❶ 有一本小說，女主叫天音，請問這是什麼書名誰寫的
好像是《鬼手天醫》
❷ 尋一本小說 叫什麼黑帝的 是一本都市言情 只記得女主好像叫七七 叫錦郁新錦就對了 是明星 男主叫
黑帝的七日愛情：買來的妻子
❸ 古代言情小說 女主角名字天音
書名：良仙難求
作 者：月落紫珊
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她堂堂天界公主喜歡上他是他的福氣，他卻從來都是對她冷眼相向。
「我那麼喜歡你，你喜歡我一下會死啊？」
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天音花了五百年來向衍歧證明自己的愛，可不管她如何死纏爛打或是欲擒故縱，衍歧從來都不屑一顧，所以她只好又花五百年來消磨它。
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❹ 尋一本現代言情小說，男主名好像有個修字，貌似是黑道老大。書中有個情節是:男主把女主囚禁了，在女主
我也在找，好像是女主老爸得罪了那個男主，男主才把女主抓來囚禁然後因為女主逃跑還不給衣服穿
❺ 一本小說 名字叫「黑帝什麼 具體名字忘。 了屬於古代玄幻的言情 女主是現代穿越
如何鑒賞小說
小說藝術的一個重要特徵是塑造有血有肉的生動感人的人物形象。學習和鑒賞小說，首先要學會剖析人物的性格特徵及塑造人物的手段和方法等，當然要先明確小說的三大要素及古典小說（中國）發展階段等相關常識。
小說是通過典型的人物形象、典型的社會生活環境和完整的故事情節的具體描寫，用以反映現實生活的一種文學體裁。
小說的三個基本特徵，一是通過人物的外貌、對話、行動和心理等描寫，塑造人物形象，表現人物或性格；二是要有一定的故事情節，通過對社會生活的細致描寫，表現復雜的矛盾沖突，敘述故事的發生、發展、高潮和結局，在情節的發展中展現人物性格的變化；三是描寫具體的社會環境，以表現人物和事件產生的歷史背景，社會條件，用來烘託人物，顯示人物的性格特徵。因此作者總是通過他筆下的人物形象，來描繪所處的時代，寄寓他所領悟的生活真理。而讀者也只有通過人物形象的認識去把握作品所反映的生活本質。
小說之所以具有獨特的藝術魅力是由於它塑造了具體感人的典型人物形象。典型的藝術形象是指既具有獨特而鮮明的個性，又能反映一定社會的某些本質、具有某種共性的人物形象。即我們常說的個性和共性的統一，如我們剛學過的「套中人」別里科夫、「守財奴」葛朗台，及「祥林嫂」、「老栓」等典型藝術形象。
小說塑造人物的手段是多種多樣的，一般不會是單一的。既可正面描寫，又可側面烘托；既可進行語言、行動等直接描寫，也可通過環境描寫、細節描寫等來達到同樣的目的。
人物的性格和人物的行為是統一的，什麼樣的性格決定了有什麼樣的行為。所以，我們在分析人物形象時，應該注意人物的行動描寫。如「葛朗台與年齡不符的撲金器的行動」等，只有守財奴的他才做得出來。
語言也是揭示人物性格特徵的重要手段。因為，不同性格的人物，都有自己獨特的、個性化的語言習慣。我們從人物語言入手，就可以把握人物形象的性格特徵。如葛朗台句句話不離金錢、佔有、交易，守財奴的個性特徵展示無遺。
心理活動是人物本性的再現，外貌描寫也可以反映人物內心，揭示人物性格，這些都應該引起我們的重視。
小說是時、空的藝術，這里的空間主要指的是環境。環境是形成人物性格，並驅使其行動的特定場所。既包括自然環境又包括社會環境。
社會環境即人物活動、事件發生發展的社會背景，即時代特徵、社會風貌等。環境決定並影響人物的性格，同時，人物性格也對環境有一定的影響，如別里科夫對全城的轄制。二者相互統一。自然環境指人物活動的時間、地點、時令、氣候、地理風貌等。它常常是為製造氣氛、襯託人物的情趣、心境、表現人物的心理而安排的，一般都帶有作者的感情色彩，被當作是社會環境的暗示。發《祝福》中年關祝福的景象，《母親》中車站氛圍的描寫等。
需要注意的是環境對人物性格的體現起著強化作用。作者為了表現人物豐富復雜的性格，往往為人物設置各種不同的環境，用以「刺激」人物，以記錄其種種行為，從而顯露出性格。最後尚需提到的是環境所展示的世態風情不僅僅只為塑造人物服務，還有它自身的、獨立的審美價值。
