.月球的質量約7350億億噸，相當於地球質量的1/81，月面重力則差不多相當於地球重力的1/6。
我們平時看到的月亮，如一盞明燈。月球本身並不發光，只反射太陽光。它的亮度隨日月間角距離和地月間距離的改變而變化。
球的表面是由平原、山峰和山谷組 成的荒漠.還有許多 由於太空物體高速撞擊月球表面而形成的隕石坑. 還有洋、海、灣、湖等各種特種名稱。環形山是碗狀凹坑結構。直徑大於1千米的環形山有33000多個。許多環形山的中央有中央峰或峰群。肉眼所看到的月面上的暗淡黑斑叫月海，是廣闊的平原。月海有22個。最大的是風暴洋，面積500萬平方千米。由於月球上沒有大氣，在加上月面物質的熱容量和導熱率又很低，因而月球表面晝夜的溫差很大。
月球以橢園軌道繞地球運轉.這個軌道平面在天球上截得的大圓稱「白道」.白道平面不重合於天赤道，也不平行於黃道面，而且空間位置不斷變化. 周期173日。月球軌道對地球軌道（黃道）的平均傾角為5°09′。
月球在繞地球公轉的同時進行自轉，周期27.32166日，正好是一個 恆星月，所以我們看不見月球背面。 天平動是一個很奇妙的現象，它使得我們得以看到59%的月面.主要有以下原因：1.在橢園軌道的不同部分，自轉速度與公轉角速度不匹配。2.白道與赤道的交角。月球繞地球轉動的周期：朔望月29.53059日；恆星月27.32166日。
你知道嗎？在月球運行過程中，進入地影，就會發生月食。月食是怎樣形成的呢？月球進入地球的半影時，為半影食；月球進入地影中為月偏食；月亮全部進入地球的本影，那就是月全食了。說到月全食，就告訴你一個有趣的傳說：16世紀初，哥倫布航海到了南美洲的牙買加，與當地的土著人發生了沖突。哥倫布和他的水手被困在一個牆角，斷糧斷水，情況十分危急。哥倫布知道這天晚上要發生月全食，就向土著人大喊，「再不拿食物來，就不給你們月光！」到了晚上，哥倫布的話應驗了，果然沒有了月光。土著人見狀誠惶誠恐，趕快和哥倫布化干戈為玉帛。
月食都發生在望（滿月），但不是每逢望都有月食。在一般情況下，月亮不是從地球本影的上方通過，就是在下方離去，很少穿過或部分通過地球本影，因此，一般情況下就不會發生月食。
關於月球的知識，還有許多許多。讓我們好好學習，解出「未知數」吧！
未來的月球
隨著科技的不斷發展，人們對月球的興趣也高得不能再高了。現在的月球，已經和地球一模一樣了，我先給你介紹介紹吧。
未來的月球有很多雲彩，這些雲彩上有各種各樣的樓房。也許你會問，這樣怎麼上去住呀？這你不必擔心，雲朵上有一束光，只要你走到光底下，那束光就會帶你到上面去住，這樣你就不必擔心怎麼上去住了。你還有問題嗎？沒有的話我可就繼續說下去了！
未來的月球上還有銀行和游樂園等一些生活中必要的東西，只不過在地底下呢。地底下有一個電梯，電梯底下裝有「命令器」，只要你對「命令器」說你要去的地方，電梯就會帶你去你要到的地方，。另外，如果你是小偷，你可是上我的當了，因為電梯還有自動分辨器，只要你想偷東西，電梯就會用「超時空轉換」把你轉到金星上，什麼時候你不想偷東西了，電梯就會把你轉換回來。未來的月球還有「三色樹」它們分別是黃樹、綠樹和紅樹。綠樹是地球上的樹。黃樹可以的發射光線，把偷果子的人一網打盡。紅樹可以在一秒中結出一萬多個果子，讓人們不必擔心水果賣完了。有了「三色樹」月球會讓人們生活得更好。
人們如果要到月球上行走，非常方便。因為大家穿的鞋都是特製的，這種鞋可以產生地球引力，讓你直接行走。省得天天跳著走。
你如果渴了，沒問題！我們每三個小時都會下一場雨，而且下的雨都是飲用水，讓你增加水份。這樣既可以解渴又可以讓植物喝飽水，健健康康地生長。
未來的月球安全性能也很好。因為我們為 你准備了外星危險物回收機，它可以當小行星向月球奔去時阻止危險，並且將它變成幾種生活用品，對人類的生活也有不小的幫助。我相信，隨著科技的發展，這個「第二家園」絕對會出現的。所以，我們要從小學好知識，將來讓祖國的科技更棒更好！
