『壹』 寫小說開頭。。。要傷感。
傷感小說開頭：
歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右內岸是值得把握容的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬於自己的卻並不多。看庭前花開花落，榮辱不驚，望天上雲卷雲舒，去留無意。在這個紛繞的世俗世界裡，能夠學會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界。
小說：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。
人物、情節、環境是小說的三要素。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。 小說按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型小說（小小說）。按照表現的內容可分為科幻、公案、傳奇、武俠、言情、同人、官宦等。按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。按照語言形式可分為文言小說和白話小說。
小說與詩歌、散文、戲劇，並稱「四大文學體裁」。
『貳』 我要寫個青春校園小說，來點素材
女主要轉學，本來不想轉，在奶茶店遇到要轉的學校的校草，一眼相中，對他展開熱烈的追求
『叄』 求小說開頭的楔子（校園、傷感、言情小說）
夏至未至？
『肆』 敘述看過的悲傷小說的素材，簡介
是過程悲的還是結局悲的？
《童養夫》超虐的，男主從小被拐賣，賣到女主家當童養夫，小時候的生活還不算悲慘，雖然女主常欺負男主，但是絕不過分，後來從男女主私奔開始，就開始虐到底了，男主被一大媽（男二的母親，以玩弄少年為樂）看上了，以女主性命相要挾，對倔強不從的男主下葯，是那種會讓人上癮的葯，結果怎麼樣自然想得到。
男主為了讓女主過上好的生活，也為了不讓女主受到威脅，屈從了，大媽看不慣男主倔強的表情，甚至找一群讓他去伺候一群婦人，任人褻玩，男主都忍了。後來甚至開始用這種方式為自己爭取利益，他對女主隱瞞了一切，他對女主很愧疚，覺得自己骯臟的身子配不上女主，但是又不願放手，他一直自欺欺人，覺得只要女主不知道，自己就還是干凈的。但是女主不是傻瓜，又不是一次兩次，男主身上也有痕跡，況且閑言碎語從沒斷過，女主其實早就猜到了，甚至曾經親眼目睹，但是她不知道怎樣面對男主，就一直假裝不知道，兩人互相欺騙著，男主以為自己不幸，起碼女主是幸福的，但其實，兩個人都很痛苦，只是為了對方能好過一點兒在假裝。
大媽看不得男主始終愛著女主，設計讓一直傾慕男主的女主的偽閨蜜與男主發生了關系，還懷了男主的孩子，還指使她去女主那裡大鬧，男女主之間的窗戶紙捅破了，兩人沒辦法繼續裝傻了，男主恨死了這個女人和這個不應該來的孩子，對他們起了殺心，後來這女的難產死了，但孩子被女主救下了。倆人的隔閡當然無法消除，也不知怎麼面對對方，就一直冷戰。
男主終於有機會親手報仇了，只要再受一次辱就好，關鍵時刻，男主親爹找來了，替男主報了仇，我cao，男主所做的這一切豈不是一點意義都沒了。
因為某些原因女主離開了男主，帶著男主和別人的兒子，因為她知道男主是不會接受這個孩子的，把自己和男主的女兒留給了男主，男主變得陰郁暴躁，但只會對女兒溫柔，過了幾年，女主回來了。
簡介無能，還是去看看吧，超虐的。
『伍』 寫校園小說的素材
既然是
的素材一定要注意素材最好圍繞著學校、家庭、寢室、食堂展開，與學生日常生活相聯系，如：同學間、師生間
的情感和矛盾、學生與管理員及其他工作員間的情感與矛盾。
『陸』 青春校園傷感小說
一座城池，=_=#
『柒』 校園言情小說（悲劇）怎麼寫素材
1、櫻花，我想到了日本
2、「紛飛」的月份在3~4月，初春時節
3、言情+杯具
嗯哼~~版
一個生權於三月末的女孩，在日本留學，於富士山下的櫻花大道結識了一個陽光帥氣的男孩，三日戀情，男孩說明年櫻花開時，會讓她做他的新娘。春去秋來，一年的約定已到，終於在4月十五這一天，女孩等到了男孩的家人，可是男孩已經死去。為了給女孩摘最鮮艷美麗的鮮花，在富士山下失蹤。女孩為了找他，在富士山下租了一個小屋，幾十年過去了，女孩帶著淡淡微笑離開了人世。她說：愛一個人要學會去放手，但我不會，我會靜靜地守候。
『捌』 急！求校園小說的內容素材，一定要原創哦！
既然是校園文學的素材一定要注意素材最好圍繞著學校、家庭、寢室、食堂展開，與學生日常生活相聯系，如：同學間、師生間的情感和矛盾、學生與管理員及其他工作員間的情感與矛盾。
『玖』 關於青春校園小說——我要一些素材
男：鐵柱
女：紅花
參考：望著無邊的菜地，1滴混濁的液體從腦門流過「這里雖然是菜地，可這里通往自由!」
嘿嘿，最後還沒跑題吧