那麼，如何去把握（學習、分析、鑒賞）小說中的人物形象呢？除了理清情節，注意在人與人、人與環境（社會）的矛盾沖突中去認識外，必須按上面所說特點從下面幾個方面去分析。
第一，要注意分析人物活動的典型環境（自然環境時間、地點、時令、地貌等和社會環境時代特徵、社會風貌）。它是文藝作品中的典型人物所生活的特定的環境，是一定歷史時代的社會生活、階級矛盾及其發展趨勢在作品中的具體表現。它也是形成人物性格和驅使人物行動的一切客觀條件的總和：離開了典型環境，典型人物的存在就失去了依據；同樣，離開了典型人物，我們所說的典型環境也就失去了任何意義。
第二，要注意人物描寫（區別於塑造人物手段）方法，注意分析人物的語言和行動。人物的不同性格，主要通過人物言行（人物所獨有的）表現出來的。因為，「語言是思想的直接現實」，我們只有通過語言分析等來了解人物的不同性格。小說中的人物語言包括獨白、對白，分析人物語言要注意人物的身份、地位，以及他所處的典型環境。
第三，要注意分析人物的心理活動。小說中人物的心理活動，常常是通過人物在特定的環境中的思想活動揭示出來的。通過分析人物的心理活動，可以了解人物行動的思想基礎，使之更加真實、深刻，從而完整地理解人物形象。心理活動本是一個非常復雜的過程，心理變化過程更是短暫的、稍縱即逝的。盡管如此，但心理活動也有其特點，也是有規律的。首先，任何一種心理變化，都與外界刺激相關，即與特定的典型環境相關；其次，心理變化過程也是有序的，不論由喜到悲，還是由悲到喜，都有一個變化的過程。因此，只要抓住典型環境和人物情感的變化，就可能理解人物形象。
總之，我們應該明確以下三點：人物是「三要素」的中心，小說的主題思想正是通過人物形象的塑造展現出來的。分析人物自身形象，除了從外貌、心理、語言、行動等方面去綜合分析外，還要各有側重，抓住不同小說突出部分的描寫來分析，不能每篇小說都面面具到，掩蓋了特色。自然環境與社會環境更多的時候是融為一體的，是不可截然分開的。
下面再談一談學習和鑒賞時如何認識小說中情節、人物、環境對表現主題所起的作用。
主題是小說通過對現實生活的描繪和藝術形象的塑造所表現出來的中心思想，是小說的靈魂和學習鑒賞小說的終極目的。要把握小說主題，必須從情節、人物、環境這三個方面進行認真考慮。小說的主題貫穿於整個作品之中，是作品內容的核心。正是由於有小說主題的統帥，使小說各個部分構成了一個有機的整體。
我們還應該了解小說創作的時代背景和作家創作小說的動機，這一些對於我們正確把握小說的主題也是很有幫助的。
最後，談一談小說的細節描寫。它是指文學創作中對人物的性格、肖像、語言、行動、心理及其周圍環境所作的細膩、具體的描寫。它極其生動、細致，是刻畫人物、描寫事件的最小組成單位。細節的描寫可能誇張，但前提是必須真實，後者是現實主義文學的必要條件。沒有生動、真實的細節描寫，形象就會干癟、蒼白，缺乏藝術感染力。但細節描寫必須服從主題的表達，有利於生動、具體地反映事物的本質特徵，以增強藝術效果。瑣瑣、冗長的細節描寫，往往損害人物性格，淹沒作品主體，模糊主題思想。
小說的學習和鑒賞除了上面我們談到的幾點外，還要注意品味語言（不指人物語言描寫，而指作者的敘述和描寫語言。人物語言見前）和欣賞技巧（指作家駕奴文學語言，運用多種藝術表現手法及表達方式、修辭手法等等來構思文學作品塑造文學形象時所表現出來的熟練而又獨具特色的藝術技能等）。
總之，具備了一定的生活經驗和正確的審美觀，加上對小說特點的把握，小說的學習和鑒賞並不難
近幾年現代代閱讀在第Ⅱ卷文學作品閱讀以散文為主，但也時常考小說閱讀，側重考查理解、判斷、推斷、想像能力。從選文來看，更趨於考查文化內涵深、體現歷史沉澱和寓含哲理性、教育性的散文或小說。
小說屬於文學作品，其文學特徵最為明顯，也最體現《考試大綱》中的要求：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。
第一點鑒賞文學作品的形象
（一）於文學作品的形象
1.優秀的小說和戲劇文學作品大都著力於刻畫人物，創造典型的人物形象。