有一天,我做了一個夢,我夢到了未來的月球,夢到了我到了月球上.在不知道多少年後的一天,人類登月的夢想實現了。人類在月球上的基地已經建成了，一批又一批的人遷入基地開始新的是生活。月球上的寶貴資源對人類來說，可真是價值驚人啊。地球上稀有的鈾、釷、稀土等，而在月球上卻十分充足。而且，在月球上的玄武岩里的鈦鐵礦的體積佔了百分之二十五，鈦大概有100萬億噸以上，這個數目多得驚人啊，並且人類能直接利用這些石頭來生產水、液氧燃料等等。月球可真是一個資源豐富的地方啊！難怪人類一直都夢寐著登月啦，現在夢想終於實現了，我正在贊嘆道……
夢醒了，我回到了地球上。現在，正是夜晚，抬起頭來便望見了月亮。此時此刻的月亮是那麼的寒冷，如果你去了會變得很孤單；如果你去了，可能難以活下去。盡管月亮是寒冷的，但我相信，月亮上真的有美麗的仙女嫦娥，有桂花樹，有可愛的玉兔，我們還可以在月球上遙望海藍色的地球呢。
我相信會有那麼的一天，因為物理，使一切都有可能。想一想，人們為什麼能製造出電燈、飛機、火車、輪船呢？在那個年代的人會想到有飛機的可能性嗎？但物理使飛機成了鐵證如山的事實，使前人所認為的不可能成為可能。這就是物理了。人們以前能根據物理的原理來製造它們出來，那將來，人們也一定能根據物理的原理，讓我們在月球上居住的。這不是沒有可能的哦，也許在不久的將來，你就能吃到從月球上「進口」的冰淇淋呢！
別忘了楊振寧爺爺說過的話，「美在物理」。的確，生活中的美緣於物理。如，「魚在天上飛，鳥在河中游。」這似乎是句病句，那似乎是違反了常理。但這句話的的確確是描寫了一個地方的景色。你知道是哪裡的風景嗎？讓我來告訴你吧，就是九寨溝的風景了。讓我來解析一下「魚在天上飛，鳥在河中游」的原理吧。這水中畫面的魚是由於光的折射形成的虛象，鳥是由於光的反射形成的虛象。聽後，你感覺驚奇吧？！好玩吧？！有趣吧？！
在我國古老的神話故事裡，月亮是嫦娥居住的廣寒宮，在廣寒宮上有月桂樹，有玉兔，美麗的傳說即將成為現實了……讓我們放眼看世界，未來的月球將會是人類的第二個家園，人類不再只有一個家了。
觀月球
今天中午，我和媽媽去泉州。吃完晚飯，我們一家和朋友一家一起散步。走到半路，我看見一位老伯正在用一台天文望遠鏡讓人看月球。我湊上前去看了一下，月球上居然有環形山、月海……
月海究竟是什麼呢？很多人認為月海指的是月球上的海。我從課外書中了解到了有關月海的知識。
據天文學家研究表明：月海是月面上的暗灰色地區,所謂的月海連一滴水也沒有，那裡只是一些平坦廣闊的平原，是月面上低凹的區域。上面堆積著厚度不勻的疏鬆塵土。由於這些塵土反射太陽光的本領比質地緊密的山脈要差得多，在人們的視覺中就顯得比較陰暗。月球表面有雨海、靜海、危海、澄海、豐富海等22個著名的月海，其中，最大的月海叫「風暴洋」。
美國「阿波羅」宇宙飛船曾6次在月海上登陸，宇航員身穿宇航服，在「海面」上行走，並留下一串串約3厘米深的腳印。
如果有一天，我們中國的宇航員也能在月球上留下一串串的腳印，那該多好呀！
月球
每當夜幕降臨，一輪明月升上夜空，清澈的月光灑滿大地，讓人產生無數情思遐想。
相傳，遠古時候有一年，天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯乾，老百姓眼看無法再生活去。這件事驚動了一個名叫後羿的英雄，一氣射下九個多餘的太陽。
後羿立下蓋世神功，受到百姓 的尊敬和愛戴，不少志士都前來投師學藝。心術不正的蓬蒙也混了進來。
不久，後羿娶了個美麗善良的 妻子，名叫嫦娥。後羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。
一天，後羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死葯。據說，服下此葯，能即刻升天成仙。
然而，後羿捨不得撇下妻子，只好暫時把不死葯交給嫦娥珍藏。不料被蓬蒙看到了。
三天後，後羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。
