『壹』 寫小說開頭。。。要傷感。
傷感小說開頭:
歲月就象一條河,左岸是無法忘卻的回憶,右內岸是值得把握容的青春年華,中間飛快流淌的,是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西,但真正屬於自己的卻並不多。看庭前花開花落,榮辱不驚,望天上雲卷雲舒,去留無意。在這個紛繞的世俗世界裡,能夠學會用一顆平常的心去對待周圍的一切,也是一種境界。
小說:以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。
人物、情節、環境是小說的三要素。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分,有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。 小說按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型小說(小小說)。按照表現的內容可分為科幻、公案、傳奇、武俠、言情、同人、官宦等。按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。按照語言形式可分為文言小說和白話小說。
小說與詩歌、散文、戲劇,並稱「四大文學體裁」。
『貳』 我要寫個青春校園小說,來點素材
女主要轉學,本來不想轉,在奶茶店遇到要轉的學校的校草,一眼相中,對他展開熱烈的追求
『叄』 求小說開頭的楔子(校園、傷感、言情小說)
夏至未至?
『肆』 敘述看過的悲傷小說的素材,簡介
是過程悲的還是結局悲的?
《童養夫》超虐的,男主從小被拐賣,賣到女主家當童養夫,小時候的生活還不算悲慘,雖然女主常欺負男主,但是絕不過分,後來從男女主私奔開始,就開始虐到底了,男主被一大媽(男二的母親,以玩弄少年為樂)看上了,以女主性命相要挾,對倔強不從的男主下葯,是那種會讓人上癮的葯,結果怎麼樣自然想得到。
男主為了讓女主過上好的生活,也為了不讓女主受到威脅,屈從了,大媽看不慣男主倔強的表情,甚至找一群讓他去伺候一群婦人,任人褻玩,男主都忍了。後來甚至開始用這種方式為自己爭取利益,他對女主隱瞞了一切,他對女主很愧疚,覺得自己骯臟的身子配不上女主,但是又不願放手,他一直自欺欺人,覺得只要女主不知道,自己就還是干凈的。但是女主不是傻瓜,又不是一次兩次,男主身上也有痕跡,況且閑言碎語從沒斷過,女主其實早就猜到了,甚至曾經親眼目睹,但是她不知道怎樣面對男主,就一直假裝不知道,兩人互相欺騙著,男主以為自己不幸,起碼女主是幸福的,但其實,兩個人都很痛苦,只是為了對方能好過一點兒在假裝。
大媽看不得男主始終愛著女主,設計讓一直傾慕男主的女主的偽閨蜜與男主發生了關系,還懷了男主的孩子,還指使她去女主那裡大鬧,男女主之間的窗戶紙捅破了,兩人沒辦法繼續裝傻了,男主恨死了這個女人和這個不應該來的孩子,對他們起了殺心,後來這女的難產死了,但孩子被女主救下了。倆人的隔閡當然無法消除,也不知怎麼面對對方,就一直冷戰。
男主終於有機會親手報仇了,只要再受一次辱就好,關鍵時刻,男主親爹找來了,替男主報了仇,我cao,男主所做的這一切豈不是一點意義都沒了。
因為某些原因女主離開了男主,帶著男主和別人的兒子,因為她知道男主是不會接受這個孩子的,把自己和男主的女兒留給了男主,男主變得陰郁暴躁,但只會對女兒溫柔,過了幾年,女主回來了。
簡介無能,還是去看看吧,超虐的。
『伍』 寫校園小說的素材
既然是
的素材一定要注意素材最好圍繞著學校、家庭、寢室、食堂展開,與學生日常生活相聯系,如:同學間、師生間
的情感和矛盾、學生與管理員及其他工作員間的情感與矛盾。
『陸』 青春校園傷感小說
一座城池,=_=#
『柒』 校園言情小說(悲劇)怎麼寫素材
1、櫻花,我想到了日本
2、「紛飛」的月份在3~4月,初春時節
3、言情+杯具
嗯哼~~版
一個生權於三月末的女孩,在日本留學,於富士山下的櫻花大道結識了一個陽光帥氣的男孩,三日戀情,男孩說明年櫻花開時,會讓她做他的新娘。春去秋來,一年的約定已到,終於在4月十五這一天,女孩等到了男孩的家人,可是男孩已經死去。為了給女孩摘最鮮艷美麗的鮮花,在富士山下失蹤。女孩為了找他,在富士山下租了一個小屋,幾十年過去了,女孩帶著淡淡微笑離開了人世。她說:愛一個人要學會去放手,但我不會,我會靜靜地守候。
『捌』 急!求校園小說的內容素材,一定要原創哦!
既然是校園文學的素材一定要注意素材最好圍繞著學校、家庭、寢室、食堂展開,與學生日常生活相聯系,如:同學間、師生間的情感和矛盾、學生與管理員及其他工作員間的情感與矛盾。
『玖』 關於青春校園小說——我要一些素材
男:鐵柱
女:紅花
參考:望著無邊的菜地,1滴混濁的液體從腦門流過「這里雖然是菜地,可這里通往自由!」
嘿嘿,最後還沒跑題吧