2.詩歌散文類作品，一般不注重刻畫人物性格，而著力於描繪某種生活圖景，抒發某種感情。
3.人物形象的塑造離不開對環境的描寫。文學作品中的環境一般包括：①具體的風景描寫、生活場景描寫。②促使主人公活動的生活和社會環境。③社會歷史背景及時代特徵。
4.人物描寫的方法一般有：概括介紹、側面烘托、環境描寫、景物描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細節描寫、心理描寫等。
（二）作品形象的基本要點
1.人物的性格特徵； 2.人物的精神風貌；
3.人物的思想特徵； 4.人物形象的社會或時代意義，等等。
另外，概括時要盡可能做到要點全面，並按某一順序排列。
（三）鑒賞文學作品的語言
1.文學作品的語言是以人民群眾的口頭語言為基礎，經過作家加工、提煉的文學語言，它一般有準確、鮮明、生動、富於形象性和藝術感染力的特點。
2.文學作品的語言一般具有以下特點：准確簡練、生動形象、含蓄豐富、富有音樂美。
3.除此以外，各種體裁的文學作品還有一些特殊的要求。如話劇的對白，就特別要求口語化，要求富於動作性等。敘事性文學作品的語言，可以分成人物語言和敘述人語言兩大類：①人物語言，即作品中人物的對話、獨白，作品中的人物語言應該是性格化的語言，要能充分地揭示人物的性格特徵和表現人物的心理狀態；②敘述人語言，也就是作家在作品中描繪人物、敘述事件、描寫環境、評價生活等使用的語言，對文學作品語言的鑒賞一般主要就敘述人語言而言。
第二點鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。
文學作品的表達技巧，是指作家運用了哪些寫作原則、規律和方法來塑造文學形象和表現作品的內容的。具體來說，對文章的表達技巧的分析主要指：一是作家在表達方式運用上的技巧和文體知識運用方面的技巧，二是修辭手法的運用和其他相關寫作方面的技巧。
從高考試題來看，對表達技巧的考查一般不要求學生判斷某種表達技巧是什麼，而往往要求賞析其表達的作用。縱觀近年高考試題考生應注意以下「表達技巧」的作用：
（一）人稱
1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。
2.第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便於感情交流。
3.第三人稱：能比較直接地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。
（二）敘述方式
1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。
2.倒敘：造成懸念，引人入勝。
3.插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。
4.補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。
5.平敘：(指敘述兩件或多件同時發生的事)使頭緒清楚，照應得體。
（三）描寫
總體來說，描寫有以下一些作用：①再現自然風光。②描繪人物的外貌及內心世界。③交代人物活動的自然及社會環境。
1.人物肖像、動作描寫：更好展現人物的內心世界、性格特徵。
2.景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘託人物的情感和思想。
3.環境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現人物。
4.人物對話描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節的發展。也可描摹人物的語態，收到一種特殊的效果。
（四）修辭格
1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。
2.比擬：色彩顯明，描寫形象，表意豐富。
3.借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。