待後羿率眾人走後不久，蓬蒙威逼嫦娥交出不死葯。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，拿出不死葯一口吞了下去。
嫦娥吞下葯，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由於嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚，後羿回到家，知道了這事。悲痛欲絕地仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影彷彿就是嫦娥。
百姓們得知嫦娥奔月成仙的消息後，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。
未來月球
有一天,我做了一個夢,我夢到了未來的月球,夢到了我到了月球上.在不知道多少年後的一天,人類登月的夢想實現了。人類在月球上的基地已經建成了，一批又一批的人遷入基地開始新的是生活。月球上的寶貴資源對人類來說，可真是價值驚人啊。地球上稀有的鈾、釷、稀土等，而在月球上卻十分充足。而且，在月球上的玄武岩里的鈦鐵礦的體積佔了百分之二十五，鈦大概有100萬億噸以上，這個數目多得驚人啊，並且人類能直接利用這些石頭來生產水、液氧燃料等等。月球可真是一個資源豐富的地方啊！難怪人類一直都夢寐著登月啦，現在夢想終於實現了，我正在贊嘆道……
夢醒了，我回到了地球上。現在，正是夜晚，抬起頭來便望見了月亮。此時此刻的月亮是那麼的寒冷，如果你去了會變得很孤單；如果你去了，可能難以活下去。盡管月亮是寒冷的，但我相信，月亮上真的有美麗的仙女嫦娥，有桂花樹，有可愛的玉兔，我們還可以在月球上遙望海藍色的地球呢。
我相信會有那麼的一天，因為物理，使一切都有可能。想一想，人們為什麼能製造出電燈、飛機、火車、輪船呢？在那個年代的人會想到有飛機的可能性嗎？但物理使飛機成了鐵證如山的事實，使前人所認為的不可能成為可能。這就是物理了。人們以前能根據物理的原理來製造它們出來，那將來，人們也一定能根據物理的原理，讓我們在月球上居住的。這不是沒有可能的哦，也許在不久的將來，你就能吃到從月球上「進口」的冰淇淋呢！
別忘了楊振寧爺爺說過的話，「美在物理」。的確，生活中的美緣於物理。如，「魚在天上飛，鳥在河中游。」這似乎是句病句，那似乎是違反了常理。但這句話的的確確是描寫了一個地方的景色。你知道是哪裡的風景嗎？讓我來告訴你吧，就是九寨溝的風景了。讓我來解析一下「魚在天上飛，鳥在河中游」的原理吧。這水中畫面的魚是由於光的折射形成的虛象，鳥是由於光的反射形成的虛象。聽後，你感覺驚奇吧？！好玩吧？！有趣吧？！
在我國古老的神話故事裡，月亮是嫦娥居住的廣寒宮，在廣寒宮上有月桂樹，有玉兔，美麗的傳說即將成為現實了……讓我們放眼看世界，未來的月球將會是人類的第二個家園，人類不再只有一個家了。
探索月球的奧秘
月球，一個神秘的恆星，一個另人匪夷所思的話題，一個奇幻的世界。這天，我們的班會課上，讓我們來探索月球的奧秘吧。
對於月球的起源之迷，一直是吸引人類的話題。關於月球的起源之迷，我們的科學家，對此列出了三大說，俘獲說、放屁說、分裂說......但仍未定論，我們的科學家對月球還沒有足夠的了解，雖然有足夠樣品，但想真正了解這個神秘的行星，我們的科學水平還沒有達到這個境界，我覺得，我們要努力的學習更多的科學知識，這對我們以後了解月球的奧秘有很好的作用。雖然科學家們提出了這些不可定論的學說，但是還有人引用了其他學說剝策這些學說。所以，我們還要從月球的其他方面來探討月球的起源了。據報告說，月球比地球古老，從月球帶回的岩石，有百份之99比地球上古老岩石還要老。我們這些人類，只會依賴在現存的環境中，他們認為沒有比地球更好的家，其實，我們根本就不會去探究我們身邊的事物，想不到月球居然比地球還要老，它的歷史其實就是太陽系的歷史了。除了岩石，月球上的土壤還要久遠於岩石，月球的奧秘啊！你這個神秘的面紗，你的這么多歷史為什麼一定要在地球上讓我們去揭開謎底？你真壞？但是，我告訴你，憑我們的知識，總有一天，謎底將會迎刃而解的。咱們就騎驢看唱本吧！還有一點，看了都吃驚，月球具有強烈的磁性，早期的科學家都說，月球上沒有磁場，但在近年來探討月球的岩石後才知道他有強烈的磁性，但是月球應該有一個鐵質的核心才對。