4.誇張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯想；創造氣氛，揭示本質，給人以啟示。
5.對偶：便於吟誦，易於記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。
6.排比：內容集中，增強氣勢；敘事透闢，條分縷析；長於抒情。
7.反復：寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調，給人以深刻的印象。
對文學作品的形象、語言和表達技巧進行初步鑒賞，可以是就某一個方面的鑒賞單獨命題。對文學作品的形象、語言表達技巧進行初步鑒賞，還常常與對文章中心意思和主要內容的分析歸納以及對文章的思想內容和作者的觀點態度的評價結合起來命題。
對作品中形象的把握與分析，對作品語言特色的鑒賞，這一直是考查的難點。主要表現是很多考生抓不住要點，或無話可說。
高考小說鑒賞知識歸類
一、分點解說
1.人物形象塑造的考查
解題思路應分四步走：首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。然後畫出小說中關於這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句。接著看用了什麼描寫方法，在此基礎上進行歸類概括。最後選擇恰當的詞句表述出來。
2.重要情節細節作用的分析，解題時要注意其思考的方向：
①是對表現主題的作用。其作用一般來說是點題或突出主題。②是對塑造人物形象方面的作用。或是發展了人物性格，或是表現了人物性格。③是對整個故事情節的構成上的作用。一般來說是推動了故事情節的發展。
3.分析環境描寫的作用：
首先找到環境描寫的語句在文章中的位置。處於不同的位置的環境描寫其作用將會是不同的。然後再概括所描寫的環境。分析環境描寫作用時，可從以下幾個方面考慮：①借環境描寫交代故事發生的時間、地點、背景；②增添或烘托某種氣氛；③襯托或突出人物的性格、心理等。④有時有推動故事情節向前發展的作用。⑤揭示主旨
4.思想內容主題和寫作技巧的鑒賞和評價。
理解主題主要看重要情節和主要人物；而小說主要的寫作技巧也表現在重要情節的安排和主要人物形象的塑造上。把握主題時，不從作品的客觀實際出發，不能避免認識上的偏見和情感、情緒上的偏激，沒有認真閱讀原文，拿自己已知的道理去硬套，評價作品缺乏針對性，這是學生做這類題最大的誤區。鑒賞評價小說思想內容和寫作特點時的誤區是，過分拔高小說所表現的主題和哲理；偏激地看待創作技法的成敗，認為一發表的文章總是好的，不敢提出批評的意見； 以自己頭腦中固有的觀念看待作品和作者，要求作品和作者符合自己先入為主的思想觀念；以自己的興趣愛好作為評價小說的標准，合自己口味的則說好，否則，就 說不好。
5.重要詞語、關鍵語句的理解，借鑒散文的閱讀方法。
二、分類解說
（一）小說的情節
1.情節的組成：序幕、開端、發展、高潮、結局、尾聲。
2.情節安排評價
①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。
②就開頭結尾來說有首尾呼應式。作用是使結構緊密、完整。
③就開頭來說有倒敘式（把結局放到開頭來寫），起到製造懸念
④就結尾來說有戛然而止，留下空白式。此外還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。
3.貫穿情節的線索。可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間。
4.看情節的發展如何表現人物性格. 答題思路按順序歸納情節,然後指出性格
5.看情節的發展如何表現主題. 答題思路先歸納情節，後點出主題
小說常用的開頭
1.設疑法（懸念法）：提出疑問，然後在行文過程中或結尾才回答疑問。作用是造成懸念，引出下文，並引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。
①引起讀者的思考。②引出下文的情節。③突出人物形象。 ④揭示小說的主題。
2.寫景法。交代故事發生的環境、渲染氣氛、烘託人物心情。
小說的結局
1.分析出人意料的結局。（思維方向）好處：
①從結構安排上看，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產生震撼人心的力量。
②從表現手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。
③從主題上看，能更好地深化主題。
2.分析令人傷感的悲劇結局。
①從主題上看，能更好地深化主題。
②從表現人物性格看，能更好地塑造人物性格。
③ 這種結局令人感動，令人回味，引人思考。
3.分析令人喜悅的大團圓結局。
這種結局符合人們的閱讀心理。人們閱讀小說，目的是要得到快樂；因為真實的人生，如同月亮一樣缺多圓少，所以才希望文學的夢境結局是圓滿的，以寄託對美好生活的嚮往之情。
①從表達效果上看，小說喜劇結局給讀者留下了廣闊的想像空間，耐人尋味。
②從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結尾與主人公、作者的意願構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。
③從主題上看，這樣的結局凸顯出的美好人性超越了戰爭，反映出人類嚮往和平美好生活的願望。
4.分析戛然而止，留下空白的結尾。它留下了 「空白」給讀者想像，讓讀者進行藝術再創造。
常見表現手法的分析
①鋪墊。②襯托。③細節描寫。④對比。⑤象徵。⑥渲染氣氛。⑦製造懸念。⑧照應。除上面介紹之外，還有抑揚法、虛（聯想、想像）實法等。
（二）小說的環境描寫
1.自然環境描寫作用。
①推動情節的發展。 ②烘託人物感情，表現人物性格。 ③襯托主題。④渲染氣氛。 ⑤交代故事發生的時間、地點。
2.社會環境（人物活動、事件發生發展的社會背景、時代特徵、社會風貌等）描寫的作用：渲染氣氛、為情節作鋪墊、推動情節發展，突出小說主題。
（三）小說的人物形象
1.分析環境描寫，把握人物性格。
2.分析故事情節，把握人物性格。
3.分析塑造人物的方法，把握人物性格。
①抓肖像；②抓語言；③抓動作（所做的事）；④抓神情；⑤抓心理；⑥抓人物之間的關系。
4.人物形象表述的方法：答題思路 是一個怎樣的人性格、品質特徵形象的意義
5.人物形象描寫的方法。
①直接表現：肖像、語言（對話獨白）、動作、心理、細節。
②間接表現（側面描寫）：如正襯、反襯等（以人襯人、以景襯人、以場面襯人）
小說的語言（有表現力、感染力）
①描寫要如見其人、如聽其言 、令讀者彷彿親臨其境。
②人物語言個性化，即顯示性格。
③敘述語言要簡潔、傳神。
④語言風格：幽默風趣、典雅莊重、含蓄凝練等。
（四）小說的主題（寫作目的）
1.主題的評價：以小見大，立意深遠。
2.歸納主題的方法
①抓人物形象；②抓情節發展； ③抓寫作背景。
※常見題型：
（1）小說通過塑造某某形象揭示了怎樣的主旨？
（2）聯系小說所描寫的環境，分析小說的主題。
（3）如何理解小說標題的深刻含義？
（4）小說到底告訴了我們什麼？
（5）聯系這篇小說，你有怎樣的人生啟迪？
（6）看情節的發展如何表現主題. 答題思路先歸納情節，後點出主題
（7）「世界本身就是一個謎，它有許多種解」，小說最忌諱主題鮮明，請結合你的閱讀體驗，探究這篇小說的可能有的多種主題。等等。
如何把握小說的主題呢？
①從小說的題目入手思考小說的主題；（標題的作用通常有以下幾種： 1.設置了懸念。2.標題就是小說的線索。3.為塑造和突出人物形象服務。4.推動情節的發展或推動了故事情節的轉折，化解了人物矛盾沖突。5.突出主題，一語雙關，對主題的表現起畫龍點睛的作用。）
②從小說的情節和人物形象入手；
③聯系作品的時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特徵，達到揭示小說主題的目的；
④從小說的精巧構思中把握作品的主題。