探索月球的奧秘真是多姿多彩，要想了解月球的奧秘，我們還要多學習更多的科學知識，這樣我們了解月球就是一件容易的事了。
未來的月球——地下城
月亮，如冰輪，似貂蟬，像玉鏡。夜深了，月亮懸掛在深藍的天穹邊，明晃晃的，格外迷人。
但是，由於人來的摧殘，老氣橫秋的地球不再給人來帶來歡笑和快樂，終於……人們要移居月球了。
作為國家，世界級的一名重要人員，我在建設者璐璐的帶
領下，首先參觀了月球。
來到月球，我不禁打了個冷戰，好冷啊，舉目四望，冰山雪川閃著寒冷的光，廣闊的大地一派荒涼的景象，這是迷人的月亮嗎？
璐璐彷彿看出了我的心思，笑著說：「這只是月亮的表面，看了內部，你也許不想走了呢！」
「是嗎？」我半信半疑的隨著她走進一個大洞，越走洞越大，五光十色的夜燈，忽明忽暗，各式各樣的汽車嗚嗚的飛馳著，奇形怪狀的高樓大廈聳立在路邊……好美的夜景！
「這就是地下城？」地下城裡，我們還設計了植物園，走
吧！我帶你去看一看吧!
「嘀嘀———」汽車一聲長鳴,駛進了植物園。
我好奇的走進了植物園:稻米竟有雞蛋那麼大,散發出陣陣誘人的稻香；玉米就像一個大金娃娃,蘋果紅彤彤的,鴨梨黃澄澄的,葡萄水靈靈,紫瑩瑩的………我看的目瞪口呆,突然,一棵一人高的樹吸引了我,銀白色的闊葉,枝桿上開放著嫣紅的小花兒,美麗極了。
「這是———」
「這是無果花,只開花不結果,並且還有把二氧化碳轉化為氧的特異功能！」路路自豪的說………
開發月球,移居月球,放飛自己的夢想,月球未來的地下城展現在眼前,不久的將來,它獎成為人類的一個新樂園。]
隨著科技的不斷發展，人們對月球的興趣也高得不能再高了。現在的月球，已經和地球一模一樣了，我先給你介紹介紹吧。未來的月球有很多雲彩，這些雲彩上有各種各樣的樓房。也許你會問，這樣怎麼上去住呀？這你不必擔心，雲朵上有一束光，只要你走到光底下，那束光就會帶你到上面去住，這樣你就不必擔心怎麼上去住了。你還有問題嗎？沒有的話我可就繼續說下去了！未來的月球上還有銀行和游樂園等一些生活中必要的東西，只不過在地底下呢。地底下有一個電梯，電梯底下裝有「命令器」，只要你對「命令器」說你要去的地方，電梯就會帶你去你要到的地方，。另外，如果你是小偷，你可是上我的當了，因為電梯還有自動分辨器，只要你想偷東西，電梯就會用「超時空轉換」把你轉到金星上，什麼時候你不想偷東西了，電梯就會把你轉換回來。未來的月球還有「三色樹」它們分別是黃樹、綠樹和紅樹。綠樹是地球上的樹。黃樹可以的發射光線，把偷果子的人一網打盡。紅樹可以在一秒中結出一萬多個果子，讓人們不必擔心水果賣完了。有了「三色樹」月球會讓人們生活得更好。人們如果要到月球上行走，非常方便。因為大家穿的鞋都是特製的，這種鞋可以產生地球引力，讓你直接行走。省得天天跳著走。你如果渴了，沒問題！我們每三個小時都會下一場雨，而且下的雨都是飲用水，讓你增加水份。這樣既可以解渴又可以讓植物喝飽水，健健康康地生長。未來的月球安全性能也很好。因為我們為 你准備了外星危險物回收機，它可以當小行星向月球奔去時阻止危險，並且將它變成幾種生活用品，對人類的生活也有不小的幫助。我相信，隨著科技的發展，這個「第二家園」絕對會出現的。所以，我們要從小學好知識，將來讓祖國的科技更棒更好！
❿ 一篇600字的校園小說作文
校園里的故事
校園就是我們的第二個家，在校園里曾經發生過許多五彩繽紛的故事，下面我就選一件印象最深的故事給大家講一講吧！