在高考備考時，首先可以從小說的題目入手思考小說的主題，如2007年深圳市一模試題《一步棋》的深層含義是人生關鍵的一步棋，常在誘惑中走錯；其次可以從小說的情節和人物形象入手；還可以聯系作品的時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特徵。在把握主題時，要從作品的客觀實際出發，不能出現認識上的偏見和情感、情緒上的偏激；在沒有認真閱讀原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套，評價作品缺乏針對性。
「考點糾錯」沒有對小說進行整體把握，只從局部某一點草率作答，導致片面理解甚至誤解小說主題；不聯系文本具體分析，而是居高臨下作架空分析；對主題的分析不到位，不能自圓其說。
「答題要領」主要把握主題與情節、人物、背景或構思的關系，多角度思考問題，分點回答。要結合文本，並聯系現實生活世界加以闡述，回答要能夠自圓其說。
（五）表達技巧
質量上乘的作品，離不開精妙的寫作技巧，這是因為寫作技巧是作家駕馭文學語言，運用多種藝術表現手法及表達方式、修辭手段等，來構思文學作品塑造文學形象時所表現出的熟練的而又獨具特色的藝術才能。
對於表達技巧的考查多在運用了什麼表達技巧及其作用方面設題。
※常見題型：
①文中運用了什麼表現方法（細節描寫、象徵、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用；
②文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意服務的；
③在語言運用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節奏感、用詞准確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術審美情趣。
對表達技巧的評價鑒賞，就是分析文章運用了哪些表達技巧，表達了什麼內容，達到了什麼藝術效果等。
也可翻閱克林斯·布魯克斯：小說鑒賞、中國古典文學鑒賞，幫助你更好的欣賞小說。
以上回答你滿意么？
❻ 一本言情小說男女主角叫什麼忘了，只記得女主角有個閨蜜姓阮，和男主
書名(絕世盛寵，黑帝的呆萌妻)其實我還是喜歡看女二號和安德魯劇情，女一號太好突發狀況了，
❼ 找本現代言情小說，忘記名字了...（內容如下） 女主是蕭家大小姐，暗
聖天使
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❽ 求短篇虐心的言情小說十章左右的結局要好的 誰知道推薦下 謝謝了 拜託拜託
《挽香月》
這本不用多說
因為是我看過短篇虐文最喜歡的 在我看來別的都沒有這個虐 看的時候就一種感覺曾經滄海難為水除卻巫山不是雲 再也看不上別的了
喜歡我介紹的小說的朋友一定要看啊
《翻版情人》
女主很傻 付出了很多 最後還瘋了 進了精神病院
當時看了真的很心疼
《痴戀情狂》
看完很有感觸 為女主不值 最後的結局讓人郁悶
男主竟然只是很心不甘情不願的向女主求婚（個人認為） 女主還馬上答應了 好像得了天大的恩寵似的 汗！ 最後竟說要將自己的女兒起名為女佩的名字紀念她
氣死我了 但是這本整體挺虐挺好看的
《苦滋味》
《壓箱小娘子》
看了很多 都沒人介紹這本 這本也挺虐的啊 女主是一個很聽話很好騙的人
一直愛著少爺（男主） 男主喜歡一個女配（對女主不錯） 所以男的就叫女主幫忙送信給女配 後來有人作怪 使男主對女主產生誤會 男主將她扔進妓院被男主的一下朋友強暴
後面有些忘了 感興趣的看一下就知道了
《掠愛霸主》
本書男主閑著好玩 挑了女主父親的幫派 女主從小被父親訓練 好像是給女主喝了什麼葯（具體這么做忘了）
使女主的整張臉幾乎三分之二占滿圖騰的烙印很恐怖 後來被派刺殺男主 被抓 男主很閑 就利用真女主找到父親的窩 一舉殲滅 打發時間
最後女主被男主玩完了 自己父親也被殺了 不相信是男主做的 想問個明白 結果被男主當著朋友面羞辱一番
掃地出門 女主此時也受傷 被一個老闆娘救了 後來被男主無意中找到 被那個老闆買給男主了 結局讓人不是很滿意 但比痴戀情狂的結局好多了
《奪愛天使》
本書男女主都很強 男主是女主的手下 但是發現女的一遇到感情就變的弱智 男主喜歡女主妹妹 後來女配被殺 男主以為是女主殺的
所以想當然爾女主被男主囚禁 被虐 後來女主瘋了 智力回到5歲左右（被女主父母欺騙的時候) 在後來女主恢復 為男主擋了一槍 沒死 結局he
本書作者就寫了一本
我找了很久都找不到別的 有人有和我說一下 先謝了
《烈火情緣》
男主女友被女主父親強暴逼死 所以父債女還 女主被男主當著父親的免被強暴 後面女主父親死了 女的傷心欲絕 跳海被救 為了躲避男主
吧自己聲音改變了 容貌整形 最後還是he
《黑帝的女人》
男主以為女主害死了他的女朋友 找到女主帶回家虐 被男主在舞廳（差不多是舞廳吧)綁住手腳
當著無數人的面被強暴 後來好不容易男主對她好一點 結果被男主發現女主和某個男的有曖昧（其實的女配的弟弟，女主覺的對不起女配
所以撫養了他 當初去舞廳做的時候就是為了這個人） 所以被強暴在所難免了 後來被趕走 男主知道真相找到女主 那個情節最感人
我哭的好慘啊
補上：
《郎心郎心》
本文書名很對內容 男主就是狼 具體感興趣的自己看吧
《貴婦的面紗》
這本書不是男主虐女主
而是女主本身身世很苦 十七歲時被她父親以一百萬的代價，嫁給了村裡姓王的土財主。這個人又老又丑，還是個虐待狂。據鄰居說常聽到她的慘叫……大約一年左右，她逃走了，逃到北部，到處打零工為生。這期間她結交了一個男朋友，叫劉明光。他們租了一間樓頂的違章建築，住在一起，一起打工的人都說他們很要好，她很樂天，很可愛……後來劉明光認識了一個有錢人家的小姐，就甩了她。她那時一無所有，就離開北部回鄉下了。這期間她的父親遇海難死了。她只好回到夫家，姓王的土財主也已經死了，親戚已經瓜分了所有的財產，見到她，就指責是她剋死了丈夫，把她趕了出去。這就是她的第一次婚姻。她以打工為生，換了很多工作。後來在南部一家電子工廠當女工時，老闆很喜歡她並娶了她，這就是她的第二個丈夫，姓費。費先生對她不錯，可是她總是鬱郁寡歡。據當時費家的傭人說，她很少笑，而且總是鬧著讓費先生給她錢。但她自己卻又很少花錢，給人的印象很古怪……費孝公有一個醫生好友，經常到費家走動。一次費孝文親眼看見好友與妻子的姦情，氣得心臟病發作，送醫院後不治身死。這位醫生指責是費夫人勾引他，他一時把持不住才犯下大錯。因為這件事，女主又被費家趕出了大門。
後來女主過了一段很貧窮的日子，三餐不繼是常事。甚至賣過血……因為沒錢交房租被房東趕出來。走投無路的時候撞上男主父親的車，被安排進達賢工作
當了男主父親的情婦 後來嫁給了男主父親
。。。
女主最後變傻了 結局是有恢復he
下面不做具體介紹了 很累啊
《轉身說愛你》
《折翼少女》
《焰娘》
《流鶯日記》
如題 女主是個流鶯 一次10塊5塊都肯做 她沒有其他小說女主那麼幸運 還可以選擇 還能為自己失去了清白感覺凄苦
只能當個最下等的 後面被男主逼的連流鶯都不能做
只能拾荒 我是有處女情結的 但是黑顏的小說好像會讓人顧忌不到這個 只會讓我看到女主堅強的一面
《青樓小妓》
女主被男主逼的當了三年（好像是十年吧）妓女 日子也不好過啊 這是一個系列的
其他兩本也有些虐 對我來說還好 所以不介紹了
《專屬情婦》
《懷笑童養媳》
《復仇神之愛》
《影子情人》
《邪帝冷妃》
《肖想風流少主》
男主復仇（差不多少這樣吧）一點一滴給女主的食物下毒
到了最後 醫生也檢測不出是下毒 只會因為是意外死 女主後來知道 照樣吃 有人說女主賤 但我可不覺的 每個人都有每個人的做法
她愛人就是傻傻愛
《只想擁她入懷》
《教壞妹妹》
《惡少攫妻》
《曠世邪肆男》
較H 不喜勿進
《要怎麼說再見》
《日冕太子》
《炙心狂情》
情節一女主離開男主後 被男主找到
好像病發 男主直接把女主的葯扔進馬桶
情節二也是女主離開男主後 半夜醒來
感覺有男主的氣味 女主什麼都不想 身上還穿著睡衣 就直接跑到房間找存摺之類的馬上跑 跑到外面結果發現是虛驚一場 其實男主確實已經找到她了 存心嚇她
喜歡長篇的又想看懲罰男主（那男的被懲罰的我都怨恨女主了）可以看下《殘音》
算是he
❾ 求一部小說。裡面有個叫黑帝。
舞出青春夢幻季
作者： 娓琳的天空
簡介：
「恬溪的3班是我的愛，炎炎的盛夏筆下分正來，什麼樣的班級是最呀最精彩，生么樣的生活才是最開懷 」唱出了他們的心聲。高三，高四和高五。。