記得五年級運動會上，我們班和其他辦比賽拔河的情景我仍舊不能忘記。雖然是冬季，但操場上總能讓人感覺火熱熱的。比賽前，同學們有的摩拳擦掌，有的脫下衣服，摘掉帽子，臉綳得緊緊的。我們班個個精神飽滿准備上陣，都有必勝的信心。老師定好麻繩位置，雙方都准備好。「嘟」只聽老師一聲令下，同學們全身用勁，臉憋得通紅。我們班力氣最大同學在前頭，他眉頭緊鎖，兩腳蹬地，身子下蹲，稍向後傾，兩手緊緊抓住麻繩，用力拔著，對方也不甘示弱，咬牙切齒，毫不放鬆。我們兩個班你不讓我，我不讓你。有的同學頭上都滲出了汗，但還是為最後的勝利堅持不懈。後面的同學咬緊牙關，使出渾身的勁，到最後一刻也不放鬆。「嘟」老師的哨聲一響，比賽圓滿結束，我們贏了，同學們興高采烈，洋洋得意，而另一個班的同學，個個愁眉緊鎖，垂頭喪氣，沒精打採的。
拔河比賽不僅鍛煉我們的身體，培養我們的興趣，而且讓我們體驗到了團結就是力量，我們在今後也要團結一致，才能成功。
校園的故事
校園里是有很多事情的。
有大事，也有小事。
而在這個時候，最平凡、最普通的有兩件事：學習和掃雪。
為什麼要把這兩件事聯繫到一起呢？原因很簡單：學生在談到學習的時候，第一個想到的是作業和考試，第二個就是老師。而在學校掃雪時，指導學生又帶著幹活的，也是老師。可見，這兩種事之間是有媒介的。
學習嘛，莫過於學一段，考一段，學一段，再考一段。就如同你在烤魚的時候烤烤，抹點油；烤烤，翻個身，再撒點胡椒粉。到最後考好了，咱這邊也期末了。
正好趕上期中考，我這個幾輩子沒進過幾回「宮殿」（東多媒體）的「老農」竟然破天荒的進去了？！心裡那叫一個喜呀！不行，到這來要小心，別叫人家抓著笑柄。於是我考試的時候不敢動，考完了還不敢動，就連上廁所也不敢上。考試的時候左瞅瞅，右瞅瞅；答完卷子再瞅瞅，見沒有哪個外留神的學生或老師看我，便一股腦的把力投在了桌子上。雖然這聲音不大，腦袋不疼，但卻有好幾個人在用他們的眼睛瞪著我。這時我知道：我還是出糗了！
11月了，下雪了。
一般下雪，先是來點雨夾雪，再來是下小雪，或是中雪，接著是大雪，再下兩場暴雪這冬天就算過完了。可這次的雪不一樣，掉幾滴眼淚後開始發怒，逮著個盆舀盆雪就狂的往地下潑啊！轉眼間，大地都穿上了冬襖。這時我就尋思：你說這雪看見自己的發泄物被人家當成棉襖穿，不得氣死！好像我尋思的也對，雪下得更厲害了。
這時我的腦中浮現出一場情景：黑天了，我們也到了學校。老師開始指導學生掃雪。學生在下面時不時發出笑聲。本來已經潑雪潑得很累而睡著的雪被這笑聲吵醒。心想：可惡的人！！把我惹火了還笑，給你們的懲罰不夠是不是？！於是又卯足了勁開始潑啊潑，這雪也開始沒完沒了的下啊下……
可見這雪是不好惹的。咱惹她生氣了，她會不會聖誕節不給咱下雪了呢？那樣會很無聊的……
校園的故事
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們於清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要「沉浸濃郁，含英咀華」。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，彷彿清風吹走烏雲般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：「少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……」這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。「之乎者也」、「加減乘除」、「ABCD」、「力電光聲」，一個個知識點彷彿也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不願讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創造奇跡！
有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：「大姐姐，你怎麼看待人生的成與敗、得與失呢？」我們一愣，過了片刻，我說：「追求和嚮往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。」他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。